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2012嘉兴教育学院[嘉兴市小学、初中信息技术学习目标与教学建议]目录小学信息技术学习目标与教学建议(学业质量标准)第一部分：前言……………………………………………………………………1第二部分：标准框架………………………………………………………………1第三部分：内容标准与表现标准…………………………………………………3三年级上内容标准与表现标准……………………………………………………3三年级下内容标准与表现标准……………………………………………………5四年级上内容标准与表现标准……………………………………………………6四年级下内容标准与表现标准……………………………………………………8五年级上内容标准与表现标准…………………………………………………10五年级下内容标准与表现标准…………………………………………………12六年级上内容标准与表现标准…………………………………………………13六年级下内容标准与表现标准…………………………………………………15初中信息技术学习目标与教学建议(学业质量标准)第一部分：前言…………………………………………………………………17第二部分：标准框架……………………………………………………………17第三部分：内容标准与表现标准………………………………………………20七年级上内容标准与表现标准…………………………………………………20七年级下内容标准与表现标准…………………………………………………23八年级上内容标准与表现标准…………………………………………………27八年级下内容标准与表现标准…………………………………………………29九年级内容标准与表现标准……………………………………………………32~1~嘉兴市小学信息技术学习目标与教学建议(学业质量标准)（试行稿）前言《嘉兴市小学信息技术学习目标与教学建议》（学业质量标准）依据国家教育部2000年颁发的《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》及国家、省九年义务教育课程综合实践活动指导纲要（3-6年级）信息技术部分，并结合我市教材使用与教学实际制订而成。标准框架（一）目标框架《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》及国家、省九年义务教育课程综合实践活动指导纲要（3-6年级）信息技术部分，以及浙江省摄影出版社小学信息技术教材相关内容，涉及到“信息技术基础”、“操作系统”、“应用软件”、“网络应用”、“网络与道德”、“多媒体”、“机器人与程序设计”等七个学习领域。具体为：“信息技术基础”学习领域（1）了解信息技术基本工具的作用，如计算机、雷达、电视机、电话等。（2）了解计算机各个部件的作用，掌握键盘和鼠标的基本操作。（3）了解计算机在其他学科学习中的一些应用。（4）了解信息、信息的表现形式及计算机处理信息的基本过程。“操作系统”学习领域（1）汉字输入。（2）操作系统的基本概念及发展。（3）掌握操作系统的简单使用，用户界面的基本概念和操作。（4）学会对文件和文件夹（目录）的基本操作。~2~“应用软件”学习领域（1）用计算机作文（文字处理的基本操作、文章的编辑、排版和保存）。（2）用计算机画画（绘图工具的使用、图形的制作、着色、修改、复制、组合等处理）。（3）用计算机制作多媒体作品（多媒体作品的简单介绍、编辑、展示及相关素材的采集）。（4）其他省编教材涉及的常用软件。“网络应用”学习领域（1）学会用浏览器(搜索引擎)查找收集材料并分类保存。（2）学会使用电子邮件。（3）学会规划、设计、制作、发布简单的网站。“网络与道德”学习领域（1）认识信息技术相关的文化、道德和责任，初步养成健康负责的使用习惯，能观察和讨论网络交往中产生的法律、法规和道德问题。（2）初步学会防查杀病毒、简单的文件加密（如设置使用口令）等信息保护方法，能妥善保管自己的邮箱、BBS、QQ等帐号及密码信息。