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梅花的画法【教学目标】1、知识与技能目标：熟悉中国画工具、材料、了解用线的表现方法，体会笔墨的韵味。能整体把握画面的虚实关系，尝试水墨的表现技法。2、过程与方法目标：通过讲解和学生练习的方法，掌握写意梅花的画法。能发展有个性的表现能力，领会中国画所寄托的人格精神。3、情感态度与价值观目标：让学生在实践练习的过程中，培养学生学习和继承祖国传统艺术的思想情感。【教学重点】初步掌握梅花的画法，能独立创作一幅梅花。【教学难点】怎样较好地把握笔墨的韵味，用生动的线、形，在宣纸上画出高洁挺拔的梅花形象。一、组织教学组织课堂纪律，准备绘画工具。二、设问导入1、组织教学，教师朗诵诗句梅花香自苦寒来。墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。…….2、设问：这些诗主要描写的是什么？学生回答，引出本节课题----梅花三、讲授新课赏析梅花1、梅花简介：梅花是我国十大名花之一，被誉为花魁，其姿态多变，花色美秀，幽香宜人，为很多人喜爱。2、启发学生根据掌握的知识展开关于梅花的讨论。1）梅花的形态：花有五瓣、七蕊、呈圆形，民间又称'五福花',象征快乐、幸福、长寿、顺利、和平，花朵有正、侧、俯、仰、背朝向。梅干粗壮，弯曲如龙，梅枝、细直劲挺、千姿百态，有很强的力度和线条的韵律感。2）梅花的品格：傲骨坚强、高洁挺拔的不屈精神。3.古往今来很多文人墨客留下了许多对梅花的赞美之言，组织学生讨论。4.学生畅吟梅诗句。吟梅诗句四、赏析梅花1.千百年来，很多画梅的名家辈出，欣赏一些梅花佳作。学生自主欣赏，体会笔墨的韵味，从而感受画家所寄托的人格精神。2.引导学生欣赏，从布局构图，用笔，用墨方面体会。欣赏名家名作五、尝试笔墨，学画梅花1.梅花步骤介绍：画主干-----画旁枝------画花-----调整2.梅枝的结构和画法：出枝：先用笔蘸调淡墨，在盘子边上括干些，再蘸深墨，以中锋画出最前面的枝条。起笔时用中锋，画至枝条下端渐转侧锋，务必注意行笔过程中，枝条留白断开，以便填花。也可先用较淡的墨，以侧锋画出后边的粗枝干，再加前面深枝条。要根据构图需要灵活运用。无论那种方法，都要注意枝干的穿插交错、疏密关系和断开留白。3.梅花花朵的结构和画法：①点花瓣：笔蘸满朱膘色，水分略足，笔尖蘸曙红后在碟中调匀，形成笔尖深笔腹淡的墨色效果，笔侧锋触纸，手微微抖动，画出一边深，一边浅的约一角硬币大小的圆点，注意不要平涂。画五个组成一个圆形即为一朵梅花。侧面花瓣要画成椭圆形，花苞用三笔组成一个圆形，花骨朵只用一个圆点来表示即可。②点蕊：在花瓣半干时，用浓墨（注意笔中水份要少）勾花丝并点上花蕊，花丝应勾得细而挺，如虎须一般，花蕊要点的聚散有致，自然天成才好。六、欣赏名家如何画梅花。七、创作体会1.学生参照优秀国画作品，依据收集的诗歌散文，尝试画梅花。2.赏析学生作品，学生从构思、构图、用笔、用墨等方面自评互评。七、教学拓展拓展到同样表现人格精神的荷、兰、竹、菊等题材。荷、兰、竹、菊题材作