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..2016年浙江省宁波市中考科学卷+答案本卷可能用到的相对原子质量:H:1C:120:16Mg:24Cl:35.5Ca:40Fe:56Br:80一、选择题(本题共15小题.第1l0小题.每小题4分.第1115小题.每小题3分.共55分。）1.2016年3月22日是第二十四届“世界水日”。水是一种重要的自然资源.节约用水、防治水污染应成为我们的自觉行为。下列做法错误的是（）A.随手关闭水龙头B.往河流里倾倒垃圾C.农业上采用滴灌技术D.工业废水经处理达标后排放2.下图中的大圆、中圆、小圆分别表示银河系、太阳系、地月系.其中能正确表示它们之间层次关系的（）3.下图是小科完成C02的制取、收集和验满的主要操作过程.其中需要纠正的是（）4.如图是一瓶饮用天然水标签的部分内容.下列说法正确的是()A.该饮用天然水是纯净物B.该饮用天然水一定呈碱性C.该饮用天然水含有钙、镁、钾、钠等金属单质D.100ml该饮用天然水中至少含偏硅酸18g5.如图是两车发生交通事故后的现场照片.由照片可判断()A.—定是甲车去撞乙车的B.碰撞前瞬间乙车的速度一定比甲车大C.碰撞时两车的相互作用力大小一定相等D.碰撞前瞬间两车的动能大小一定相等6.下列实验或活动中.目的与步骤或方法不相符的是()..7.如图是利用磁悬浮原理浮在空中的盆栽.盆栽底部有磁体.底座内装有电磁铁。给盆栽浇水前后（）A.盆栽受到的磁力大小不变B.底座对桌面的压强大小不变C.要使盆栽与底座之间距离不变.可改变电磁铁线圈内的电流方向D.要使盆栽与底座之间距离不变.可适当增大电磁铁线圈内的电流8.2016年巴西暴发了一种由寨卡病毒引起的疾病.寨卡病毒主要通过伊蚊叮咬传播。下列说法正确的（）A.寨卡病毒是该病的病原体B.寨卡病毒不是生物.没有遗传物质C.该病的传播途径与流感相同D.在预防传染病的措施中.杀灭伊蚊属于保护易感人群9.如图所示是某化学反应的微观示意图。下列关于该化学反应的说法错误的是（）A.反危类型是分解反应B.反应前后各元素化合价不变C.反应前后两种原子的数目不变D.反应物是由两种元素组成的化合物10.如图.用5N的力F向下拉绳子.使物体在6s内匀速上升0.3m。这一过程中（）A.物体上升速度为0.lm/sB.拉力所做的功为1.5JC.拉力做功的功率为0.5WD.物体的机械能守恒11.下列实验方案或措施不合理的是（）A.用浓硫酸干燥氢气B.用氯化钡溶液鉴别稀硫酸和稀盐酸C.用酚酞试液检验氢氧化钠溶液是否变质D.用稀盐酸除去盛过石灰水的试剂瓶内壁上的碳酸钙12.把一支牙刷放在镜子的前方.镜子中牙刷像的上、下部分明显“错位”了.如图所示。从镜子的左侧面观察.发现该镜子的背面涂有反射膜.镜子的下端被磨成“v”形.使得前表面的下边成斜面状。牙刷像“错位”()A.仅由光在前表面发生反射引起B.仅由光在后表面发生反射引起C.由光在前、后两个表面发生反射共同引起D.由光在空气与玻璃的界面发生折射和光在后表面发生反射共同引起13.如图为某生态系统中部分生物成分之间的关系.下列有关该生态系统的说法错误的是()A.图中的虫和鸟属于消费者B.植物的枯枝落叶能被细菌和真菌分解C.若消灭所有的虫.则更有利于原有生态平衡的维持D.作为生态系统.图中尚缺少阳光等非生物成分14.如图所示.干路上的电流I恒为1A不变.滑动变阻器规格为“15Ω1A”.小灯泡L上标有“6V3W”字样。忽略温度对小灯泡阻值的影响.则（）A.小灯泡L正常发光时.滑动变阻器接入电路的电阻为6ΩB.当滑片P移到最左端时.通过小灯泡的电流为1AC.在滑片P向左移动过程中.并联电路两端电压会减小D.在滑片P向左移动过程中.并联电路消耗的总功率会增大..15.甲、乙两烧杯内盛有等质量、等质量分数的盐酸。将镁逐渐加入甲烧杯.铁逐渐加入乙杯.测量加人的金属质量m和相应的烧杯内物质质量变化量△M.画出△M-m曲线oac和obc的示意图.