科技文献检索课件第一章(1)

科技文献检索科技文献检索科技文献检索科技文献检索科技文献检索科技文献检索科技文献检索科技文献检索簡報技巧簡報技巧簡報技巧簡報技巧崔雁崔雁崔雁崔雁北京交通大学图书馆北京交通大学图书馆北京交通大学图书馆北京交通大学图书馆[e-mail]@[e-mail]@libmail.njtu.edu.cn516886335168863351688633516886332利用计算机检索文献信息时会遇到这样的问题：&怎样查本馆和成员馆的馆藏？&图书馆的主页有哪些电子资源？专业数据库有哪些如何使用、如何获取全文&如何使用网络数据库或数字资源？3想了解如下情况想了解如下情况想了解如下情况想了解如下情况：：：：&某专业在全国哪几所高校有硕士点&专业导师有哪些，招收过多少的硕士、博士&这些导师学术研究情况：近年来研究的主要方向；有哪些主要的成果；在国内外的学术影响。从哪些途径来找相关资料从哪些途径来找相关资料从哪些途径来找相关资料从哪些途径来找相关资料？？？？4引言引言引言引言：：：：用户检索途径和习惯的变化用户检索途径和习惯的变化用户检索途径和习惯的变化用户检索途径和习惯的变化…••WheredoyoutypicallybeginyoursearchforWheredoyoutypicallybeginyoursearchforiinformationonaparticulartopic?nformationonaparticulartopic?•从何处着手搜索某个主题的信息••CollegeStudentsResponseCollegeStudentsResponse高校学生的回应:••89%89%SearchenginesSearchengines搜索引擎(Google62%)••2%2%LibraryWebSiteLibraryWebSite图书馆网页••(totalrespondents回应人数-1%)••2%2%OnlineDatabaseOnlineDatabase网上数据库••1%1%EE--mailmail电邮••1%1%OnlineNewsOnlineNews网上新闻••1%1%OnlinebookstoresOnlinebookstores网上书店••0%0%InstantMessaging/OnlineChatInstantMessaging/OnlineChat实时通信/网上聊天OCLC.PerceptionsofLibrariesandInformationResources(2005)p.1-17.5引言引言引言引言：：：：搜索引擎与搜索引擎与搜索引擎与搜索引擎与OPACOPACOPACOPAC…–Google、百度等搜索引擎助长了人们对垃圾信息的畏惧。信息量越大，个人就很难有效地筛选所需要的资源。OPAC的书目检索和相关服务，就是集中精选的知识资源，帮助读者浏览、筛选合适的优质资源。–如果说图书馆的OPAC有搜索引擎取代不了的地方，那绝对不是它的技术和服务，而是因为其背景是图书馆组织有序的优质知识资源。因此，充分利用图书馆和文献专业人员的资源处理能力，改进编目体系，对数据进行深度挖掘和加工，有效开发学术性资源，从而使OPAC最终不被搜索引擎所取代。6信息素养信息素养信息素养信息素养作为具有信息素养能力的人，必须能够充分地认识到何时需要信息，并有能力去有效地发现、检索、评价和利用所需要的信息。从根本上讲，他们已经掌握了学习的方法、知道如何学习，因为他们知道知识是如何组织的，如何去发现和使用信息。他们具有终身学习的能力，因为他们总是能够为任何任务和决策找到所需信息。---Behrens，，，，S．．．．J．．．．Aconceptualanalysisandhistoricaloverviewofinformationliteracy．．．．College&ResearchLibraries，，，，1994，，，，55(4)，，，，309—3227美国高等教育信息素养能力标准美国高等教育信息素养能力标准美国高等教育信息素养能力标准美国高等教育信息素养能力标准
标准一有信息素养的学生有能力决定所需信息的性质和范围。
标准二有信息素养的学生可以有效地获得需要的信息。
标准三有信息素养的学生评估信息和它的出处，然后把挑选的信息融合到他（她）们的知识库和价值体系。
标准四不管个人还是作为一个团体的成员,有信息素养的学生能够有效的利用信息来实现特定的目的。
标准五有信息素养的学生熟悉许多与信息使用有关的经济、法律和社会问题，并能合理合法的获取信息。8其它国家对大学生信息能力的培养其它国家对大学生信息能力的培养其它国家对大学生信息能力的培养其它国家对大学生信息能力的培养•英国SCONUL(SocietyofCollege,NationalandUniversityLibraries)特别工作组提出：高等教育的信息技能意见书，包括类同的7项指标。•澳大利亚大学图书馆员协会CAUL提出高等教育的信息素养标准：在ACRA的基础上增加了2个指标：具有信息素养的人能够对收集与产生的信息进行分类、保存、管理和改写；能够认识到信息素养是终身学习和具有参与感的公民的必需。9本课程教学目的本课程教学目的本课程教学目的本课程教学目的•培养信息意识，掌握用手工和计算机方式获取和利用各自专业及相关专业文献信息资源的基本方法。•了解各种类型信息资源的特点，熟悉与本专业相关的常用检索系统和数据库使用方法，学会分析、评价检索结果及获取原始文献。•培养学生的自学能力，学会如何利用各种检索工具和信息，解决具体问题，并更新知识，为自我的终身教育奠定基础。•培养从事科研工作的能力和创新能力。•教育和培养学生注重保护知识产权，自觉遵守获取和利用信息资源的法律、法规和政策。10主要参考书目录
