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小数的意义和性质练习十一练习十一复习旧知课堂小结课后作业巩固练习人教版数学四年级下册小数的意义和性质4小数的意义和性质练习十一填一填，说一说小数点移动的变化规律。1.9扩大10倍是（）1.9扩大100倍是（）1.9扩大1000倍是（）23.6缩小到它的𝟏𝟏𝟎是（）23.6缩小到它的𝟏𝟏𝟎𝟎是（）23.6缩小到它的𝟏𝟏𝟎𝟎𝟎是（）1919019002.360.2360.0236小数点向右移一位、两位、三位小数点向左移一位、两位、三位返回复习旧知小数的意义和性质练习十一小数点移动的变化规律小数点向右移动一位相当于原数乘10，小数扩大到原数的10倍。小数点向右移动两位相当于原数乘100，小数扩大到原数的100倍。小数点向右移动三位相当于原数乘1000，小数扩大到原数的1000倍。小数点向左移动一位小数点向左移动两位小数点向左移动三位相当于原数除以10，小数缩小到原数的。101相当于原数除以100，小数缩小到原数的。1001相当于原数除以1000，小数缩小到原数的。10001返回小数的意义和性质练习十一把下面的小数点移到最高位数字左边后填空36.8小数点到最高位左边（），缩小到原数（）。0.36811005.41小数点到最高位左边（），缩小到原数（）。7.095小数点到最高位左边（），缩小到原数（）。128.6小数点到最高位左边（），缩小到原数（）。0.5411100.70951100.128611000返回小数的意义和性质练习十一森林医生。56.7×100＝56756.7÷1000＝小数点向右移两位20.6÷10＝小数点向左移三位0.567小数点向左移一位0.206=5670=0.0567=2.06返回小数的意义和性质练习十一动物过河=14.14=100=3.69=314=61.8=781=0.987=0.04321=740=0.00001返回小数的意义和性质练习十一0.85×100＝85（kg）0.85×1000＝850（kg）答：100kg小麦可以磨85kg面粉，1000kg小麦可以磨850kg面粉。100kg小麦可以磨多少千克面粉？1000kg呢？返回小数的意义和性质练习十一我厂今年换装了1000只节能灯，每天可少用电320千瓦时。1只节能灯，一天可少用多少千瓦时？320÷1000=0.32千瓦时答：1只节能灯，一天可少用0.32千瓦时。返回小数的意义和性质练习十一成人每天大约需要6g食盐。一个成人100天大约需要多少克食盐？合多少千克？再估一估，一年大约需要多少千克食盐？为了健康，不能摄入过量的食盐哦！100×6=600g=0.6kg一年365天，估作350天，600+600+600+300=2100g≈2kg答：100天需要600g，合0.6kg。一年大约需要2kg食盐。返回小数的意义和性质练习十一方法一：82÷100＝0.82（件）0.82×10000＝8200（件）方法二：10000÷100＝10082×100＝8200（件）答：达到一等品标准的大约有8200件。这批产品一共有1万件，达到一等品标准的大约有多少件？根据抽查这批产品每10O件中达到一等品标准的有82件。返回小数的意义和性质练习十一一种水果糖，每盒有100颗，每盒10.8元。（1）这种水果糖每颗多少元？（2）买100盒水果糖要多少钱？（3）买1000颗水果糖要多少钱？合多少盒？10.8÷100=0.108（元）答：每颗0.108元。10.8×100=1080（元）答：100盒要1080元。1000÷100=10（盒）10.8×10=108（元）答：买1000颗即10盒，需108元。返回小数的意义和性质练习十一根据26×14=364，直接写出下面算式的答案。260×140=（）2.6×14=（）0.26×140=（）0.026×（）=36.4（）×1.4=3.64（）×（）=364两数都乘10，积乘10036400第一个因数除以1036.4÷100×1036.4÷1000÷10×1001400÷10÷100÷102.62.6140÷10×10不变返回小数的意义和性质练习十一这节课你们都学会了哪些知识？返回课堂小结应用小数点移动引起小数大小变化的规律，可以把一个数扩大或缩小。在解决实际问题时要看清已知量是扩大还是缩小了，再确定用乘法或除法计算。小数的意义和性质练习十一如何帮孩子学好小学数学？做好这3点1、兴趣是学好数学的重要条件我们知道，一个人的兴趣在哪里，注意力就在那里，成就也在那里。对于孩子来说，从小培养数学兴趣，让数学和生活挂钩，是学好数学的重要条件。对于孩子来说，喜欢观察是天性，家长可以在带孩子的过程中，用生活的乐趣引导孩子数学的乐趣，如楼层、如门牌数字、如道路两旁的树木排列，让孩子从小就爱上数字，为数学打下基础。另外，家长还可以找一些关于数学的小游戏，让孩子在游戏的过程中熟悉数学，爱上数学，这就像很多喜欢玩游戏的同学爱上英语、喜欢上计算机一个道理，当孩子对数学充满了兴趣，那么学好数学也就变的简单。2、巧学数学，打好数学基础我们知道，不管任何学科，打好基础很重要，对于数学同样，对于有条件的家长，可以给孩子报下珠心算、速算的课程，让孩子在数学苦学中享受一丝乐趣，并且，对于咱们一切传统的数学知识，如鸡兔同笼的问题，也可以拿来给孩子当游戏，开发孩子的数学思维，让孩子把学过的知识点通过思考，变成一串的知识链，这样基础就牢靠了。3、巧学活用，让死知识变活知识当孩子的数学基础稳定，那么可以引导孩子针对练习题（可以是作业）灵活变幻，如数字的变幻、顺序的变幻，让孩子面对数学的多种变化中依然知道如何解答，真正让死知识变活知识，这就是我们常说的巧学活用，一般来说，如果孩子上小学前，就按这样的顺序引导孩子学数学，那么，等孩子上学了，您再陪孩子写作业的时间，肯定不会出现“远交近攻”的想法，对于孩子的学习，你会很放心。学习是个持久的过程，不是一朝一夕，更多的时间，需要家长、孩子端正学习的态度，持之以恒的坚持下来，家长更要相信孩子，最好能根据孩子的特点，针对性为孩子制定作业的方法、学习的技巧，不是孩子遇到问题不会就发火，这样你累的是自己，伤的是孩子！