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第3单元图形的运动六年级数学·下新课标[北师]学习新知随堂练习作业设计复习准备第2课时图画还原复习准备画一画。返回目录(1)图形A绕点O逆时针旋转90°得到图形B。(2)图形B向左平移6格得到图形C。AO学习新知图1图2ABOAB图1图2ABOABB图1图2ABOAB图1图2ABOABBA:右,2。B:左,2——点O,逆,90°。图1图2返回目录随堂练习教材第33页“练一练”第3题。3.你能通过卡片的平移和旋转将图2“还原”为图1吗？请尝试用一定的方式将“还原”的过程记录下来，并与同伴交流。图1图2教材第33页“练一练”第4题。4.下面图1中的四个图形A，B，C，D如何运动得到图2的圆？ABCD图1图2?教材第33页“练一练”第4题。4.下面图1中的四个图形A，B，C，D如何运动得到图2的圆？图A先向下平移3格,再向右平移3格;图B先向下平移3格,再向左平移3格;图C先向上平移3格,再向右平移3格;图D先向上平移3格,再向左平移3格(答案不唯一）。教材第33页“练一练”第5题。5.剪几个相同的等腰三角形，在方格纸上摆一摆，然后回答问题。PADCBQIO⑴图形B可以看作图形A如何运动得到的？图形B可以看作图形A绕点Q顺时针旋转90°,再向下平移2格得到。返回目录⑵图形A、图形B、图形D都可以通过运动得到图形C，说说分别可以怎样运动。图形A以方格纸中间的横线为对称轴作轴对称变换可以得到图形C,图形B绕点O顺时针旋转90°,再向左平移2格可以得到图形C,图形D绕点I逆时针旋转90°,再向右平移2格可以得到图形C。作业设计作业1作业2棒棒哒！返回目录作业1教材第37页“练习三”第4题。4.在方格纸上画出图形B和图形C。(1)图形A向下平移3格得到图形B。(2)图形A绕点O顺时针方向旋转90°得到图形C。教材第37页“练习三”第5题。5.返回作业设计(1)以直线MN为对称轴，画出与图形A轴对称的图形，得到图形B。(2)将图形B绕点O顺时针旋转90°，得到图形C。(3)将图形C向左平移6格，得到图形D。基础巩固提升培优思维创新作业2返回作业设计1.（基础题）说一说图1是如何运动得到图2的。图1图2ABCDE图1以C点为旋转中心,顺时针旋转90度,再向右平移5格,得到图2。2.（重点题）观察方格纸中的图形,图1是怎样运动得到图2的?返回作业2图1图2MN图M向右平移2格,再向上平移2格,图N向左平移2格,再向上平移2格,就得到图2。3.（难点题）你能利用平移和旋转把图2还原成图1吗?并记录出还原的过程。图1图216图6:左,5——下,4图1:直角顶点为旋转中心,顺,90°——左,9返回作业24.（操作题）下图是用“七巧板”拼成的,你能说一说拼图的过程吗?(可以动手试一试)返回作业2返回目录