申论-材料阅读

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申论材料阅读误区:先入为主,带有强烈的做题意识,边读材料边做题。没用侧重点,不知道轻重缓急。漫无目的,不知道阅读材料时应该做些什么?如何阅读材料正确方法:看作答要求按顺序阅读材料,句、段、材料,但要有侧重勾画关键词;总结段落大意、材料大意;梳理段落、材料间的彼此关系,了解通篇材料的结构。如何阅读材料,对材料主题有个直观了解。一、如何阅读单个材料如何读句子?1、重点读含有关键词的句子,其他的可以略读。2、在读的过程中把关键信息(关键词)勾画下来转折关系:但是;然而;不过;却因果关系:因为,所以;由于;并列关系:同时;此外;还;一方面,另一方面递进关系:更;不但,而且;还关联词原则【例】2009年国考一句话,广东的成功也是中国的成功。然而,广东问题也是中国的问题。广东的产业结构有硬伤。这种结构模式支持了过去二三十年广东以及东部沿海经济的快速成长,现在则遇到严峻挑战。在加工制造产业的发展中,过去30年主要是模仿国外早期的某种经济发展模式,“两头在外,中间加工。”关联词之转折关联词之因果【例】2010年425联考据统计,目前全国的城市市政设施固定资产投资在1万亿元左右,占全国GDP的比例在2%以上。某专家指出,因为城市道路、供水、燃气,污水处理和垃圾处理等建设任务仍然艰巨,在目前的投资规模基础上,投资扩大1倍,达到2万亿元的规模,也很难说就能完全解决问题。我国城市化进程仍然处在迅速上升阶段,公用事业的资金缺口仅仅依靠政府单一的财政投入显然难以填上,公用事业的供给严重滞后社会的需求,成为经济起飞的瓶颈。因此,必须拓宽融资渠道,建立多渠道、多元化的城市市政投融资机制。这要求进一步放开市场,积极推进城市公用设施的市场化改革。【例】2009年国考Z先生:2008年供求基本平衡,主要粮食品种小麦、稻谷、玉米供大于求。我们有足够的库存,使价格保持基本稳定,对此我们很有信心,也请大家放心。但是对于有关部门来说,要解决好粮价问题,归根结底还是要想方设法提高农民种田的积极性。一方面要提高农民种田补贴,另一方面要通过技术手段调控好农业物资的价格。如果这两方面的问题解决好了,粮价问题或许根本算不上一个问题。关联词之并列【例】2009年国考当前,粮食问题举世瞩目。联合国秘书长潘基文最近说,全世界新增加了1亿缺粮人口;粮农组织说,37个国家因粮价飙升而导致骚乱;今年4月,世界银行发表报告称,过去3年,国际市场小麦价格上涨181%,食品价格上涨83%。4月19日,全世界最不发达的49个国家发表联合声明,呼吁国际社会共同解决粮食危机。首尾句原则【例】2011年4月联考《光明日报》报道,目前我国的老龄人口已达1.6亿,并且以每年800万的速度递增。某研究员撰文说:我国人口老龄化问题越来越成为各界人士关注的一个热点,、、、、、、。从这个角度看,我国进入老龄化社会,实属波澜不惊。该研究员还说,面对老龄化社会,引起人们忧虑的一个主要理由是数量众多的老龄人口抚养问题,特别是“421”结构的家庭如何赡养老人的问题。但这里有个认识上的误区,没有抓住问题的关键。首尾句原则申论特点:社会问题的四大要素(问题、原因、影响、对策)观点词原则和常见词原则和申论特点密切相关的两种原则政府机构、政府领导、政府文件专家、学者、教授记者群众、市民、村民、网民观点词原则、有关人士/部门、业内人士角色分析法【例】2009年国家公务员考试申论材料今年9月8日至10日,胡锦涛同志前往河南焦作市农村考察粮食生产,在玉米丰产示范田,询问乡亲们对国家惠农政策有什么要求。一位村民答,希望粮食价格提一点,政府补贴多一点。总书记表示一定把这些意见带回去。他指出,发展粮食生产,一靠政策,二靠科技。在温县农科所,总书记勉励科技人员为粮食高产稳产进一步发挥作用。在焦作隆丰粮食储备有限公司,总书记要求进一步把储备粮食管好。观点词有关人士告诉记者,现代化重工业的启动将成为广东新一轮经济增长的重要特色,珠三角地区改革将利用湛江、汕头等地缘优势,向南拓展东盟合作,向东搭上台海经济合作快车。观点词这些词主要有:1、体制、监督、法律法规——体现政府行为2、来源、根源、危害、归根结底、核心——表现原因,对策3、表明、说明、现象——观点看法的总结4、需要、依靠、必须——表对策常用词原则【例】2010年425联考节约用水、高效用水是缓解水资源供需矛盾的根本途径。节约用水的核心是提高用水效率和效益。全国许多城市已经进行水价改革,并取得明显效果。这位专家列举了外省某市的例子。自实行阶梯水价以来,节水效果非常明显。1年零7个月的时间里,机关、企事业单位节水率达到3%~5%,居民节水率达到10%~15%。该市的正茂社区是个有1400多户居民的老社区,实行阶梯水价以来,整个小区的月用水量从以前的1.4万多吨下降到现在的4200吨左右,小区居民没有一户月用水量超过12吨的一级水价范围。