创新能力开发

创新能力的开发（一）创新的思维障碍（二）创新者的基本素养（三）创新能力开发的主要领域（四）创新能力培养的目的创新的思维障碍消极思维定势：人们在解决新问题（或拓展新领域）受到原有思考问题成功的局限而处于停顿的心理状态。人们把平时学习和实践中获得知识、经验、观念、方法等因素积淀、内化于大脑中，就构成了一定思维方式，创新思维对原有思维方式超越，本质上就是依据解决问题需要，在头脑中对原有知识、经验、观念、方法等进行新组合。因此它必然突破原有知识、经验、观念、方法限制。在这样情况下，原有知识、经验、观念、方法，其内部和互相之间组合方式或结合模式，就会本能地阻挠这种突破，成为思维创新障碍。因此，阻碍思维创新最主要因素，就是人们头脑中传统、固定观念和思维中形成的习惯与定势。核心提示：人们在获得知识和经验的同时，也获得了枷锁，在学会思维的同时，也学会了屈从于常规和惯例。人们总是习惯用老眼光看新问题，用旧概念去解释新现象。每个人的判断都打上了自己的经验、地位、利益、知识、文化等印记，客观的“真实性”被心灵“加工”了，这就为偏见埋下了种子。在今天这样一个知识和经验泛滥的时代，人们头脑里应放一只“垃圾箱”，设定一个删除键，否则有限的思维内存会因爆满而“死机”。创新，当今世界各国关注的热门话题。创新已成为当代社会发展的引擎。创新意味着让思想冲破“牢笼”，开发创造性思维。可是，很多人却苦于走不出思维定势，面对创新的时代需求只能徒叹奈何。那么，究竟是什么在阻碍人们思维创新？消极思维定势的表现方式：偏见型经验（习惯）型权威型从众型书本型自我中心型直线型消极思维定势的表现方式1、偏见型思维定势我们的观念决定我们所看到的世界。这是爱因斯坦说过的一句话。德波诺在《实用思维》一书中饶有兴味地描述了一种常见的社会现象：“在僻静的乡村，村里最漂亮的姑娘会被村民当作世界上最美的人，在看到更漂亮的姑娘之前，村里的人难以想象出还有比她更美的人。”在村里，它是真理，在全世界，它就是偏见。利益偏见利益偏见普遍的情况是所谓的“鸡眼思维”，也就是马克思所说的：愚蠢庸俗、斤斤计较、贪图私利的人总是看到自以为吃亏的事情，如一个毫无修养的粗人常常只是因为一个过路人踩了他的鸡眼，就把这个人看作世界上最可恶、最卑鄙的坏蛋，因为他把自己的鸡眼当做评价人们行为的标准。位置偏见每个人都生活在一定的社会坐标体系中，各种思想无不打上其鲜明的烙印，同一句格言，出自青年人之口与出自老年人是不同的，对一个老年人来说，也许是他一辈子辛酸经验的总结。文化偏见文化偏见美国实用主义大师杜威说过，一个人相信什么在很大程度上是他自己文化的反映。偏见是一种泛文化现象，人们很容易在任何一个角落里发现它。在一部中国电影中，一对青年夫妇发生了争吵，妻子提着衣箱怒冲冲地跑出公寓。这时，镜头中出现了住在楼下的婆婆，她出来安慰儿子：“你不会孤独的，孩子，有我在这儿呢。”看到这儿，美国观众爆发出一阵哄笑，中国观众却很少会因此发笑。两种截然不同的反应透露出明显的文化差异：在美国人的观念中，婚姻是两个人的私事，其间的关系是任何别的感情无法替代的，而中国观众却能恰当地理解母亲所说的含义。偏见的心理机制，最常见的是心理归纳。人们常常有这样的经验：如果在一个星期内，你在电视媒体接连看到几次飞机失事，面对惨不忍睹的画面，你也许会脱口而出：“乘飞机太危险了，以后出门尽量乘火车或长途汽车。”殊不知，从概率上分析，空运远比其它常用运输工具更安全。但人们偏偏不愿意相信，因为人有一种根据自己所见事实(新闻)进行归纳判断的习性，这是一种与生俱来的归纳本性。对于普通人来说，某种偏见一旦形成，更容易演变成一种非理性的思维模式——以偏概全。毫无疑问，我们确实是生活的目击者，但这并不够，我们还必须对目击后的判断保持一份警惕，很可能在我们认定为“事实”的判断中包含了我们并不知觉的“偏见”，正如我们耳熟能详的这些判断：无商不奸、无官不贪、男人没一个是好东西、运动员四肢发达头脑简单……偏见就这样悄悄进行着。