1.储荷婷等储荷婷等储荷婷等储荷婷等.Internet网络信息检索网络信息检索网络信息检索网络信息检索——原理工具技巧原理工具技巧原理工具技巧原理工具技巧.北京北京北京北京：：：：清华清华清华清华大学出版社大学出版社大学出版社大学出版社.1999
2.江镇华江镇华江镇华江镇华.怎样检索中外专利信息怎样检索中外专利信息怎样检索中外专利信息怎样检索中外专利信息.北京北京北京北京：：：：知识产权出版社知识产权出版社知识产权出版社知识产权出版社，，，，2001
3.王立诚王立诚王立诚王立诚，，，，邵婷芝邵婷芝邵婷芝邵婷芝.科技文献检索与利用科技文献检索与利用科技文献检索与利用科技文献检索与利用.江苏江苏江苏江苏：：：：东南大学出版社东南大学出版社东南大学出版社东南大学出版社，，，，2001
4.张惠惠张惠惠张惠惠张惠惠.信息检索信息检索信息检索信息检索.北京北京北京北京：：：：机械工业出版社机械工业出版社机械工业出版社机械工业出版社,2003
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7.郑兰郑兰郑兰郑兰.信息时代的大学生与大学图书馆信息时代的大学生与大学图书馆信息时代的大学生与大学图书馆信息时代的大学生与大学图书馆.北京北京北京北京:北京交通大学出版北京交通大学出版北京交通大学出版北京交通大学出版社社社社,2005
8.邓要武邓要武邓要武邓要武，，，，王星华王星华王星华王星华.科技信息检索科技信息检索科技信息检索科技信息检索.北京北京北京北京：：：：清华大学出版社清华大学出版社清华大学出版社清华大学出版社，，，，200611课课课课程程程程内内内内容容容容
第第第第一一一一章章章章信息检索基础知识信息检索基础知识信息检索基础知识信息检索基础知识
第第第第二二二二章章章章各类型信息资源的检索与利用各类型信息资源的检索与利用各类型信息资源的检索与利用各类型信息资源的检索与利用
第第第第三三三三章章章章国内外主要专业检索系统和数据库介绍国内外主要专业检索系统和数据库介绍国内外主要专业检索系统和数据库介绍国内外主要专业检索系统和数据库介绍
第第第第四四四四章章章章网络信息资源的检索与利用网络信息资源的检索与利用网络信息资源的检索与利用网络信息资源的检索与利用
第第第第五五五五章章章章学术资源门户学术资源门户学术资源门户学术资源门户
考核方式考核方式考核方式考核方式平时学习平时学习平时学习平时学习++++实习实习实习实习++++综合作业综合作业综合作业综合作业第一章第一章第一章第一章信息检索基础知识信息检索基础知识信息检索基础知识信息检索基础知识第一节信息检索相关知识及理论第二节选择研究主题第三节信息检索基本策略13第一节第一节第一节第一节信息检索相关知识及理论信息检索相关知识及理论信息检索相关知识及理论信息检索相关知识及理论
1.文献相关概念
2.文献的类型与识别
3.文献信息资源利用的学术规范
4.文后参考文献著录标准14信息信息信息信息事物发出的体现它存在和运动状态的信号和消息事物发出的体现它存在和运动状态的信号和消息事物发出的体现它存在和运动状态的信号和消息事物发出的体现它存在和运动状态的信号和消息。。。。知识知识知识知识人类在改造客观世界实践中所获得的认识和经验的总和人类在改造客观世界实践中所获得的认识和经验的总和人类在改造客观世界实践中所获得的认识和经验的总和人类在改造客观世界实践中所获得的认识和经验的总和。。。。是是是是信息的一部分信息的一部分信息的一部分信息的一部分。。。。文献文献文献文献记录有知识和信息的一切载体记录有知识和信息的一切载体记录有知识和信息的一切载体记录有知识和信息的一切载体。。。。由四要素组成由四要素组成由四要素组成由四要素组成：：：：所记录的知所记录的知所记录的知所记录的知识和信息识和信息识和信息识和信息、、、、记录知识和信息的符号图象记录知识和信息的符号图象记录知识和信息的符号图象记录知识和信息的符号图象、、、、用于记录知识和信息的用于记录知识和信息的用于记录知识和信息的用于记录知识和信息的物质载体物质载体物质载体物质载体、、、、记录的方式或手段记录的方式或手段记录的方式或手段记录的方式或手段。。。。文文文文献献献献15信息信息信息信息、、、、知识知识知识知识、、、、文献间的关系文献间的关系文献间的关系文献间的关系事物发生事物发生事物发生事物发生发出信息发出信息发出信息发出信息信息经信息经信息经信息经人脑加工人脑加工人脑加工人脑加工变为知识变为知识变为知识变为知识知识被记知识被记知识被记知识被记录形成文献录形成文献录形成文献录形成文献文献经传递文献经传递文献经传递文献经传递、、、、应用于理应用于理应用于理应用于理论与实践产论与实践产论与实践产论与实践产生新的信息生新的信息生新的信息生新的信息16文献的形式：印刷型缩微型声像型机读型(电子型)文献的级别：一次文献二次文献三次文献文献的形式与级别文献的形式与级别文献的形式与级别文献的形式与级别171.1.1.1.印刷型印刷型印刷型印刷型PrintedformPrintedformPrintedformPrintedform以纸张为载体以纸张为载体以纸张为载体以纸张为载体，，，，以手写或印刷技术为记录手段的文献形式以手写或印刷技术为记录手段的文献形式以手写或印刷技术为记录手段的文献形式以手写或印刷技术为记录手段的文献形式2.2.2.2.缩微型缩微型缩微型缩微型MicroformMicroformMicroformMicroform以感光材料为载体以感光材料为载体以感光材料为载体以感光材料为载体，，，，利用光学技术将文字利用光学