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劳动教案第十一册第一课时：蛋壳制品教学目标：1、利用蛋壳的形状，添上图形、图案、色彩，形成有趣的蛋壳制品。2、培养学生动手能力，发挥学生的想象力和创造力。活动准备：大小、颜色基本相同的鸡蛋2个，毛笔，水彩，黑毛线，红线绳，黑布，胶水，剪刀等。教学过程：１、欣赏活动：（１）课件展示各种蛋壳制品，请学生欣赏。（２）请学生猜一猜，说一说，这些范例是怎么完成的。２、欣赏学生收集来的蛋壳：请学生观察蛋壳的形状、花纹，引导学生利用蛋壳的形状。（１）这快蛋壳形状像什么？（２）可以把它画成什么？（３）小结。３、学做蛋壳制品：（１）介绍蛋壳制品的方法：当我们拿到一个蛋壳的时候，首先要看它的样子像什么，你想把它画成什么。再在蛋壳上用颜料画出你想画的东西。（２）教师示范蛋壳制品的方法。４、完成蛋壳制品：（１）把蛋壳发给学生。（２）学生自己作画。可以仿照课本的方法步骤，在蛋壳上添上各种图形、图案，做成有趣的蛋壳制品。教师观察、指导。交流：说说自己是怎样做的，其关键是什么？５、作品展示：将学生的作品摆在展示台，请学生自己欣赏，和互相介绍自己的作品。比一比，谁做的蛋壳制品构思巧妙，造型逼真，色彩亮丽？第二课时：石头画教学目标：１、利用石头的各种形状或花纹，添上图形、图案、色彩，形成有趣的石头画。２、发挥学生的想象力、创造力。活动准备：１、活动前学生收集各种形状的石头。２、颜料共八碟、排笔５６支、抹布四快。３、把桌子分四大组，把准备２中的材料分发到各组，课件。活动过程：１、欣赏活动：（１）课件展示各种石头画，请学生欣赏。（２）请学生猜一猜，说一说，这些范例是怎么完成的。（３）教师介绍自己的创作意图。２、欣赏学生收集来的石头：请学生观察石头的形状、花纹，引导学生利用石头的形状、花纹。（１）这快石头的形状（花纹）像什么？（２）可以把它画成什么？（３）小结。３、学画石头画：（１）介绍画石头画的方法：当我们拿到一快石头的时候，首先要看它的样子和花纹像什么，你想把它画成什么。再在石头上用颜料画出你想画的东西。（２）教师示范石头画的作画方法。４、画石头画：（１）把石头发给学生。（２）学生自己作画。可以仿照课本的方法步骤，在石头上添上各种图形、图案，画成有趣的石头画。教师观察、指导。交流：说说自己是怎样给石头上色、油漆的，其关键是什么？５、作品展示：将学生的作品摆在展示台，请学生自己欣赏，和互相介绍自己的作品。比一比，谁做的石头画构思巧妙，造型逼真，色彩亮丽？第三课时：吸管造型教学目标：1、学会利用吸管色泽鲜艳，柔软有弹性的特点，可以做出各种各样有创意的造型。2、培养学生的动力能力和创造力。教学准备：吸管和剪刀教学过程：活动一、加工吸管加工吸管的方法很多，弯曲嵌入法和内弯法是常用的两种。1、自主学习。看教材中的方法步骤，吸管弯曲嵌入法和内弯法各分几步完成？2、照书中的方法剪折吸管，教师巡视。3、交流：说说弯曲嵌入法与内弯法的技术难点是什么？活动二、做鲸鱼1、将吸管压扁，照书中图例画出鲸鱼的简图。2、教师示范剪出鱼尾、鱼头和鱼鳍。（1）压扁吸管剪出鱼尾（2）翻转180度剪出头形（3）剪出两片腹鳍3、弯折：在鲸鱼背部和腹部分别采用弯曲嵌入法和内弯法弯折身体。4、组装：按照书中方法将鱼鳍装在身体上，并画出眼睛。5、交流：说说你是怎样将鱼鳍卡紧的？活动三：评价交流在班里进行展示，比一比谁的作品构思巧妙，制作精细，造型逼真。第四课：花灯教学目标：1、让学生在活动中相互交流，体验元宵节的民俗风情，感受生活的美。2．引导学生学习运用重叠折剪的技能制作花灯。教学过程：欣赏感受1．教师播放课件，学生欣赏，引导回忆：元宵佳节你们一家人在一起通常会干些什么活动?2．揭示课题：今天，我们就学习做一盏漂亮的花灯，也来闹闹元宵佳节。3．板书课题：闹花灯。课件呈现：热闹激扬的民乐配上元宵佳节家家团圆、处处花灯明亮的场景。观察分析1．欣赏民间艺人花灯作品：彩扎类和刻纸类，提问：你发现这些花灯有什么不同的地方吗?