如图所示。根据图中信息.下列说法错误的是（）A.m1:m2=3:7B.m1-△M1m2-△M2C.m曲线oac表示的是甲烧杯中△M与m的变化关系D.当乙烧杯内加人铁的质量为m1时.溶液中溶质不止一种二、填空题(本题共7小题.每空2分.共36分)16.当人体皮肤擦破出血时.血液中的可促进血液凝固.形成血凝块.防止血液过多流失;形成的血凝块还可阻止病菌的侵入.这种免疫机制属于免疫。17.在如图所示的“汽油机模型”实验中.厚壁有机玻璃圆筒内底装有两根与静电起电机相连接的放电针。(1)将适量的汽油喷入筒内.用软木塞塞住筒口.摇动起电机。如果观察到放电针放电.汽油燃烧.软木塞被高温高压的气体,即可模拟四冲程汽油机工作时的冲程。(2)实验时若发现点火装置不能工作.可用火柴替代放电针。为了点燃圆筒内的火柴.可用会聚太阳光使其燃着。18.如图所示.在“观看水中的硬币”活动中.把一枚硬币固定在空杯的底部.找一个角度使你刚好看不到硬币的最右端A点。保持眼睛和杯子的位置不变.在同学逐渐把水加入到杯中的过程中.硬币上的B点和C点能先后被你看到。（1）你所看到的水中硬币是一个变的虚像。（2）图中画出了刚看到C点时光的传播示意图.人射角是c;如果刚看到B点时的入射角是B,则Bc.19.宁波公交车上备有灭火毯.该灭火毯在无破损的情况下能重复使用。若车内起火.在起火初期快速取出灭火毯.抖开后覆盖在火焰上.直至扑灭。(1)灭火毯的灭火原理是.(2)请你推测.制造灭火毯的材料应具有等特性(3)这种灭火毯我们家庭中也可以备用。若家里的电器起火.使用灭火毯前应先.以防止电线绝缘层烧毁而引起电源短路.造成二次火灾。20.2016年1月21日.“霸王级”寒潮来袭.狂风大作.当晚宁波气温低至-7℃。第二天.东钱湖岸边树木的枝条上挂满冰凌。(1)1月21日这一天.太阳直射点位于地球的半球(2)在大风作用下.湖水拍击到岸边的树木上.水在低温下(填物态变化的名称)形成冰凌。⑶寒潮过后.有些“枯萎”植物的地上部分被园林工人剪除。一段时间后.这些植物抽出新芽重焕生机。在被剪去地上部分后到刚长出新芽的过程中.植物体内有机物的质量会。..21.甲车两侧远光灯的规格均为“12V60W”.供电的蓄电池电压为12V,最大容量为60Ah。某天晚上.该车熄火时忘记关闭远光灯.则车上蓄电池最多能供两个远光灯正常工作h.由于蓄电池的电能耗尽.甲车无法启动.需要借用乙车的蓄电池“搭电”启动.如图所示。“搭电”时.先用电线将甲车蓄电池的正极与乙车蓄电池的极相连.再将另两个电极用电线连通（如果误接.蓄电池会被短路）。22.已知A〜I均为初中科学常见的物质.其中组成A、C两种气体的元素相同.且C是常见的温室气体.B是铁锈的主要成分.D是单质.F是盐酸盐。根据如图所示的转化关系（图中反应条件均已略去）回答下列问题：(1)D的化学式为.(2)写出反应①的化学方程式.(3)若反应②在植物体内进行.这个过程中能量的转化形式是。三、实验探究题(本题共4小题.每空3分.共39分）23.洗衣服时.小科发现肥皂泡在不断地破裂。小科觉得.肥皂泡的破裂可能与肥皂泡内气压大小有关.而肥皂泡内的气压大小可能与肥皂泡的半径大小有关。为此小科用如图所示的装置进行探究：【实验步骤】①闭合阀门3,打开阀门1和2,吹出较大的肥皂泡A闭合阀门2;②打开阀门3,用同一肥皂水吹出较小的肥皂泡B,闭合阀门1;③打开阀门2,观察并记录实验现象。【实验现象】肥皂泡A变大.肥皂泡B变小。【实验结论】相同条件下.肥皂泡半径越大.肥皂泡内的气体压强越。【实验反思】如果上述结论同样适用于半径达到一定值后的气球.小科就能解释用嘴吹气球时.当吹到一定程度后.越吹所需要的力越的原因。24.“一般不用K、Ca、Na等活泼金属来置换盐溶液中的其他金属元素”.这是教科书上的一句话。小科对此进行了思考.并查阅资料.对金属钠和硫酸铜溶液的反应进行探究。【查阅资料】钠常温下就能与水发生剧烈反应.反应方程式为:2Na+2H20====2Na0H+H2↑。