大学生领导能力开发的影响因素以及实证研究:文献综述内容提要:20世纪80年代,大学生领导力教育兴起并日益活跃。领导力逐渐成为当今世界不可或缺的资源和竞争优势。为研究大学生领导能力的开发因素,国内学者进行了多项研究。本文对国内外文献中大学生领导能力开发的主要影响因素加以梳理和总结。最后,指出了相关的政策含义。关键词:大学生领导能力领导能力开发的影响因素大学生是未来社会的精英,是开发领导人才的一支重要的人力资源力量。在这个以变革与多元为主要特征的世界,领导力是一种必要的资源和竞争优势所在。因此,探讨对大学生的领导力领导能力开发的影响因素具有重要的现实意义和长远的战略意义。在全球化时代,任何组织或个人都面临在多元多变的世界中生存发展挑战,领导力无疑是让自己在复杂多变的情势中,生存发展、脱颖而出的必要资源和竞争优势。也正因为如此,越来越多的发达国家开始把领导教育作为大学教育的重要内容。“21世纪大学培养的人‘不仅仅是出类拔萃的专业技术人才,更应是具有组织和领导能力的复合型人才’,是会‘将兵’的‘帅才’。只有这样才能发挥大学生在各行各业的骨干带头作用,发挥其专业知识、专业技能的辐射作用,推动社会的进步和发展”。[1]正如一些国外学者所言:在这个多元化和变革万千的时代,大学生的领导力教育将帮助他们善于应对各个层面变革的挑战,并有能力引导积极有效的社会变革。在综合阅读了多个论文文献后,了解到大学生领导力培养是一个系统工程,是一个涉及高校人才培养理念、人才培养目标、人才培养机制和人才评价体系等诸多要素协同推进的人才培养工程。高校对大学生领导力培养应做好以下四方面工作。(一)系统开展领导基础课程与实践教育在大学低年级就设立与领导基础相关的跨学科课程,并作为大学“通识教育”的必修课程。领导基础课程的主题是探讨领导的本质,研究领导过程中领导者、追随者和领导环境的互动[2]。而且,领导基础课程不仅包括课堂教学,还包括像国情民情实践、社团活动、社区服务等的实地体验活动。在领导基础课程教育方面,许多高校将领导课程教育整合到通识教育中去。如清华大学成立了领导力研究开发中心并开设了《领导科学》《创业领导力》《大学生心理训练与潜能开发》《大学生人际交往训练》《社会工作案例研讨课》《KAB(KnowAboutBusiness)创业基础》《创业管理》等领导力开发的基础教育课程,还将《中国国情与发展》《国际政治与中国》《国际关系分析》《中国社会》等作为必修的素质核心课。浙江大学制定了“造就具有国际视野的高素质创新人才和未来领导者”人才培养目标,并开设了《领导艺术》《领导行为学》《管理者心理构架》《创业思维与创新管理》《领导力与领导艺术》《执行力研究》《协作与沟通能力》《危机管理》《冲突管理》等领导力开发的基础课程作为通识教育课程,还通过举办“大学生领导力培养系列讲座”推动领导力教育[3]。(二)有效开展领导实践课外活动企业是领导力培养实践的最佳环境之一,且有较为成功经验和成熟做法。为此,我国高校还积极与企业合作在校园开展领导力培养模拟实践活动。多元文化的交流、冲突与融合已成为当代领导情境的基本特征。对多元文化的理解、适应、接受和协调能力直接影响领导效能的发挥。(三)重视发挥学生社团活动在大学生领导力培养中的作用国际高等教育经验与领导力培养实践证明,社团是高校培养领导力的沃土。学生通过社团的组织活动能够增强自己的领导力,在社团活动中积累领导经验与领导经历,这有助于他们胜任社会的领导[4]。社团组织为大学生的社会化提供了模拟的社会情景和实践平台,社团就像一个“微型社会”,加入社团,犹如走进社会。社团活动有利于增加大学生对社会的认识,提高为人处事的能力。同时社团活动还是学生发挥特长、展现自我的重要舞台。大学生通过策划组织社团活动,以及社团目标的实现,来展示能力,挖掘潜能,开发领导能力。获得同辈的认同与肯定,获取成就感和生命的价值感,因而变得更加独立、自信和坚强。一个社团成员如是说:“在课堂里找不到的成就感,在社团里却能找到。社团成为社团成员学习的一个绝佳的展示舞台。”小结:由于我国目前高校人才培养方案(或称教学计划)领导力教育尚未列入通识教育部分,目前大部分高校对于学生干部领导力的培养均通过短期的学生干部培训班为开展教育的平台。尚且将这部分作为高校学生干部领导力培养的第一步。高校学生干部领导力的培养途径是通过直接参与院校两级学生管理工作,进行实际锻炼和积累。高校是学生形成正确的人生观、价值观的关键时期,是形成道德标准的重要阶段。因此,对于学生干部的领导力的培养,需要工作在学生工作第一线的辅导员的倾心指导和培训。参考文献:[1]徐晓林.大学生领导素质教育与培养研究-对武汉高校大学生的调查与分析[J]湖北民族学院学报,2004,(3)[2]李金林,王芳官,金海燕重庆理工大学学报(社会科学)2010年第24卷第11期[3]王琳.西点军校对学员领导力培养的几点举措[J].国防科技,2007(12):91-94[4]徐匡迪.领导力与成功[J].北京师范大学学报:社会科学版,2007(1):112-114.