“多媒体”学习领域（1）了解多媒体的特点、类型。了解多媒体素材的分类及获取方法。（2）认识常见的多媒体文件的格式，包括图片、声音、视频等文件的格式。*（拓展）“机器人与程序设计”学习领域（由学校根据自身特色选择和发展）A、简易机器人的设计和制作（1）能识别简易机器人的基本构造，说出各类传感器的功能。（2）学会根据生活和学习需要，设计、制作或组装简单的实物机器人（或仿真机器人）。（3）研究和了解现代机器人的发展趋势。B、程序设计（1）结构化程序的基本概念。~3~（2）阅读理解程序的基本能力。（3）编写简短程序解决实际问题。（二）能力要求对知识性内容的要求从低到高分为三个层次，称为能力水平Ⅰ，用“了解”、“理解”、“掌握运用”来界定，并依次用a、b、c、表示，其含义如下：a---了解层次要求对学习材料有一定的认识和记忆。包括具体概念，作用，意义等的认知和学习。b---理解层次要求能够再认或回忆事实性知识，识别、辨认事实或证据，列举属于某一概念的例子，描述对象的基本特征。c---掌握层次要求把握事物之间的内在逻辑联系，在新旧知识之间建立联系，进行解释、推断、区分、扩展，收集、整理有关信息等。运用层次要求能归纳、总结规律和原理，将学到的概念、原理和方法迁移、应用到新的问题情境中，建立不同情境之间的合理联系。对技能性内容的要求从低到高分为三个层次，称为能力水平Ⅱ，用“模仿操作”、“独立操作”、“综合运用”来界定，并依次用a、b、c、表示，其含义如下：a---模仿操作层次要求学生在原型示范和他人指导下完成基本操作。b---独立操作层次要求能够自主选择相关资源，较顺利地完成相应任务。c---综合运用层次要求根据需要灵活选择并有效的使用技术和工具解决工具。（三）等第标准小学信息技术学业质量等第标准分为合格及不合格二个等级，依次用P、E表示，合格（P等）等第标准具体描述为：初步理解学科基础知识，了解并掌握常规操作技能。根据需要，能初步使用信息技术解决学习、生活、工作中的一些实际问题。内容标准（三年级上）学习领域知识条目知识Ⅰ技能Ⅱ涉及教材信息技术基础计算机硬件组成a3.1.1.1鼠标操作（指向、单击、双击、拖放等常规操作）c3.1.1.2-3~4~操作系统正确开启与关闭计算机b3.1.1.1开始菜单的操作b3.1.1.3-4计算机日期与时间的查看b3.1.1.2键盘使用（数字小键盘的认识与简单使用）b3.1.1.4“计算器”的简单使用b3.1.1.4窗口的认识a3.1窗口的常规操作（最大化、最小化、还原、关闭等）aa3.1应用软件（画图软件）“画图”软件的认识b3.1.2画图软件的启动与关闭b3.1.2常用绘图工具的使用b3.1.2画图按钮的使用（新建、打开、保存等）b3.1.2图像功能区的使用（撤消、剪切、复制与粘贴、翻转/旋转、拉伸/扭曲、清除图像等）b3.1.2应用软件（金山画王）金山画王的认识a3.1.3.12常用画笔和魔术棒的使用a3.1.3.12背景和角色的选择与调整a3.1.3.13作品的保存与打开b3.1.3.13“暗房”和“图层”的使用a3.1.3.14网络应用浏览器的初步认识a3.1.2.5浏览器的使用（地址栏、滚动条等）a3.1.2.5网络与道德计算机机房使用规范b3.1.1.1正确评价同伴作品与网络资源a3.1.3.15表现标准（三年级上）学习领域合格信息技术了解计算机硬件组成、掌握鼠标的基本操作、学会使用数字小键盘输入数字~5~基础操作系统掌握开启和关闭系统的方法、学会通过开始菜单开启程序、了解更换桌面背景的几种方法应用软件理解画图软件的窗口及主要工具、学会复制粘贴以及选中图片的翻转变形、能独立自主运用画图软件创作一定主题的图片并保存。