正确对待偏见、超越偏见从哲学角度而言，偏见是一种本体性的存在，是无法抛弃的，要抛弃的恰恰是“抛弃偏见”本身。我们无法彻底超越偏见，但我们不会放弃寻求公正的努力。对于创新而言，从思维方法上寻求对偏见的有限超越是有益的。消极思维定势的表现方式2、习惯（经验）思维定势人们不自觉的用某种习惯了的思维方式去思考已经变化的问题。所谓惯性思维，就是思维沿前一思考路径以线性方式继续延伸，并暂时地封闭了其它的思考方向。美国一位哲学家说过这样一句话：人基本上是一种由惯性铸成的动物。有一次，竹禅和尚被召到宫里去作画…柏拉图说过：“经验使人失去的东西往往超过给人带来的东西。”缺乏经验的年轻人比老年人在原创性上更锐利。牛顿、爱因斯坦都是在26岁时做出了人类历史上最重大的贡献。事实上，历史上许多重大的发明都是年轻人所为。年轻人更容易出重大原创性成果，一个重要的因素必定是：年轻人没有传统经验的干扰，因而更少保守思想、更倾向于革命和颠覆。在科学上有一不可否认的事实：一些半路出家的冒险者闯入一个多年徘徊不前的新领域，往往能给这个科学领域带来新的突破。美国著名创新学专家奥斯本佐证说：“历史证明，许多伟大的思想都是由那些对有关问题没有进行过专门研究的人创造出来的。电报是由莫尔斯发明的，他仅是一名肖像画家。蒸汽船为另一艺术家富尔顿所发明。惠特尼是一位小学教师，但却发明了轧棉机。”尽管我们不能用简单的事实罗列来证明科学的发明机制这样严肃的问题，但我们可以认为发明创造的能力并不与经验的多寡完全成正比。有时，某一特定经验越多，越容易形成定势，从而阻断了思维突变的可能。因为，人们在获得经验和知识的同时也获得了枷锁，在学会思维的同时，也学会了屈从于常规和惯例。普通人家装修铺地砖，一般是四边形的，各种花色都有，非常漂亮。现在请大家思考一下，新建的学校会议大厅也要铺设地砖，但它的地砖是一种五边形的，要求不能重叠铺，除了墙的边角可以切割外，整个大厅几千块地砖必须严丝合缝、块块完整相接，请问应当怎么铺？第一、前一个正四边形的地砖画在黑板上，起着潜隐但又强烈的辐射作用，它引导你将五边形理解成正五边形。第二、正五边形虽然在无数五边形中仅是一个特例，但它却是一个最强势的形状。这个强势是长期形成的，当我们思考时，它就会突显，并阻挡我们其它的思维方向。要解决这一问题，不在于知识本身，而在于跳出旧知识的惯性，一旦挣脱正五边形思维惯性的束缚，问题就迎刃而解了。从前，有个国王在大臣们的陪同下，来到御花园散步，国王瞧着面前的水池，忽然心血来潮，问身边的大臣：“这水池里共有几桶水？”众臣一听，面面相觑，全答不上来，国王发旨：“给你们三天考虑，回答上来重赏，回答不上来重罚！”大臣们用桶量来量去，怎么也量不出个确切数据。眨眼三天到了，大臣们仍一筹莫展。就在此时，一个小孩走向宫殿，声称自己知道池塘有多少桶水。国王命令那些战战兢兢的大臣带小孩去看池塘。小孩却笑道：“不用看了，这个问题太容易了！”孩子说：“这要看那是怎样的桶，如果和水池一般大，那池里就是一桶水；如果桶只有水池的一半大，那池里就是两桶水；如果桶只有水池的三分之一大，那池里就有三桶水；如果……”“行了，完全正确！”国王重赏了这个孩子。大臣们的失误在于他们对“桶”的概念已经固化，在千万次重复的认知中，桶的具象已经深深刻入他们的灵魂，无法摆脱。因此，在各种思维束缚中，概念的束缚是最大的束缚，概念的突破也是最难的突破。在这里，我们似乎可以说，知识、经验、财富、年龄、地位等等一切具有历史积淀性质的因素都倾向于保守，表现为一种下意识的对变化的迟钝反应。惯性不可避免，关键是要注意超越，不要被惯性“套牢”。惯性不但会在个体身上表现出来，更会在群体中形成和延续。群体的惯性一旦形成，由于其奖惩机制的强制性，有时会比个体的惯性思维具有更惨烈的社会危害性。如缠足，无论从审美、快感、健康等角度而言都是有百害而无一利的事，却能被一个巨大的群体连续几个世纪地沿袭着，除非重大变故和外力的影响，这种历史惯性是很难制止的。