四年级第二学期信息技术教案

找教案www.zhaojiaoan.com研究方案：见三年级四年级第二学期信息技术教案对课标的理解：一、借鉴高中信息技术课程标准，明确了信息技术课程的总目标：1.普通高中信息技术课程的总目标是提升学生的信息素养,培养信息时代的合格公民。2.学生的信息素养表现在：具备信息的获取、加工、管理、呈现与交流的能力；对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力；流畅地发表观点、交流思想、开展合作并解决学习和生活中实际问题的能力；遵守相关的法律法规与道德规范，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。3.义务教育阶段的信息技术课要为高中全面提升学生的信息素养打好基础，做好各方面的准备。二、对小学信息技术教育目标要求的理解：1.形成运用计算机处理信息的基本能力。2.树立与终身学习和现代社会生活相适应的信息意识，形成积极的信息技术学习态度，养成健康负责的信息技术使用习惯。3.学会利用信息技术工具收集和处理信息，以支持学习、探究和解决日常生活问题。4.学会使用常用信息处理工具和软件，展开写作、绘画等活动，制作电脑作品。5.学会使用多媒体制作软件，运用文字、图片、声音等多种方式，灵活地表达想法、创意和研究结果。6.学会运用常用远程通讯工具进行合作学习，开展健康的社会交往。全册备课：四年级本学期进行2册教材二至四单元的教学。13课，2课时完成14课自学，不占课时15-17课，2课时完成18课19课合并1课时完成。20-24用7课时完成。创作3课时。找教案www.zhaojiaoan.com教学进度：周次时间教学内容课时一2.16第13课文档里面加表格2二2.23三3.2第15课认识多媒体2四3.9第16课声音的播放与采集五3.16第17课采集视频素材六3.23第18课认识演示文稿1七3.30第19课制作新的演示页八4.6第20课美化演示页1九4.13第21课编辑其他演示页1十4.20第22课插入表格和文本框2十一4.27十二5.4第23课对象的组合与出现效果1十三5.11第24课应用母版和插入背景音乐2十四5.18十五5.25创作3十六6.1十七6.8单元备课：本单元把学生的学习兴趣放在首位，教学根据学生的认知水平和心理特点，在内容和安排上由简到繁，由易到难，循序渐进，选择的实例多为学生身边的典找教案www.zhaojiaoan.com型事例；在形式上力求新颖、活泼有趣；在方法上采取“做中学”，减少过多的讲解和说明，从一开始让学生愿意并且能够上手，使学生对所学的内容感兴趣。第13课文档里面加表格文档里面加表格一、教学目标：（一）认知目标：1.启动“输入表格”命令2.“输入表格”对话框的填写3.表格内容的输入及编辑4.添加行和列的使用5.列宽和行高的调整6.快速输入数字的方法（二）能力目标：1.认识表格中的单元格2.准确识别表格中的行与列3.准确调用“输入表格”命令4.正确填写“输入表格”对话框5.正确输写表格内容并对文字进行编辑6.正确使用添加行和列的工具7.准确调整列宽和行高（三）德育目标：１．培养学生掌握表格制作的技巧。２．通过完成表格制作，让学生将学过的文字编辑与制表相结合，培养学生知识运用的灵活性。３．让学生理解知识之间的相关性。４．通过实践，让学生自学“画笔”与“橡皮”的使用，培养学生自学能力。５．让学生尝试调整行宽与列宽的操作方法，培养学生动手操作能力。６．通过学生独立设计自己的作品，培养学生创新能力。二、教学重难点：找教案www.zhaojiaoan.com1.单元格及行与列的认识2.新表格插入点光标的确定3.文字输入时光标的确定4.自己尝试列宽和行高的调整，增强学生“相信自己行”的自信心5.学生上机操作的自信心课时安排：2课时三、教学过程：（一）导言同学们，我们已经学习了关于金山文字2003这个文字处理软件的一些操作，在实际应用中，除了对于单一的文字式文章的处理之外，还可以进行表格的制作，在我们周围就存在着许多表格，我们通常是先用笔画出来，再把内容写进去，老师这里也有一个表格，大家看一下是不是比你用笔做出来的表格要美观一些呢？