网络应用学会浏览器的简单使用，掌握网址的输入，学会浏览网页网络与道德熟悉计算机教室使用规则，自觉抵御网络不良信息，有一定的网络安全意识内容标准（三年级下）学习领域知识条目知识Ⅰ技能Ⅱ涉及教材信息技术基础键盘布局与功能划分b3.2.2键盘使用（字母键、空格键、回车键、上挡键、退格键、大小写字母锁定键等）b3-2-2中英文及符号的输入ab3.2.3.9操作系统Windows桌面、窗口a3-2-1-1windows窗口操作（打开、关闭、缩放、移动等）b3-2-1-1windows桌面和屏幕保护程序的设置（背景、图标等）b3-2-1-2键盘指法操作（基本键、上排键、下排键、双字符键）c3-2-2-3输入法（文字输入法、输入法切换）b3.2.2.4/10应用软件写字板程序窗口及启动、保存、关闭b3-2-2-3写字板（文字编辑）b3-2-3画图程序(文字编辑、另存为等)c3.2.3.15~6~网络应用网页文字的引用（选中、复制、粘贴）b3-2-3-14浏览器域名地址的初步使用aa3-2-2-8网络与道德版权、著作权a3-2-2-8表现标准（三年级下）学习领域合格信息技术基础掌握鼠标的基本操作、学会操作窗口的缩放、认识并掌握键盘的基本指法、了解不同的文字输入方法，掌握利用键盘输入中英文字的方法操作系统掌握窗口的打开与关闭、最大化、最小化等操作；学会桌面背景设置、屏幕保护程序的使用；应用软件理解写字板软件的窗口及主要工具、学会复制粘贴画图程序的插入图片与文字、掌握在写字板中输入中英文网络应用学会浏览器的简单使用，掌握网址的输入，学会浏览网页网络与道德熟悉计算机教室使用规则，了解著作权、版权，自觉抵御网络不良信息，有一定的网络安全意识内容标准（四年级上）学习领域知识条目知识Ⅰ技能Ⅱ涉及教材信息技术基础键盘基本键的使用与基本指法b3.2.2Backspace、Delete等键的使用b4.1.1.1操作系统文件与文件夹的概念、区别a4.1.3.10文件的分类保存bb4.1.3.14文件夹的打开与关闭b4.1.3.12~7~文件夹的创建与命名b4.1.3.14复制、粘贴的快捷键操作a4.1.3.12应用软件（文字处理）Word窗口及主要工具栏a4.1.1.1Word程序启动与关闭b4.1.1.1文本的插入与删除b4.1.1.1文本的复制与粘贴B4.1.1.4word文件的打开与保存（另存为）c4.1.1.1字体、字号、字形的设置ab4.1.1.2字体颜色、动态效果设置b4.1.1.3段落设置（包括行距设置等）b4.1.1.2不同Word窗口间文本的“复制”、“粘贴”。b4.1.1.4纸张大小、页边距、纸张方向、页面边框设置等a4.1.2.8--3.15Word小报的概念、排版a4.1.3.12/13/15表格的基本构成（行、列、单元格的概念）a4.1.2.9表格插入，增删行列，调整列宽，绘制表格方法a4.1.2.9插入艺术字、移动、改变大小、样式等b4.1.3.10/13插入图片、调整图片大小及位置、环绕方式ab4.1.3.11/13网络应用浏览器基本操作（主页设置、收藏夹、前进、后退等）bb4.1.3.14电子邮件地址的概念、格式bb4.1.2.5邮箱申请与登陆b4.1.2.5电子邮件的收发b4.1.2邮箱附件的概念与使用b4.1.2.7网络与道德机房使用规则/邮件注册协议a4.1.2.5信息真伪的分辩b4.1.3邮件收发的礼仪与习惯、邮箱申请的规则aa4.1.2.6信息安全意识a4.1.2.5网络诚信意识a4.1.2.6网络安全意识a4.1.2.6~8~表现标准（四年级上）学习领域合格信息技术基础掌握键盘常用键的使用方法，能够按基本指法操作键盘，能掌握运用Backspace、Delete等功能键。操作系统理解文件夹和文件的概念，掌握文件的删除、移动、复制操作，掌握文件夹的新建、重命名。应用软件（文字处理）理解文字处理软件窗口及主要工具栏，能够自主启动与关闭文字处理软件，打开和保存文档，掌握文本、艺术字的插入与删除，能够设置字体、字号、字形，能在文档中插入表格并对表格进行适当的调整操作。网络应用了解网址的基本构成，了解常见的上网方式。掌握电子邮件的基本使用方法，理解邮件地址的含义。网络与道德熟悉机房使用规则，理解使用电子邮件应注意的礼节。对信息的真伪有一定的鉴别能力，有一定的网络安全意识。内容标准（四年级下）学习领域知识条目知识Ⅰ技能Ⅱ涉及教材信息技术基础键