(归类，板书：一、彩扎类；二、刻纸类。)2．欣赏民间艺人彩扎类花灯作品，提问：通过观察，你能说说彩扎花灯由哪几部分组成吗?课件呈现花灯图片方法指导1．教师出示一个花灯成品，请学生上台将它一步一步地拆开，引导学生观察、逆向分析花灯制作过程，教师做适当的示范：(3)装饰：上灯、扎穗、描绘或剪贴；(2)包扎：涂胶、贴纸；(1)捆扎：选材、设计骨架、扎骨架。2．欣赏学生彩扎类花灯作品，提问：这些作品的选材、造型和装饰分别有什么特色，和民间花灯作品有什么不同，你也能试着做一个花灯吗?自主表现1．学生分小组动手合作制作一盏花灯。2．教师随堂巡视指导，并对学生制作上的问题予以及时解决。评析交流1．将学生作品悬挂展示。2．提问：(1)教室里的花灯展上，你最心仪哪一个?说说你的理由。(2)做花灯时，你遇到了困难吗?告诉大家你是怎么解决的。(3)你的花灯的造型受到了哪些东西的启发?(4)你能让自己做的花灯亮起来吗?第五课：学种仙人掌教学目的让学生初步学会在家里种植仙人掌的知识，学习用仙人掌美化家庭，体会用自己的双手和所学到的知识美化生活环境而得到的乐趣。课前准备易拉罐，剪刀，粗铁钉，钳子，锤子等。教学过程一、制作花盆：（一）向学生介绍方法步骤：1、在易拉罐底打6－8个排水孔。2、用剪刀剪去罐的上部。3、纵向均匀剪几刀，深度为罐深的1/4。4、用钳子向下翻卷下来。（二）课件展示各种其他式样的花盆。（三）交流：说说你制作的花盆有什么特点？二、种仙人掌（一）可出示盆栽仙人掌的实物，让学生观察仙人掌的形态，并说说叶子的形状、色泽等。还可让学生说说自己在那些地方曾看见过仙人掌，自己家里有没有栽种。（二）教师可示范将仙人掌幼苗，用盆养殖的过程，并把它放在教室里适当的位置，让学生们欣赏。可要求学生用一两句话描述仙人掌的形态，以更好地激发学生自己动手用仙人掌美化家居的兴趣。（三）可分组让学生动手实践一下插植仙人掌的过程，并评议一下谁插植的最好。（四）插植只是第一步，要把仙人掌养植好和种好，还要注意平时做好管理工作。所以，要让学生根据课文内容，说说平时养植要注意的地方。还可以让家里已养植仙人掌的同学说说家里人或自己养植的体会，最后，应要求学生回家后都动手养植仙人掌，美化一下家庭。可让学生说说自己的打算。第六课：养君子兰教学目的让学生初步学会在家里种植君子兰的知识，学习用君子兰美化家庭，体会用自己的双手和所学到的知识美化生活环境而得到的乐趣。课前准备君子兰幼苗，腐叶土，粗沙粒，颗粒状炉渣等。教学过程一、栽培君子兰：（一）可出示盆栽君子兰的实物，让学生观察君子兰的形态，并说说叶子的形状、色泽等。还可让学生说说自己在那些地方曾看见过君子兰，自己家里有没有栽种。（二）教师可示范将仙人掌幼苗，用盆养殖的过程，并把它放在教室里适当的位置，让学生们欣赏。可要求学生用一两句话描述君子兰的形态，以更好地激发学生自己动手用君子兰美化家居的兴趣。（三）可分组让学生动手实践一下插植君子兰的过程，并评议一下谁插植的最好。（四）交流：说说你是怎样配制营养土和栽种君子兰幼苗的？二、管理君子兰插植只是第一步，要把仙人掌养植好和种好，还要注意平时做好管理工作。所以，要让学生根据课文内容，说说平时养植要注意的地方。还可以让家里已养植君子兰的同学说说家里人或自己养植的体会，最后，应要求学生回家后都动手养植君子兰，美化一下家庭。可让学生说说自己的打算。并完成记录表。第七课：培育水仙花水仙花教学目标1、了解水仙花栽培的有关知识：①交流对水仙花知识的了解。②学习准确选购水仙球。③发动学生到市场上去选购水仙球与花盆。2、培养学生对观赏植物的喜爱，培养他们的审美情趣。重点难点了解水仙花的特性和雕刻艺术。教学准备1、准备一个水仙球。2、搜集资料和向有经验的人请教水仙球的雕刻经验。教学过程一、激趣导入。1、交流有关赞美水仙花的文章、诗词、图片等。每当春节、元宵来到，家家户户都会摆上水仙花盆景，让居室布满绿意花香，象征“吉祥如意”。这已成为一种传统文化了。