常用词我们有足够的库存,使价格保持基本稳定,对此我们很有信心,也请大家放心。但是对于有关部门来说,要解决好粮价问题,归根结底还是要想方设法提高农民种田的积极性。一方面要提高农民种田补贴,另一方面要通过技术手段调控好农业物资的价格。常用词从一定意义上讲,这也能促进粮食加工业的体制改革,但迫切需要我们加强管理,尽快出台相对措施。在这个问题上,食用油加工业的情况发人深思。常用词如何读段落?1、对不同的段落类型,在阅读上要有所侧重。一、如何阅读单个材料1、理论性材料:要重点阅读2、事实性材料:要提练,并从具体到抽象3、夹叙夹议:叙的内容可略读,议的内容是重点段落类型分类2011年5月28日,温家宝总理在中国科协第八次全国代表大会上强调,解放思想、实事求是、崇尚理性、勇于探索、追求真理,这是科学技术与生俱来的禀性,也是科学精神的实质。科技不仅是知识和技能,更是一种文化、一种精神。一个具有科学精神的民族,才是真正有生机、有希望的民族。要努力提高全民族科学素质,要大力加强科学普及工作,传播科学思想,弘扬科学精神。他希望广大科技工作者要抓住机遇,顽强拼搏,为我国科技发展和现代化建设作出更大贡献。理论性材料东莞某鞋厂的林老板,2003年来东莞办厂前,在台湾地区打拼了20多年。他说现在很糟,最近赔了几十万元。他已经不再接美国鞋子大卖场和贸易商的定单了,觉得风险太大。他给记者算了一笔账,2007年,受人民币升值、原材料上涨等影响,合计增加的成本超过20%。“广东山区对我来说太陌生,我没有太大的兴趣内迁,到一个地方又得从头再来,需要很多时间。补给线拉得很长,对我来说将是致命的打击。”林老板这样回应记者提出的是否借这次广东产业转移的机会,内迁到粤西北山区投资的问题。有朋友劝他将工厂迁移到越南。但林老板看得很清楚:“越南劳动力缺乏,税收各方面跟这里差不多。我一些朋友搬到那里,也没好到哪里去,做几年我估计他们也会走。”当记者问林老板,有没有考虑走出低端化生存,增加企业的研发能力,推出高端产品,林老板有点无奈地笑着说:“还没有这个能力。”事实性材料性质分析法:好事:可以考虑做为一个对策坏事:可以考虑做为一个问题,而且很有可能揭示了这个问题产生的根由以及相应的解决办法要透过现象看本质,将具体事例抽象化。事实性材料去年,广东的GDP达人民币30673亿元,经济总量首次超过台湾地区。这是广东继1998年超过新加坡、2003年超过中国香港之后,又一次超越“亚洲四小龙”,预计2010年到2012年间将超过韩国。这种变化是非常惊人的。一句话,广东的成功也是中国的成功。然而,广东问题也是中国的问题。广东的产业结构有硬伤。这种结构模式支持了过去二三十年广东以及东部沿海经济的快速成长,现在则遇到严峻挑战。夹叙夹议性材料2、总结出每个段落的大意。如何读段落?一、如何阅读单个材料3、分析段落之间的关系。(举例:2011年4月联考)一、如何阅读单个材料如何读段落?4、总结出段落所在材料的大意(材料大意)如何读段落?一、如何阅读单个材料材料大意12345678段句一、如何阅读单个材料同类合并异类罗列材料3主题核心三核心二核心一材料5材料8材料1材料4材料6材料2材料7思维导图材料1材料2材料3材料4材料5材料6材料7材料8对材料有个整体上的把握对做小题有帮助(知道材料的主题、明白具体材料的分布,可以让我们更为快捷的找到相关的信息点)对写作文有帮助(可以清楚的找到论点、论据,保证作文不跑题、不偏题)思维导图的作用课堂练习2009年国考举例:2011年4.24联考举例:2009年国考材料1、国家对工业和农业的政策指导材料2、广东产业转型的问题、原因、对策材料3、失败的例子-鞋厂林老板材料4、成功的例子-电子集团徐老板材料5、东莞模式-成功、困境(问题、原因、对策)材料6、国外成功的例子-稻盛和夫材料7、中国粮食加工业的现状(问题、对策)材料8、国际粮食问题材料9、针对粮食问题的访谈(问题、对策)材料10、国内粮食问题不容乐观(问题)材料11、网民谈粮价举例:2009年国考问题原因对策问题原因对策经济发展工业(产业)农业(粮食)材料2、3、5材料1、2、4、6材料7、8、9、10材料10材料1、7、9材料2思维导图举例:2010年425山东、天津联考材料结构1、水价调整的座谈会2、市政公用设施问题3、市政公用设施问题4、市政公用设施问题5、水价、节水6、解决缺水:南水北调7、解决缺水:海水淡化8、国外经验、解决缺水、节水措施水资源的利用和管理城市供水管理的问题、原因、对策(1、2、3、4、5、)南水北调(6)海水淡化(7)国外先进经验(8)解决缺水问题思维导图1、总结段落和材料大意简洁即可,但必须忠实原意。2、材料间的关系变化很多,要具体情况具体分析,要先总结,再分析,不要先入为主,也不要局限在一种思路里。总结:总结总结谢谢大家!

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