《物质运输的途径》

物质运输的途径1.请指出心脏的四个腔，ABCD1233452.说出与心脏四个腔相连血管的名称动脉瓣房室瓣动脉静脉毛细血管心室动脉毛细血管静脉心房一知识目标1.结合血液循环示意图,能说出血液循环的途径。2.通过探究物质交换过程，明确血液成分的变化及血液循环的意义（重点）二能力目标通过观察、分析血液循环示意图，提高读图及运用知识解决实际问题的能力心脏静脉动脉毛细血管在心脏的推动下，血液在血管中按一定的方向不停流动的过程结合视频和课本55页第二段和第三段内容分别完成下面的问题:（学会“读”书）1.写出体循环路线并标明血流方向探究一：循环路线2.写出肺循环路线并标明血流方向左心室右心房主动脉各级静脉下腔静脉上腔静脉各级动脉全身各处毛细血管网一、体循环的途径右心室左心房肺动脉肺部毛细血管肺静脉二、肺循环的途径左心室主动脉各级动脉全身各处毛细血管组织细胞各级静脉上下腔静脉右心房右心室肺动脉细血管肺部毛肺静脉左心房肺泡二氧化碳氧气二氧化碳等氧气、养料体循环肺循环1.分析血液流经组织细胞周围的毛细血管后的变化？（氧气、养料、二氧化碳的变化）血液由血变为血2.如何区分动脉血和静脉血？探究三：血液成分变化动脉静脉动脉血——血液含氧较多，颜色鲜红。静脉血——血液含氧较少，颜色暗红。3.血液循环的意义是什么？静脉动脉探究三：血液成分变化2.分析血液流经肺泡周围的毛细血管后的变化？（氧气、二氧化碳的变化）血液由血变为血静脉动脉为组织细胞运来营养物质和氧气，将二氧化碳等代谢废物运走1、消化道中的葡萄糖若要被头部的组织细胞所利用，其运输途径是怎样的？2、某人患有肾炎，医生在其手部输液治疗，请说出药物经过的途径。3、下肢骨骼肌运动产生的二氧化碳被运出体外的途径。学以致用三、血压与脉搏预习指导：1、什么是血压？收缩压、舒张压？2、血压的测量与表示方法。3、高血压与低血压数值。4、血压与脉搏的关系。腕部外侧的桡动脉处上臂肱动脉处课堂演练:1.在血液循环中，能保证血液按一定方向流动而不会倒流的原因是（）A、血液的惯性作用B、心脏和血管内瓣膜的作用C、血管壁的弹性作用D、心脏收缩和舒张的结果2.血液循环过程中，静脉血变成动脉血的部位是()A.全身各处的毛细血管B.心脏C.肺部的毛细血管D.肝脏3.体循环和肺循环的共同规律是()。A.心室→动脉→毛细血管→静脉→心房B.心室→静脉→毛细血管→动脉→心房C.心房→动脉→毛细血管→静脉→心室D.心房→静脉→毛细血管→动脉→心室BCA4.体循环的起点和终点分别是（）A.右心室右心房B.左心室左心房C.右心室左心房D.左心室右心房5.体循环和肺循环之间的关系是（）A.先体循环，后肺循环B.先肺循环，后体循环C.体循环和肺循环交替进行D.体循环和肺循环同时进行DD6.下列血管中流速最快的是（）A、动脉B、静脉C、毛细血管D、无法判断A9.右图为人体某结构内的血管和血液流动方向及气体进出血液的示意图。若b为肺泡外毛细血管，则a内流动的是_____血，c内流动的是_____血，e为____气体，f为_________气体。若b为组织内毛细血管，则a内流动的是______血，c内流动的是_____血，e为________气体，f为______气体。abcef静脉动脉氧气二氧化碳动脉静脉二氧化碳氧气10．右图是人体血液循环模式图，请据图回答：（1）在心脏的四腔中，______的壁最厚。（2）经过1处的气体交换后，血液成分的主要变化是________________。（3）若在患者d处输药液，应在___处扎胶皮管（填c或e）；药物最先到达心脏的______。左心室静脉血变成动脉血e右心房cde111、如图是人体血液循环模式图。A、B、C、D分别代表心脏的四个腔，a～f代表血管，箭头代表血液流动的方向。据图分析作答：(1)在心脏的四个腔中，____所示腔室的壁最厚。(2)图中A与C、B与D之间有房室瓣，其作用是___________________(3)a～f中，流动脉血的有_______。(4)临床上常给肺炎病人吸氧和点滴青霉素，其中氧气是靠血液中的___细胞运至全身的，青霉素随着血液的流动最先流人心脏的_________。D防止血液倒流acf红右心房(A)12下图是人体消化、呼吸、循环过程示意图，请据图回答下列问题：(l)c代表营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程，这个过程叫，完成c过程的主要器官是，牛奶中的蛋白质经消化后进入血液的物质是。(2)a、b代表肺泡与外界的气体交换过程，它是通过实现的；肺泡与血液之间的气体交换是通过实现的，当血液流经肺部毛细血管网后其成分的变化是。(3)氧进入血液后与结合，通过血液循环运送到参与分解有机物，为其生命活动提供能量。吸收小肠氨基酸呼吸运动扩散作用由静脉血变为动脉血血红蛋白组织细胞一知识目标1.体循环路线2.肺循环路线3.物质交换、血液成分的变化4.血液循环的意义二课堂表现（思考、质疑、合作、分享）自我评价