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1阳光幼儿园《3-6岁儿童学习与发展指南》测试卷学校：教师姓名：一、填空1、为深入贯彻___________和________________（国发〔2010〕41号），指导幼儿园和家庭实施科学的______和_____，促进幼儿___________，制定《3-6岁儿童学习与发展指南》。2、《指南》从____、____、____、____、____五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由________和_________两部分组成。3、《指南》目标部分分别对______岁、______岁、______岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向；4、《指南》教育建议部分列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的___________。5、《指南》共有_____个学习和发展目标，_____条教育建议。6、幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设_______的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与_______交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。为幼儿提供丰富、适宜的____读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验。二、判断。1、《指南》在目标部分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段中期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。（）2、健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。（）3、保证幼儿的户外活动时间一般不少于两小时，体育活动时间不少于1小时，提高幼儿适应季节变化的能力。（）24、对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。()5、5-6岁手的动作灵活协调的目标是，能沿边线较直的画出简单图形，或能边线基本对齐地折纸，会用筷子吃饭，能沿轮廓线检出由直线构成的简单图形，边线吻和（）6、《指南》是2012年5月通过中国教育部网站颁布的；（）7、幼儿每天要睡10-11个小时（）三、选择1、幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且初步尝试（），逐步发展逻辑思维能力，为其它领域的深入学习奠定基础。A归类、B排序、C判断、D推理2.保证幼儿每天睡_________小时，其中午睡一般应达到____小时左右。午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。A、8-9小时30分钟B、9-10小时1小时C、10-11小时1小时D、11-122小时3.如何锻炼幼儿适应生活环境变化的能力（）A、注意观察幼儿在新环境中的饮食、睡眠、游戏等方面的情况，采取相应的措施帮助他们尽快适应新环境。B、经常带幼儿接触不同的人际环境，如参加亲戚朋友聚会，多和不熟悉的小朋友玩，使幼儿较快适应新的人际关系。C、幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于1小时，季节交替时要坚持。D、气温过热或过冷的季节或地区应因地制宜，选择温度适当的时间段开展户外活动，也可根据气温的变化和幼儿的个体差异，适当减少活动的时间。34、5-6岁幼儿男孩子的身高应该达到()CMA、100-105B、110-116.8C、115-120.4D、106.1-125.85、5-6岁幼儿基本能够达到双手抓杠悬空吊起（）秒左右A、15B、16C、18D、206、4-5岁幼儿能够在较热或较冷的户外环境中连续活动（）小时左右A、半B、一C、1.5D、27、《指南》是____制定的?A、教育司B、教育部C、国务院8、《指南》是_______年颁布的。A、2010B、2012C、20139、《指南》从____个领域描述幼儿的学习与发展A.4B、5C、6D、710、《指南》中每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由___________部分组成。A、1B、2C、3D、411、《指南》以什么为目标为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础以下说法，正确的是《指南》是《纲要》的细化12、4～5岁幼儿在讲话和表达方面的典型性表现是________________A．愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题。B．基本会说普通话的日常会话。少数民族聚居地区幼儿愿意学说普通话。C．能基本完整的讲述自己的所见所闻和经历的事情.D．讲述比较连贯。13、_____________是幼儿社会学习的主要内容，也是社会性发展的基本途径.A、人际交往和社会适应B人际交往和语言表达C、人际交往和语言沟通14、《指南》共有()个学习和发展目标，()条教育建议。A、3288B、3289C、3387D、328715、数学认识的发展目标是让幼儿步感知生活中数学的________.4A、有用和有趣B、有用和价值C、作用和趣味16、《指南》的核心是____?A、促进幼儿体、智、德、美、劳各方面的协调发展。B、促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展。16、幼儿的思维是以_____为主的?A、具体思维B、形象思维C、具体形象思维17、培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯，不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过（）分钟。、A、20B、1小时C、2小时D、15分钟18、“乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音，并产生相应的联想。”这是______岁幼儿在“喜欢自然界与生活中美的事物”方面的具体目标.A、5～6岁B、4-5岁C、6-7岁18、哪个领域包括6个目标，19项建议（）A、科学B、美工C、语言19“能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思。”这是（）岁幼儿在“认真听并能听懂常用语言”方面的具体目标。A、4～5岁B、5-6C、3-420、幼儿每天的户外活动时间一般不少于（）小时。