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第六单元测试卷(时间：120分钟总分：120分)题号一二三总分得分一、积累运用(30分)1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是()(3分)A．矜．、寡(jīn)大庇．(bì)突兀．(wù)讲信修睦．(mù)B．骈．死(pián)塘坳．(ào)冰辙．(zhé)教学相长．(zhǎng)C．槽枥．(lì)布衾．(qīn)丧．乱(sāng)选贤与．能(yǔ)D．挂罥．(juàn)鲦．鱼(tiáo)伐薪．(xīn)两鬓．苍苍(bìng)2．下列句中加点词语解释有误的一项是()(3分)A．一食或．尽粟一石(或许)B．讲信修．睦(培养)C．且．欲与常马等不可得(犹，尚且)D．请循．其本(追溯)3．下列句子中不含通假字的一项是()(3分)A．北冥有鱼B．选贤与能C．食之不能尽其材D．学学半4．下列句中加点词语古今意思相同的一项是()(3分)A．男有分，女有归．B．大道．．之行也C．盗窃乱贼．．而不作D．虽有嘉肴．．5．下列各组句子中，加点词语意思或用法相同的一项是()(3分)A．其名为．鲲/武陵人捕鱼为．业B．才美不外见．/见．渔人C．安．知鱼之乐/安．求其能千里也D．不知其．旨也/其．真无马邪6．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是()(3分)A．《北冥有鱼》选自《庄子集释》，庄子是春秋时期哲学家，道家学派的代表人物。B．《礼记》是战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。C．韩愈是唐代文学家、思想家、教育家，字退之，世称“韩昌黎”。D．杜甫和白居易都是唐代现实主义诗歌的代表诗人，他们的作品分别是《茅屋为秋风所破歌》和《卖炭翁》。7．古诗文默写。(6分)(1)山光悦鸟性，。(常建《题破山寺后禅院》)(2)，落日故人情。(李白《送友人》)(3)无意苦争春，。，只有香如故。(陆游《卜算子·咏梅》)(4)白居易的《卖炭翁》中表明卖炭翁复杂矛盾心理的诗句是：，。8．综合性学习。(6分)(1)仔细观察下面的图片，介绍画面的内容并说说“和”的文化意义。(3分)(2)朱熹曾对礼义作过这样的阐述：“诗书不可不读，礼义不可不知。”请阅读下面的材料，写出你的探究结果。(3分)在世界奥林匹克数学竞赛中，中国选手荣获16金中的10金。在交换礼物时，外国小朋友送上自己精心准备的礼物，而中国选手因没有准备礼物，只好回赠人民币。二、古诗文阅读(40分)(一)阅读下列古诗，完成9～10题。(4分)茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！9．文中画线句有什么作用？(2分)10．品读“唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息”一句，结合诗人生平和自己的理解，揣摩诗人叹息的内容。(写出两点即可)(2分)(二)阅读下列两则文言文，完成11～14题。(12分)【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！(选自《礼记》)【乙】君子之学也，入乎耳，箸乎心，布乎四体①，形②乎动静：端而言③，蠕而动④，一可以为法则⑤。小人之学也，入乎耳，出乎口。口耳之间则四寸耳，曷足以美七尺之躯哉？(选自《荀子·劝学》)【注释】①四体：四肢。②形：体现。③端而言：说话语意精深。④蠕而动：比喻举止文雅。蠕，虫子的活动。⑤法则：榜样。11．下列各组句子，加点词的意义和用法相同的一项是()(2分)A．故．曰：教学相长也/温故．而知新B．虽有至道．/不足为外人道．也C．一可以为．法则/中轩敞者为．舱D．故学然后知．不足/知．之者不如好之者12．将下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)知不足，然后能自反也。(2)口耳之间则四寸耳，曷足以美七尺之躯哉？13．从学习的角度，说说【甲】文中“教学相长”给了你怎样的启示。试结合学习经验，谈谈你的看法。(3分)14．【甲】文拿“嘉肴”与“至道”类比，以突出；【乙】文运用的写作手法，指出“君子之学”与“小人之学”的不同。(3分)(三)阅读下列文言文，完成15～18题。(10分)【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！(选自韩愈《马说》)【乙】昔者汤将往见伊尹①，令彭氏之子御②。彭氏之子半道而问曰：“君将何之？”汤曰：“将往见伊尹。”彭氏之子曰：“伊尹，天下之贱人也。若君欲见之，亦令召问焉，彼受赐矣！”汤曰：“非汝所知也。今有药于此，食之，则耳加聪，目加明，则吾必欲说而强食之。今夫伊尹之于我国也，譬之良医善药也，而子不欲我见伊尹，是子不欲吾善也！”因下彭氏之子，不使御。(节选自《商汤见伊尹》)【注释】①伊尹：商初大臣，曾为奴隶。②御：驾车。15．下列加点词解释有误的一项是()(2分)A．策．之不以其道策：马鞭B．执策而临．之临：面对C．若．君欲见之若：如果D．因．下彭氏之子因：于是16．用“/”标出下列句子的朗读节奏。(每句断一处)(2分)(1)食之不能尽其材(2)譬之良医善药也17．将下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)且欲与常马等不可得，安求其能千里也？(2)彭氏之子半道而问曰：“君将何之？”18．【甲】文中的“食马者”和【乙】文中的商汤对待人才分别是什么态度？(2分)(四)阅读下列文言文，完成19～21题。(8分)【甲】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。(选自《大道之行也》)【乙】唐玄宗以韩休为门下侍郎①，同平章事②。休为人峭直，不干荣利。及为相，甚允③时望。上或宫中宴乐，及后苑游猎，小有过差，辄谓左右曰：“韩休知否？”言终，谏书已至。上常临镜，默默不乐。左右曰：“韩休为相，陛下殊瘦，何不逐之？”上叹曰：“吾貌虽瘦，天下必肥。吾用韩休，为社稷耳，非为身也。”(选自《涉史随笔》)【注释】①门下侍郎：官职名，为皇帝近侍。②同平章事：即同中书门下平章事，与中书、门下协商处理政务之意。③允：符合。19．解释下列句中加点的词。(2分)(1)盗窃乱贼而不作．作：(2)上常临．镜临：20．将下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)故人不独亲其亲，不独子其子。(2)吾用韩休，为社稷耳，非为身也。21．实现大同社会是每个人的愿望。请你结合【甲】【乙】两文的内容，谈谈如何才能实现大同社会。(2分)(五)阅读下列文言文，完成22～24题。(6分)学者有四失，教者必知之。人之学也，或①失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也②。知其心，然后能救其失也。教也者，长③善而救其失者也。(选自《礼记·学记》)【注释】①或：有的。②心之莫同也：心理各有不同。③长：发扬。22．解释下列加点的词语。(2分)(1)学者有四失．失：(2)然后能救．其失也救：23．将下列句子翻译成现代汉语。(2分)教也者，长善而救其失者也。24．文章主要论述了一个什么道理？你从中获得了哪些启示？(2分)三、作文(50分)25．阅读下面的文字，按要求作文。莫言说：“我是一个讲故事的人，因为讲故事我获得了诺贝尔文学奖。”莫言将其创作称为“讲故事”，其实，写作文也是在讲述一个个的故事，我们熟悉的各种事物，都可能引发故事的发生。如眼睛、头发、嘴巴，如校服、手机，又如军训、旅游、社会实践活动等。请以“________的故事”为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整，然后作文；②文体不限，诗歌除外；③不少于600字；④文中不要出现真实的地名、校名和人名。