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四年级下册数学教学计划第二实验学校李变杰一、本期教学目标和总要求：1、结合具体情境，进一步了解小数的意义，掌握小学加减法和加减混合运算，感受小数与实际生活的密切联系。使学生了解小数乘除法的意义，掌握小数乘除法的计算方法，运用小数乘除法解决生活中的简单问题。让学生初步了解可以用字母表示数，初步了解方程和等式性质，并能用等式性质解简单的方程。2、通过分类活动，学生进一步认识三角形、平行四边形、梯形，探索发现三角形的度数和等于180度。学会观察，能辨认从观察点高低、远近拍摄到的相应照片和先后顺序，会运用学过的图形设计一些简单的图案。3、通过游戏，让学生初步体验等可能性以及游戏规则的公平性，能设计公平的简单游戏规则。4、通过具体的活动，让学生综合应用所学的知识解决实际问题，培养学生的动手能力和解决问题能力。二、教材概况：本册教材从四个方面编排：（一）、数与代数：包括第一单元“小数的认识和加减法”、第三单元“小数乘法”第五单元“小数除法”，第七单元“认识方程”。（二）、空间与图形：包括第二单元“认识图形”、第四单元“观察物体”。（三）、统计与概率：安排第六单元“游戏公平”。（四）、综合应用的内容，整合数与代数、空间与图形和统计与概率三个领域内容分散编排。三、学生知识现状简析：四年级男同学活泼好动，自我管理自我约束能力不强，但他们思维活跃。相对于男生，女生的抽象思维不足，对数学概念，数学思想，数学方法的理解与掌握存在一定困难。因此，备课时应注意男生与女生的具体的情况，做到有的放矢。另外更要注意面向全体，让学生学得扎实，既要掌握基础知识，也要学会学习方法，更要养成各种优良的习惯，特别要注意思维能力、创新意识、实践能力的培养。四、完成教学任务提高教学质量的方法措施：1、注重因材施教，进一步做好提优补差工作。让学优生和学困生结对，达到手拉手同进步的目的。2、注意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学问题，感受、体验理解数学。3、加强教研活动，以教学改革促进教学质量的提高，同时注重与邻近学校同年级数学教师的交流，做到取长补短。五、教学进度表周次时间教学内容课时12、26—2、283、1开学教育、检查作业一、小数的认识和加减法3123、4——3、8一、小数的认识和加减法433、11—3、15一、小数的认识和加减法443、18—3、22一、小数的认识和加减法4（机动课2课时）53、25—3、29二、认识图形464、1—4、3二、认识图形2（清明放假3天）74、7—4、12二、认识图形数图形中的学问3284、15-4、19三、小数乘法494、22-4、26三、小数乘法4105、2-5、4三、小数乘法整理与复习（一）2（五一放假3天）115、5—5、10整理与复习（一）四、观察物体24、125、13-5、17期中复习和考试135、20-5、24五、小数除法4145、27-5、31五、小数除法4156、3-6、7五、小数除法4166、10-6、14激情奥运六、游戏公平13176、17-6、21整理与复习（二）七、认识方程22186、24-6、28七、认识方程4197、1-7、5七、认识方程4207、8—7、12总复习5217、12—期末总复习期末考试以上课时安排，将根据学生的具体情况作适当的调整。