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鄂托克前旗蒙古族希望实验小学2016年“我和植物交朋友”植物种植活动方案一、活动目的二、活动领导小组组长：哈达负责人：乌云塔娜（组织指导教师）成员：各班班主任三、活动内容1（1）由科学老师乌云塔娜给三年级各班学生发放植物种子并登记、说明种植要求及方法。（2）由三年级组班主任配合科学老师通过微信的方式联系家长指导学生种植，将这次的种植过程以亲子活动的方式展现出来。（3）除种植科学老师发放的种子以学生外还可以选择其他植物的苗子或种子进行种植。2、其他年级组班主任可以组织学生自愿参加活动。四、活动要求（1）学生在家里进行种植，家长指导学生的同时要做好观察记录、图片摄影等资料的收集并要做到通过种植来进行相关的教育。使学生在活动过程中领悟珍爱生命的意义，知道爱护花草树木。（2）鼓励学生完成植物生长全过程的观察活动。学会持续地、多方面的对一事物进行观察，提高科学探究的能力。（3）收集学生观察记录活动的信息，让学生在活动过程中懂得栽培植物的正确方法；学会用数据、图画、语言描述等方法交流自己的观察结果；运用整理信息的方法发现事物变化的简单规律。（4）在种植活动中，促使学生间互相配合和交（5）指导老师要做到通过各种途径解决种植中出现的问题及时给学生以必要的帮助和指导。五、成果展示6月1日开展学生花卉种植展。主要展出种植的花卉实物并以册子或者是挂图的方式展示种植过程。六、奖励方法1、根据活动开展的效果和集体讨论活动的发现和收获及观察种植记录本评比，对参加的各班级进行评比。2、根据种植的成果和观察、记录整理的情况对个人进行评比奖励。六、活动实施中的困难与解决预案1、小学生自身的年龄特点使得他们很难长期坚持进行科学观察，因此家长和老师应该以激励和表扬为主促使学生保持管理植物、观察记录植物生长变化的兴趣，并帮助学生及时发现栽培、管理、观察及记录中存在的问题，采取正确的行为方式，使种植活动获得成功；使学生不断产生新发现和新问题，诱发学生观察、研究植物的兴趣并得以延续。2、小学生整理和分析资料的能力较差，家长和老师应进行悉心的指导和帮助，培养他们整理和分析资料的能力。3、对学习成果的展示，小学生无论在方法上还是形式上都缺乏经验，教师可以联合老师来指导学生进行对学习成果的表达和展示，以激励学生，激发学生的成就感，培养学生的自信心。蒙小学科技创新工作组2016.3.20