2、明确要求：今天，我们要熟悉一下水仙球，并学习如何进行水仙花的栽培。二、教学新知。1、导入：水仙花球经过雕刻、水养，可塑造成各式各样、千姿百态的水仙花盆景，集奇、特、巧、妙、雅于一身，堪称百花园中一奇葩。被誉为“凌波仙子”。2、栽培技巧。（1）要选择扁圆硕大、丰满充实、手掂较重、有光泽的花球。栽水仙花球之前，要把上面包着的泥土扒掉，然后再小心翼翼地扒掉外面的一层褐色的外皮。（2）一般从栽植到水仙花开放需要35天左右，温度最好控制在白天15摄氏度，夜间8摄氏度左右，高温的时间可以短一些，低温的时间要长一些。水盆里的水不要太多，没过白色根须就可以了。（3）精雕细管。要想水仙开的花多，就在水仙花球上用刀子在已经露头的叶茎两边各切1刀，或者开两个口（水仙头大的还可以切上4刀）帮助其他叶茎露出头来，但注重不要伤害叶茎。先把雕刻好的花头浸水1－2天，洗净伤口黏液再入盆水养；清水高度以浸过花头1／3为宜。要防止水仙疯长不倒伏，多开花，最好的办法是勒水，就是每隔1－2天换水1次，最好是头天晚上将水倒掉，第二天早晨再加入清水。留意：水仙花好冷喜光，平时最好放在户外多晒太阳，夜晚搬入室内。三、布置作业。请回家后，和父母或伙伴到花鸟市场去选购一个好的水仙球，进行准确栽培。第八课：反冲小船教学目的让学生们了解反冲小船制作的基本程序并动手试做一件。使学生了解船舶发展史、种类及用途，了解有关造船方面的知识，还可以提高自己的动手能力，同时陶冶性情。课前准备牛皮纸，鸡蛋，细铁丝，蜡烛，剪刀，锥子，胶带，火柴等。教学过程一、导入：儿歌：鸡蛋壳，蚂蚁搬，搬到水面当小船，小船没桨也没帆，同样水上跑得欢。你知道小船靠什么来运动吗？让我们做个小船，来发现其中的奥妙。活动一、蛋壳喷气船1、教师演示将牛皮纸折成一条纸船，学生动手操作，再将纸船放到蜡油中浸泡一会儿。接着用铁丝弯成一个支架，用来架住蛋壳，中间翘起的尖用来固定蜡烛。在鸡蛋小头的顶端用锥子扎个小孔，在大关侧面扎一个绿豆大小的孔，从小孔吹气使蛋清蛋黄流出来。再用清水把鸡蛋壳内外冲洗干净。往蛋壳内灌水，水面不超过小孔，用胶带封住大孔。最后进行组装调试。教师要通过操作演示，让学生了解制作的方法和步骤。2、学生动手制作时，教师要巡回指导，提醒学生在操作时要注意清洁卫生，不要随地乱丢纸屑，。还应提醒使用剪刀的安全。3、学生制作后，可进行评议。让学生讨论：蛋壳喷气船运行的快慢可能与哪些因素有关？活动二：喷水小船1、教师要通过操作演示，让学生了解制作的方法和步骤。也可以让学生小组合作，按照教材的方法步骤进行制作。2、学生动手制作时，教师要巡回指导，提醒学生用小刀注意安全。3、比一比谁做的小船航行最远？4、讨论：怎样用压缩空气做动力，让小船动起来？第九课：肥皂小船教学目标：让学生们了解肥皂小船制作的基本程序并动手试做一件。提高学生的动手能力，培养学生喜爱科技制作的兴趣，同时陶冶性情。教学准备：纸板，蜡烛，胶水，肥皂等教学过程：一、导入儿歌：一条小船真奇妙，没有橡筋没有锚，只有一块小肥皂，照样水上向前跑。也许你不相信这是真的，那就亲自做个肥皂小船试一试吧！活动一：肥皂小船1、教师要通过操作演示，让学生了解制作的方法和步骤。也可以让学生小组合作，按照教材的方法步骤进行制作。2、学生动手制作时，教师要巡回指导，提醒学生用蜡烛时注意安全。3、比一比谁做的小船航行最平稳？二、拓展活动：自行舰我们已经完成了肥皂小船的制作，下面我们用泡沫塑料等材料来做一艘自行舰。小组合作，按书上步骤进行制作，教师巡视，给以适当指导。与小组的同学比一比，看谁做的肥皂小船航行速度快，航行线路直。第10课橡皮筋船教学目标：1、使学生了解橡皮筋船的运动原理，了解船体的结构。2、掌握橡皮筋船的制作方法。3、通过制作培养学生的研究意识和动手能力。教具准备：三合板、硬塑料片、曲别针、橡皮筋、剪刀、曲别针、薄铁皮、手锯、砂纸、白乳胶等。教学过程：一、导入新课师：同学们对船模型都有了哪些认识和了解？（学生自由回答）师：前面我们已经制作了肥皂小船和反冲小船，今天我们