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。`561234第一幕：气质的概念第二幕：气质的常见类型第三幕：探究幼儿气质特点第四幕：幼儿的气质和教育序幕---情景表演尾声教学过程情景表演地点：某剧场门口。时间：演出开始10分钟后。人物：查票员、4位迟到的观众。情节：剧场规定演出开始10分钟后不许入场。4位迟到者面对查票者的同样说明其表现各不相同。你们的时钟走快了让我进去！不能进去！byebye…看看报纸等下一场，问题也不大唉，真倒霉…要是你，你会怎么办呢？ABCD在这个世界上没有两片完全相同的树叶，也没有两个完全相同的人，每个人都是独特的，具有不同的个性特征。有的心急，有的性子慢，有的娇柔有的强悍风行。这就是气质类型的区别。-----那么什么是气质呢？一、什么是气质？气质是人心理活动动力方面比较稳定的心理特征。气质特征不是指一个人一时一事的偶然表现，而是许多情况下的一贯特征气质相当于我们日常生活中所说的“脾气”江山易改，本性难移。“本性”即气质思考一下生活中常听说某人“气质好”或“气质不好”，是否是指人的心理特征？二、常见的气质类型有哪几种？气质类型典型特征胆汁质多血质粘液质抑郁质精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事。（李逵）反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定、粗枝大叶。（小燕子）稳重有余而灵活性不足、踏实但有些死板、沉着冷静但缺乏生气。（沙和尚）敏锐、稳重、多愁善感、怯懦、孤独、行动迟缓。（林黛玉）李逵小说《水浒传》中人物，梁山108将之一。祖籍沂州沂水县百丈村人，又叫李铁牛；肤色黝黑，性格暴烈，心粗胆大，绰号“黑旋风”沙和尚沙悟净，又叫沙僧、沙和尚，是中国古典小说《西游记》中的主要人物。他是唐僧在流沙河收的徒弟。林黛玉:抑郁质内向，敏感，细腻，幻想、胆小说一说这四位先生各属于哪种气质类型？四先生看戏1：胆汁质2：多血质3:粘液质4：抑郁质幼儿气质发展有什么特点？探究（一）：有心理学家对儿童从出生到小学的气质发展进行了长达10年的追踪研究。结果发现，在大多数儿童身上，早期的气质特征以后仍保持不变。从中，我们可以发现幼儿气质的发展有什么特点？特点1：幼儿气质具有稳定性保持不变三、探究探究（二）：有一儿童到医院进行神经类型的检查，结果显示“强、平衡、灵活型”即多血质。但他的行为表现明显地属于抑郁质，医生究其原因，发现这个儿童是由于长期处于十分压抑的生活条件下，而出现了萎顿、畏缩和缺乏生气等行为特点。由此可见：特点2：生活环境可以改变幼儿的气质“掩蔽现象”是指一个人气质类型没有改变，但是形成了一种新的行为模式，表现出不同于原来类型的气质外貌。幼儿气质发展中存在“掩蔽现象”压抑的生活条件多血质抑郁质探究（三）：有研究发现，父母对待不同类型的孩子的行为方式是不同的，例如：如果孩子适应性强、乐观开朗、注意持久，则父母的民主性比较突出。如果孩子适应性差，怯懦，行动缓慢，则父母的专制性比较突出。由此可得：特点3：儿童气质影响父母的教养方式民主性专制性幼儿气质的发展特点：1、幼儿气质具有稳定性2、生活环境可以改变幼儿的气质3、儿童气质影响父母的教养方式探究结论四、幼儿的气质和教育她易于觉察人不易觉察的事情。比如墙角落里有一只小蚂蚁等。她不喜欢说话，喜欢一个人玩，有时其他小朋友凑过来玩，她也不说话，只是厌烦地把他们推开，更不易与陌生人接触。她的情绪不易外露，受到表扬时，也没有什么表示。