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**学校开学前疫情防控演练方案为进一步提高学校新冠肺炎疫情应急处置能力，做好新冠肺炎疫情防控工作，确保学校开学当天安全和开学后良好的教育教学秩序，师生的健康和安全，我校结合实际情况，制定本校疫情防控应急演练方案。一、演练目的1.检验对重大疫情现场应急处理能力。2.检验应急组织协调能力。3.检验应急准备情况。4.及时发现应急工作中存在的缺陷，并尽快进行完善。二、组织机构1、成立由***校长为总指挥的疫情防控应急处置领导小组，统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。组长：***副组长：****成员：****小组下设立演练评估组、疫情监测组、现场消毒组、信息排查组、隔离工作组、宣传维稳组、秩序引导组等，2、演练评估组组长：***成员：****主要职责：①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作；②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等；③综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。3、疫情监测组组长：****成员：*****主要职责：①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测；②疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者；③对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。4、现场消毒组组长：****成员：*****主要职责：①负责对进入校园的师生、物品进行消毒；②负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒；③根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。5、信息排查组组长：****成员：******主要职责：①排查隔离密切接触者，出现疫情后，及时联系定点医院，并通知学生家长；②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况；③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。6、隔离工作组组长：***成员：*****主要职责：①发现发烧发热学生，立即组织隔离和初步诊断救治。②利用校园广播系统各班学生立即停止室外活动，回到班级。③确保发热学生隔离通道和疏散通道相对独立，互不联通避免交叉感染。7、宣传维稳组组长：****成员：******主要职责：①普及宣传疫情防控相关知识，负责疫情发生后引导控制舆论。②稳定师生和家长情绪稳定，负责对外宣传。③对隔离学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不猜测、不传谣、不造谣保持积极健康的心态。8、秩序引导组组长：****成员：*******。主要职责：①维护入学当天学校大门口的排队秩序，和学生入校后的行走路线，督促学生按要求行走，不聚集，不乱走。②学生入学后错时放学学生行走路线的检查与督导，必须按学校规定分流路线行走，不能造成人员聚集。③检查学生下课后是否按要求佩戴口罩，对不按要求佩戴口罩的检查通报。三、演练时间及地点时间:2020年月日点地点:****校外设置，秩序引导点、信息核查和体温检测点、校内设置:防疫消毒点、应急隔离点、班级复测点。四、工作人员培训及保护召开“疫情防控开学应急处置演练”专题培训会，认真学习开学防控预案及流程，做到分工明确，责任到人。所有工作人员都经过严格系统培训及实际操作演练后上岗，并佩戴口罩、手套等防护装备进行工作，测温及消毒人员穿隔离服。五、演练内容项目一:入校场景演练演练从模拟学生排队等候进入校园开始，由学校中层领导和教师志愿者“扮演”的学生，入校时学生戴好口罩，手持健康卡，并保持一米左右间距，分10条通道排队进入学校。体温正常人员继续前往防疫消毒点，通过专业消毒池进行脚部消毒，消毒后继续按照学校上学路线进入教学楼各班级复测。发现有学生未戴口罩，保卫人员引导学生按秩序在校门.口领取应急口罩，并组织其入列，按照顺序进行校门口体温检测。在测温时，突然发现有体温异常的同学，做好防护的应急隔离组人员迅速引领学生到校门口最近的隔离区，禁止其他人员靠近，学校校医复检后把学生带入隔离室，同时防疫消毒组对于学校入口通道处及学生经过的区域重新进行全面消杀。综合协调组立即联系该学生班主任和家长，进行后续观察和处置。场景二：教室复检演练：演练学生戴好口罩进入教室后，由班主任再次逐一对学生进行体温检测，体温全部正常，等候上课。疫情监测组对体温检测和消毒做好记录。当检测发现有学生体温异常，立即上报综合协调组组长，综合协调组通知着防护服的应急隔离组人员马上到达现场，陪同出现症状的学生至学校隔离室，其余学生进入密切接触者隔离室观察，防疫消毒组对教室及周围区域进行全面消毒。同时，舆情应对及宣传组配合班主任对于同学们进行情绪安抚和疏导，保证学生面对异常情况时能够镇静应对。每天对教室进行至少5次通风，放学后进行一次彻底消毒，门把手、教学用品等随时用酒精进行擦拭。项目三:放学场景演练放学后所有学生按错时放学要求，一层班级按照人员分流路线进行放学，按一路纵队行走，间距为1米，所有人员必须带好口罩，必须快速有序离开教室，一层走完后二层班级按要求进行放学，依次顺延。项目四:食堂就餐场景演练防疫消毒组在食堂外设置明显的人员分流指示牌，食堂入口处铺设红色地垫，严格按照分流指示牌要求排队进入餐厅，距离为1米到1.5米之间。综合协调组人员引导学生到自己位置就餐，吃饭时同向而坐就餐，每两人之间相距1米距离。吃饭时不允许面对面交谈，吃完饭后立即带上口罩，站队清洗餐具，最大限度减少聚集就餐的风险。学生就餐后，防疫消毒组立即清扫和消杀。食堂人员工作中减少语言交流，与服务对象保持1米以上安全距离。用餐后食堂对全部餐具和就餐环境进行消毒项目五:宿舍场景演练学校宿舍有体温检测组穿防护服进行测温登记，并在门口放置酒精、免洗洗手液等物品。学生距离为1米到1.5米排队测温进入宿舍。特殊时期，宿舍内部进行调整，由过去每个宿舍8人，调整到现在每个宿舍4人，保证学生住宿期间的安全。体温检测组发现有学生体温异常，立即上报综合协调组组长，综合协调组通知着防护服的应急隔离组人员陪同出现症状的学生至学校隔离室，其余学生进入密切接触者隔离室观察，防疫消毒组对宿舍及周围区域进行全面消毒。同时舆情应对及宣传组配合宿管人员对于同学们进行情绪安抚和疏导，保证学生面对异常情况时能够镇静应对。场景六：异常情况处置演练当发现学生体温异常时，迅速启动《新华学校防疫应急处置预案》，教师报告给学校疫情防疫联络人,然后由专人带领学生到指定隔离室,同时将同教室内学生转移至备用教室之后，对教室进行消毒通风。具体操作步骤如下：1.报告。一旦发现疑似病人，值班老师或班主任立即学校疫情防控领导小组，领导小组启动应急处置流程，疫情监测组、现场消毒组、信息排查组、隔离工作组相关教职工迅速进入岗位，按照职责分工开展工作。（疫情监测组）2.隔离。迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学生情绪后，再次测量体温，并对疫情学生进行初步救治。患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动，转移到备用教室，现场消毒组对该班教室进行消毒。（现场消毒组、隔离工作组、秩序引导组）3.进行复检和初步诊断，校医无法判断，立即拨打发热门诊电话，让其专车和专门人员送往定点医院发热门诊。（信息排查组、疫情监测组）4.排查。排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者；同时对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。（信息排查组）5.上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区上级单位（疫情监测组）6.消毒。立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应急消毒处理。（现场消毒组）7.评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。（疫情监测组）8.善后。加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准；积极做好患病学生的家访工作，每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导；对所在班级其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。（宣传维稳组、疫情监测组）*****学校2020年3月