A、30分钟B、1小时C、2小时D、3小时21、以下观点，哪个不是《指南》的主要理念_____A．幼儿科学学习的核心是B．激发探究兴趣C．保证幼儿在统一的时间达到相同的水平D．发展初步的探究能力）22.实施《指南》应把握哪几个问题________.A．尊重幼儿发展的个体差异.B．在游戏中学习.C．以直接经验为基础.D．关注幼儿学习与发展的整体性.23.幼儿的学习应该是__________5A．在日常生活中学习.B．在游戏中学习.C．以直接经验为基础.D．以教师讲幼儿听为主要形式.24.幼儿艺术领域学习的关键在于________A．引导幼儿学会用心灵去感受和发现美B．在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验C．丰富幼儿的想象力和创造力D．用自己的方式去表现和创造美)25.如何锻炼幼儿适应生活环境变化的能力______A、在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验。B．注意观察幼儿在新环境中的饮食、睡眠、游戏等方面的情况，采取相应的措施帮助他们尽快适应新环境。C．经常带幼儿接触不同的人际环境，如参加亲戚朋友聚会，多和不熟悉的小朋友玩，使幼儿较快适应新的人际关系。)26.培养幼儿的社会适应能力有哪几点目标________A．能与同伴友好相处。B．遵守基本的行为规范。C．具有初步的归属感。D．关心尊重他人)27.幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成（）的重要阶段。A．安全感。B．乐观态度。C、智力D、情感28．对“尊重幼儿发展的个体差异”的正确理解是______A、遵守基本的行为规范。B．不能用一把“尺子”衡量所有幼儿。C．成人不应要求孩子在统一的时间达到相同的水平。D．幼儿在不同学习与发展领域的表现存在明显差异）既要准确把握幼儿发展的阶段性特征，又要充分尊重幼儿发展连续性进程上的个别差异，支持和引导每个幼儿从原有水平向更高水平发展，按照自身的速度和方式到达《指南》呈现的发展“阶梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。29.为有效促进幼儿身心健康发展，成人应_______A．为幼儿提供合理均衡的营养.B．保证充足的睡眠和适宜的锻炼C．满足幼儿生长发育的需要.D．创设温馨的人际环境，让幼儿充分感受到亲情和关爱）630.幼儿社会领域的学习与发展过程是__________的过程.A．社会性不断完善B、智力的逐渐形成。C．奠定健全人格基础31.《指南》中关于幼儿阅读与书写准备的目标有______A．喜欢听故事，看图书。B．具有初步的阅读理解能力。C．具有书面表达的愿望和初步技能。D．认真听并能听懂常用语言。32.幼儿动作发展的目标是________A．手的动作灵活协调.B．具有一定的力量和耐力C．动作协调灵敏.33.尊重和接纳幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平如何，都应______A、给予微笑。B、点头。C．认真地倾听D．给予积极的回应）34.幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过（）潜移默化地发展起来的。A、学习B．观察C、记录。D．模仿）35.“关注幼儿学习与发展的整体性”要求做到________A．要注重领域之间的相互渗透和整合.B．要注重目标之间的相互渗透和整合C．儿童的发展不是一个整体.D．不应片面追求某一方面或几方面的发展）36.幼儿身心健康的重要标志是_________A．强健的体质B．良好的生活习惯C．协调的动作D．愉快的情绪37.《指南》中社会领域的子领域有______A．人际交往.B.语言交流。C．社会适应。38.在语言领域阅读理解能力目标中，不同年龄段幼儿的典型性表现是______A．3～4岁会看画面，能根据画面说出图中有什么，发生了什么事等。B．4～5岁能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节。C．5～6岁能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容.39.以下哪项可以帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪_________A．成人用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样.B．和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事，鼓励幼儿与人分享自己的情绪C．允许幼儿表达自己情绪，并给予适当的引导.740．《指南》分为哪两大部分_______A、前言B、目录C．说明D．正文41.为了让幼儿具有基本的生活自理能力，成人应该_______A．鼓励幼儿做力所能及的事情.B．指导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法C．提供有利于幼儿舒适生活的条件。D、督促他们多做事情。42．制定《指南》的目的依据是___________A．指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育.B．促进幼儿身心全面和谐发展C．深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》.D．深入贯彻《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》）43.幼儿在“科学探究”方面的学习与发展目标是_________A．亲近自然，喜欢探究.B、喜欢朋友，喜欢。C．在探究中认识周围事物和现象。D．具有初步的探究能力。44.如何营造温暖、轻松的心理环境，让幼儿形成安全感和信赖感____A.保持良好的情绪状态，以积极、愉快的情绪影响幼儿.B．以欣赏的态度对待幼儿.C．注意发现幼儿的优点，接纳他们的个体差异.D．幼儿做错事时要冷静处理，不厉声斥责，更不能打骂。45.在艺术领域教师如何尊重幼儿自发的表现和创造，给予适当指导鼓励幼儿在生活中仔细观察、体验，为艺术活动积累经验与素材。如，观察不同树种的形态、色彩等。_________A．鼓励幼儿在生活中细心观察、体验，为艺术活动积累经验与素材.B．提供丰富的材料，让幼儿自主选择.C、肯定幼儿作品的优点，用表达自己感受的方式引导其提高。D．根据幼儿的生活经验，与幼儿共同确定艺术表达表现的主题）46.《指南》中健康领域的子领域有________A、智力发展。B．动作发展C．生活习惯与生活能力D．身心状况）47.为了使幼儿具有文明的语言习惯，成人应注意语言文明，为幼儿做出表率。要求做到_____8A、在家不长时间看电视。B．在公共场合不大声说话，不说脏话、粗话。C．幼儿表达意见时，成人可蹲下来，眼睛平视幼儿，耐心听他把话说完。D．与他人交谈时，认真倾听，使用礼貌用语。48.5～6岁幼儿在“具有初步的艺术表