在幼儿园里遇到不高兴的事，可以毫无表情，但回家后会对妈妈哭。她上课的时候很安静，总是一种姿势坐着，吃饭时，不管饭菜多么好，从不见她大口吃。午睡时，她总是把衣服一件一件叠好放在椅子上，如果椅子稍歪一点，也也要把它放正，还要看上几眼，然后才躺下，起床时，穿衣动作也很慢。案例（一）这是个偏抑郁质的孩子案例（二）他性子很急，每次拿小人书，都是拿一大叠，翻得很快，即使新书也很快翻完，喜欢活动量大的活动，爱玩创造性游戏，比如打仗，扔沙包等。他爱逞能，有一次全班小朋友正在排队，他突然跑出队伍，用力拉住正在转动的转椅。他上课时坐不住，随便站起来，或在椅子上乱动，常常发出响声，即使教师对他有所示意，他仍然克制不住，对老师的提问常常没有听清楚就急着回答，因此，有时会答非所问。这是个偏胆汁质倾向的孩子案例（三）他很能自制，从小班开始，下课后其他小朋友都出去玩了，常常只剩下他一个还在画画，他不受影响，一直画到自己满意后才出去玩；看动画片时，有的小朋友哈哈大笑，他只是安静地笑；本班的老师因事外出一个星期，回来后大多数孩子拉着老师的手，又说又笑，他只是在一旁看着老师；他如果受了委屈，半天情绪都不会好。他上什么课都注意力集中，坐在他旁边的小朋友常常逗他，他也不予理会。有一段时间里，他一直练跳绳。又一段时间里，他一直练打羽毛球，他是全班较早学会一些活动项目的孩子。在坚持性的测查中，他坚持的时间比同班幼儿长。这是个偏粘液质的孩子案例（四）她在班里跳绳比赛得了第一名，每次要跳舞，总是班里学得较快的。她理解事物快，上课积极举手发言，并基本上能作较好的回答。她对感兴趣的课能长时间集中注意力，对不感兴趣的课则不集中注意力，甚至做小动作。但看见老师稍有示意，即能克制自己。她能较快地适应不熟悉的环境，第一次上台报幕和第一次演出都能很好地完成任务。她喜欢和小朋友一起玩，从来不一个人单独玩，并很擅于和小朋友交往，在游戏中常常当小领袖。这是个偏多血质倾向的孩子不同气质类型幼儿的教育2、尊重和理解不同气质类型儿童的消极气质特点；并采用更策略的方法来克服和改善消极气质特点。1、发挥学前儿童积极气质特点。胆汁质：训练自制力（站岗），不大声训斥，抑制急燥多血质：表扬适度，批评具体，担任班干部。粘液质：参加集体活动，提供发言机会。抑郁质：多鼓励、少批评，找个伙伴，安排具体工作，不看刺激的画面。不同气质类型幼儿的教育一、什么是气质？1、概念：气质是一个人所特有的较稳定的心理活动的动力特征，主要表现在心理活动的速度、强度及灵活性方面。2、一般人气质有哪些类型？（1）胆汁质（2）多血质（3）粘液质（4）抑郁质二、幼儿气质发展有哪些特点？1、幼儿气质具有稳定性2、生活环境可以改变幼儿的气质3、儿童气质影响父母的教养方式一、填空题1、根据心理活动的速度、强度、及灵活性的不同，在日常生活中，一般将人的气质类型划分（）、（）、（）及（）四种类型。2、（）是指一个人气质类型没有改变，但是形成了一种新的行为模式，表现出不同于原来类型的气质外貌。练一练胆汁质粘液质多血质抑郁质掩蔽现象二、案列分析：大班的孩子强强，无论参加什么活动，他都十分积极主动，精力旺盛。他平时做事很急，想干什么就立即行动，想要的东西也必须马上得到，否则会坐立不安。强强做事有闯劲，但时常马马虎虎，他待人大方，热情直率，爱打抱不平。他还喜欢别人听从他的支配，否则便大发脾气，甚至动手打人，事后也常常感动后悔。你认为强强基本上属于什么气质类型？为什么？答：1、从材料分析可看出，强强基本上属于胆汁质气质类型。2、因为他精力旺盛，做事有闯劲，热情直率，爱打抱不平，而这些正是胆汁质的典型特征。练一练课外延伸活动你想了解自己的气质类型吗？做一个气质自测吧！