惯性思维的成因-反射性重复，当一种因果关系重复出现后，反应机制就会建立，并会被优先排为第一反应序列，这就是我们说的惯性。我空军某部出征前举行誓师大会，朱德、刘亚楼等同志亲临大会。该部队一位领导讲话完毕，为鼓舞士气，特意站起来向台下喊道：“大家有决心没有？”台下官兵群情激昂，齐声高喊：“有！”“有信心没有？”“有！”“有孬种没有？”台下官兵不假思索地齐声回答：“有！”话一出口，台上台下一片哄笑，朱老总和刘亚楼也笑出了声。这就是重复性造成的惯性。惯性是一种巨大的力量。这种力量之所以强大，更深刻的原因也许在于它是一种最经济最简单的力量。刘易斯．托马斯在《细胞生命的礼赞》中论述了习惯反应的合理性：“用指尖操纵打字机，就像骑自行车或在小路上散步，最好是一点也不去想它，一旦想到它，你的指尖就会踌躇，敲到错误的键上，干那些只要熟巧就能干好的事，你一定得放松与每一动作有关的肌肉和神经系统，叫它们自行其是，你自己则不要搅在里面。”思想是最革命也是最保守的，前一场革命可能是后一场革命的“凶手”，每一个新的突破都可能演变成新的定势，即使最激进的变革者，也要防止重蹈历史的覆辙。从这个意义上来说，对惯性的不断突破不仅是方法，更是一种品质。在创新为“王”的时代，每个人都要注意去除脑子里陈旧过时的观念，及时革新固化的思维。消极思维定势的表现方式3、权威思维定势指人们对权威人士的言行的一种不自觉的认同和盲从。最近有一家报社招聘编辑，报名者很多，其中有很多高学历者。考试的时候，主编发给每位应聘者一篇文章，让大家修改。有一位自学成才者一看这篇文章，觉得其中错误很多，就拿起笔大大地修改了一遍。当他修改完，发现情况不对头，考场中所有的人都坐着不动，一个字都没有改，眼睛都盯住他，好像在嘲笑他。他感到很奇怪，就把文章从头到尾又看了一遍，终于发现，在反面最后一行上写着“选自余秋雨某书”。他脑子“轰”了一下，余秋雨写的文章难道还有错误？但是，很快他冷静了下来，坚信自己改得对。主编收了考卷后，笑着说：“我们的打字员犯了一个错误，打错了这篇文章的作者。”最后，报社就录取了这名自学成才者。那么多高材生为什么被淘汰？因为他们以人为据，过于迷信权威人士，不从实际出发。总之，迷信权威，带来的是无知与懒惰；怀疑、质疑权威，则表现出一个人的勇气；战胜权威，才能证明一个人的知识与智慧。只有这样，我们才有可能站在巨人肩膀上创造辉煌的未来消极思维定势的表现方式3、从众思维定势人不加思索的盲从众人的认知与行为。从众心理与行为最大的特征是人云亦云，没有独立思考的品格。当一个人陷入盲从他人的心理状态，必然与创新绝缘，可见从众的消极思维定势是创新思维的一大障碍。酷热的夏季，一家水果店前排着长队，之所以生意如此红火，是因为这里卖的是适时对路的新鲜货。但街对面的服装店却冷冷清清的，因为店里积压了大量的防寒服。老板又羡慕水果店，又为自己着急。于是，想出一个办法：他找来几个熟人，引导他们购买，造就一副热销景象。又不失时机地在店门口醒目处贴上一张广告：“非经许可，每人只能买一件。”几分钟后，一位顾客看到这里商品促销，也进店了。他看了看防寒服，随即买下一件，又怯生生的问：“只能买一件吗？”“很抱歉，为了照顾面广一点，每人只能买一件。”小老板悠悠地答。看到这位顾客磨磨蹭蹭不肯离开的样子，小老板格外照顾了两件。过往客人纷纷进来了，这个一件那个两件，争着抢着，好不热闹。有的与售货员套近乎，抱走一大包；有的批评老板的规定，要求多买几件；有的维持秩序，让大家排好队。对面水果店也来电话：脱不开身，请留下两件。就这样，滞销货成了抢手货。人的思维就有这种弱点，总认为多数人这样做了就一定有道理，自己何必多加考虑，随大流就是了。在上面的例子中，小老板正是利用了人们的这种从众心理。消极思维定势的表现方式4、书本思维定势人对书本知识的完全认同与盲从。书本知识对人类所起的积极作用确实是巨大的。但书本知识也和任