【提出猜想】猜想一:金属钠和硫酸铜溶液反应会有铜生成。猜想二:金属钠和硫酸铜溶液反应.生成的沉淀只有氢氧化铜。【实验及现象】切取不同大小的钠块分别投入到两种不同浓度的硫酸铜溶液中.有关产生沉淀的现象如下表所示。实验编号钠块大小硫酸铜溶液实验中产生沉淀的现象①绿豆大小稀溶液10ml产生蓝绿色沉淀②绿豆大小浓溶液10ml产生蓝色絮状沉淀③豌豆大小稀溶液10ml产生蓝色絮状沉淀④豌豆大小浓溶液10ml产生蓝色絮状沉淀.并出现黑色固体..小科咨询老师后得知蓝绿色沉淀为碱式铜盐。【实验结论】(1)上述实验中均未观察到色固体生成.由此判断猜想一错误(2)实验①中观察到的沉淀是蓝绿色的.由此判断猜想二也错误。【实验反思】（1）实验中生成氢氧化铜沉淀的原理是。（2）由上述实验可知.导致钠和硫酸铜溶液反应的产物不同的因素有.（3）为了用钠置换硫酸铜中的铜元素.小科设计了如下实验方案：方案一:把钠块和无水硫酸铜直接混合.在干燥的空气中加热。方案二:把钠块和无水旒酸铜直接混合.隔绝空气加热。请从两个方案中选出合理的方案.并说明理由.25.敌百虫是一种杀虫剂。有资料显示：“少量残留在土壤中的敌百虫.能被土壤中的微生物分解。”某同学为验证此说法.设计了实验.步骤如下：①在农田里取适量的土壤.将其均分为甲、乙两组.将甲组土壤进行灭菌.乙组不灭菌；②配制适宜浓度的敌百虫溶液.等分两份.并分别与甲、乙两组土壤混合均匀.分别放在相同的无菌且适宜的环境下；③一段时间后.取样检测甲、乙两组土壤中敌百虫的浓度.并进行比较。根据上述实验步骤.回答下列问题：(1)步骤①中对甲、乙两组土壤进行不同的处理.目的是为了。(2)步骤②将两组土壤分别放在相同的无菌环境中而不是自然环境中.原因是。(3)若微生物能分解敌百虫.则可预测步骤③中甲组土壤中敌百虫的浓度乙组土壤中敌百虫的浓度。26.小科用如图甲所示的实验仪器探究“电流与电阻的关系”.滑动变阻器的规格为“10Ω1A”.AB间接入的定值电阻的阻值为25Ω。【实验步骤】①连接电路:完成图甲中的连线.使滑动变阻器接人电路的阻值最大；②闭合开关.移动滑动变阻器的滑片P.使电压表示数为3.0V.读出电流表示数并记录.此时滑片P在中点附近；③断开开关.在AB间换接20Ω的定值电阻；④闭合开关.读出电流表示数并记录；⑤断开开关.在从间分别换接15Ω、10Ω和5Ω的定值电阻.依次重复步骤④。【实验数据】电阻R/Ω252015105..电流I/A0.120.140,160.20★AB间接5Ω的定值电阻时.电流表示数如图乙所示.则表中“★”处的数值为。【数据分析】小科找不出上述数据的定量关系。而其他同学都通过实验得出了“电压不变时.通过导体的电流与这段导体的电阻成反比”的正确结论。【实验反思】(1)小科得不到正确结论的原因是.需要重新实验。(2)根据小科的实验数据.通过进一步分析计算可以发现.当间的阻值变小时.电池组两端的电压将(填“变大”、“变小”或“不变”）四、解答题(本题共7小题.第27、28、29、30小题各6分.第31小题7分.第32小题10分.第33小题9分.共50分)27.生活中科学之美、科学之趣随处可见。右图是某厂商设计的T恤.T恤上有趣的图案是邻二溴苯(C6H4Br2)分子的结构简式。(1)邻二溴苯属于(填“有机物”或“无机物”）。(2)邻二溴苯分子中碳、氢、溴三种原子个数比为。(3)236g邻二溴苯中含溴元素g.28.请深深地吸一口气.缓解一下紧张的情绪。你的呼吸中蕴含着一定的科学知识.请回答下列问题:(1)你所吸入的气体,主要成分是氮气和.(2)你吸气时肋间外肌和膈肌收缩.胸腔容积.肺内气压小于外界大气压.外界气体进人肺.(3)在该过程中.你生命活动所需的能量主要来自的氧化分解.29.实验的成功率受到许多因素的影响。如图所示为“观察惯性现象”的活动.在抽出纸条的过程中.为了使文具盒仍保持原来的静止状态.请你从实验的器材选择和操作两方面.至少提出三条合理化建议。30.如图所示.利用放置在阳台上的装置进行