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高中语文选修应用文写作之书信教学设计1应用文写作———书信乌什县第一中学何宏禄高中语文选修应用文写作之书信教学设计2应用文写作——书信课题：应用文写作——书信授课时间：2018年3月20日教学目标：1、知识与能力：了解书信的种类，掌握一般书信和常用专用书信的基本格式和写法，能规范写作一般书信和常用书信。2、过程与方法：通过教师对一些书信格式的讲解，学生自己练习，达到会写信的目的。3、情感态度与价值观：讲解书信，及其书信的一般格式让学生养成会写书信，写对属性格式的习惯。教学重点：一般书信的基本格式和写法。教学难点：一般书信的格式。主要教法：讲授、练习学习指导：指导写作教具：多媒体课件课时：1课时课型：新授课教学过程：一、课堂导入：我们为什么要写信？高中语文选修应用文写作之书信教学设计3书信属于应用文，在我们日常生活中使用频率很高。我们经常需要借书信传达思想或信息，联络感情。虽然现在科技发达，电话、手机、电子邮件等手段取代了书信的功能。可是，透过书信文字表达出来的情感是这些高科技的电子产品无法取代的。有许多面对面不好意思开口说的、许多隐藏在心中的情感，通过书信才能传达出来。二、新课讲授：（一）、书信的基本格式书信一般由称谓、问候语、正文、结尾、署名、日期所构成。我们以刘星给强强的一封信为例作简单讲析。1．称谓在首行顶格的位置写称谓，后加冒号。为了表示尊敬、亲切，可在称谓前加上“尊敬的”或“亲爱的”等词。这由写信人与收信人的关系的亲疏远近而定。亲爱的强强：（同学之间，关系亲密，可用亲爱的）2．问候语第二行开头空两格写问候语。运用礼貌语言，使收信人感到亲切，受到尊敬。长者多问候身体，中年人多问候事业和家庭，青年人多问候爱情和学业，少年儿童多祝愿健康成长。你好！你在新学校的生活还习惯吧，别忘记了老同学哟3．正文另起一行空两格写，一般一件事一段，注意要分层次叙述清楚，简洁清晰高中语文选修应用文写作之书信教学设计4语言要求准确通俗，明白如话，不要作过多过深的修饰，已免造成对方难于理解。最近我们准备开一次同学聚会，不知你有时间回来参加没有。另外，请你帮我到新华书店买一本语文学习资料，阅读方面的。4．结尾要根据收信人的身份，写表示祝愿的话，以示礼貌。一般性的祝词“此致”“敬礼”，格式是另起一行空两格写“此致”，“敬礼”下一行顶格写。给长者的信往往写“祝您健康长寿”，给朋友写“祝工作顺利”，给晚辈写“祝你学习进步”。祝学习更上一层楼。5．署名和日期最后两行靠右写写信人的姓名，姓名正下方落下写信日期。根据写信人与收信人的关系，在姓名前可表明身份，如“学生×××”、“儿××”等。好友：古丽××年×月×日一般书信写作注意事项：（1）内容要写得清楚明白，以免造成对方的误会或疑问，耽误事情。（2）用词要热情、自然、贴切、有礼貌。高中语文选修应用文写作之书信教学设计5（3）要按照书信的格式写，信封写作更要规范，避免投递困难。（4）字迹要清楚，不能潦草，以免造成误会和麻烦。三、写信格式歌：称呼顶格加冒号，正文每段空两格，空开两格写祝语，署名日期右下角。四、书信范例：1.爸爸妈妈，我想对您说亲爱的爸爸妈妈：你们好！我最想对你们说的一句话就是：“爸爸妈妈，我爱你们！”我爱你们，是因为你们非常重视我的学习，每当我遇到不会做的题时，你们就很主动很认真地告诉我，并很亲切地给我讲解，有时，讲几遍我仍听不懂，你们就继续不厌其烦地给我讲，你们的耐心让我的学习不断进步。我爱你们，是因为每天的一日三餐，你们都很准时地做出来，并且把最好的和最有营养的东西都给了我，有的东西我不喜欢吃，你们还会逼着我吃，我知道你们这是为了让我长得健康聪明。我爱你们，是因为所有的家务活都是你们做的。有了你们的辛勤劳动，我才拥有整洁舒适的家居环境，才穿上干净漂亮的衣服。有时，我也想帮你们一把，可我常常半途而废，干一会儿就不干了，因为这活儿太累了，可你们却不嫌累。高中语文选修应用文写作之书信教学设计6我爱你们，是因为我从小到大一直受到你们细心周到地照顾。每当我生病，你们就心急如焚，背着我跑到医院，看看得了什么病，并且想尽一切办法，为我减少痛苦。啊！爸爸妈妈，你们是那么爱我，那么疼我，那么关心我，那么细心地照顾我。我向你们由衷地说一声：“爸爸妈妈，谢谢你们！”祝爸爸妈妈身体健康，万事如意！您的女儿：古丽2018年3月20日2.妈妈，我想对您说亲爱的妈妈：您好！妈妈，您为我付出的太多太多了，我非常感谢您对我的养育之恩。可是，在我的心里还有很多话想对您说，今天，您就让我以文字的方式一吐为快吧！妈妈，您别把我当小孩看了。妈妈，在您的眼里，我是一个永远长不大的孩子，像在雄鹰羽翼下生活的小小鸟，永远也不能展翅翱翔。记得那一次，我们一家人吃完饭，坐在沙发上休息看电视。我看了看一旁的您正靠在椅背上闭目养神，一副劳累的样子。我很心疼，于是站起来走到饭桌旁收拾起碗筷来。铛铛的碗筷碰撞声惊醒了您，您嗖的一下站起来，一个箭步冲过来。“你要干什么？”你大声问道。我说：“我想帮您收拾碗筷呀！”您马上摇摇头，摆摆手说：“哎，小孩子，你懂什么，不会洗就不要乱来。妈妈不用高中语文选修应用文写作之书信教学设计7你帮忙，你好好回房间复习就好了，这些家务不是你做的。”说着便把我手中的碗筷没收了。我只好怏怏地走回房间，继续复习功课了。我亲爱的妈妈呀，当我看到你平日劳累的身影的时候，当我抚摸到你额间隐约可见的白发的时候，当我眼前出现你不停捶打着酸疼的腰背的情形的时候，我的心就不禁疼起来。我亲爱的妈妈，您为了照顾好我和爸爸，付出了许多，累坏了自己，就让我这个做女儿的来尽一点孝心吧，您就不要阻止我了。祝您身体健康！您的儿子：古丽2018年3月20日五、训练习题：请同学们用5分钟时间给爸爸、妈妈或亲朋好友或老师写一封简单的信并当场朗读。六、板书设计：应用文写作———书信一、书信的格式1、称呼（收信人）2、问候3、正文4、祝辞高中语文选修应用文写作之书信教学设计85、署名（写信人)及日期七、作业：给爸爸、妈妈或亲朋好友或老师写一封信。要求：格式正确，语句通顺，内容充实，无错别字，字数要求在600字左右。八、教学后记：学生了解了常用应用文书信的写作格式，在以后的写作中可以熟练掌握，并能应用书信表达自己的感情。