展示表格作品实例：“电脑小专家联络站”在这个表格中，老师对表格中的文字和表格的边框、底色等都进行了修饰使这个表格显得更加的精美。在我们的学习生活中是离不开表格的，例如每学期开学时你的功课表，每学期末老师给你填写的质量评价手册等，都是表格。下面我们就来学习怎样制作一张表格，下课前看哪个组的同学能做出一张精美、漂亮的表格来。（二）“插入表格”命令的调用教师演示1.单击“常用”工具栏中的“插入表格”按钮，鼠标指针变为“+”字型；2.单击鼠标左键并拖动鼠标，编辑区内出现一个表格虚框；3.当拖出5行4列的表格虚框时，松开鼠标，完成表格的创建操作。同学们看一下老师的表中，有多少行？多少列？答：5行，４列练习：学生操作下面大家打开金山文字2003按照刚才老师的做法同样插入一个5行4列的表格。．（三）在单元格中输入文字同学们表格里的每一个网格叫做单元格。在单元格中输入文字或数据时，首先要把光标移到该单元格中。把鼠标指针指向并单击某单元格时，光标就会移进选中的单元格内。现在我们就在第1行的单元格中，依次填入“编号”、“姓名”。找教案www.zhaojiaoan.com1.在第1行第一个单元格中，输入“编号”；2.按Tab键，光标移进下一个单元格中，输入“班级”；3.依次将光标移进其他的单元格，输入相应的项目名称。注意：表格有不同的状态。边框周围带有斜线的表格处于编辑状态，可以输入、修改表内文字或数据；处于选定状态的表格，只能进行缩放、移动等操作。学生操作现在请同学们把相应的内容填入你的表格。（四）修饰表格现在内容填充好了，我们就要开始对表格进行修饰美化的工作了。首先，我们要给表格的边框穿上漂亮的衣服。那在给他穿上漂亮衣服之前我们就要先选中它，单击表格边框，使表格处于选定状态；然后单击“常用”工具栏中的“对象属性”按钮，弹出“表格”对话框；单击“边线端点”选项卡，在“边线风格”栏中，依次指定边线的“类型”、“宽度”、“颜色”；单击“填充阴影”选项卡，在“填充风格”栏中，选择“填充”项，并选择一种底色；单击“确定”按钮。为了更好的区分项目名称和项目内容我们还可以把项目名称修饰成其他的颜色。首先他鼠标指针移到第一行的最左端，指针变为向右的箭头，单击鼠标，选中整行；单击“常用”工具栏中的“对象属性”按钮，弹出“单元格”对话框；单击“文字效果”选项卡，依次选择文字的“字体”、“字色”；单击“边线填充”选项卡，在“填充风格”栏中，选择“填充”项，并指定选定行的“底色”、“底纹”、“纹色”；单击“确定”按钮。这样一张精美的表格就制作完成了。（五）学生设计、制作表格：学生操作下面请大家把自己为完成的表格制作完成，做完的同学可以再设计制作一张新的表格，它可以是联络站、课程表、成绩记录表等等，表格的内容和功能不限，你可以将表格中的文字设计成各种样式，一会儿请做好的同学将自己的作品展示给大家看，我们评出三位优秀设计师来。老师在这里祝大家成功！（九）评选“优秀设计师”下面我们通过网络评选“优秀设计师”，并将这三位同学的作品存入“作品库”！认识多媒体找教案www.zhaojiaoan.com课题认识多媒体科目信息技术课时1班级四年级教师教学目标知识：知道什么是多媒体，初步了解各种媒体的种类、特点和主要格式。技能：学会抓取屏幕图象，添家文字说明，把动画片改编成连环画。情感：培养积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。培养创新意识、创新精神和自学能力。教学重点媒体的种类和常用的文件格式，多媒体的作用。教学难点媒体常用的文件格式教学准备教师准备：图形、图象、动画等文件学生准备：光盘教学过程教师活动学生活动教学意图一、引入：板书课题：“认识多媒体”问：什么叫媒体？什么是多媒体？二、学习知识：边讲边板书1、了解什么是多媒体⑴媒体：信息传播形式，如：文字、声音、图形、图象、动画、视频等。⑵多媒体：用计算机存储、展示、传播信息时使用的文字、声音、图形、图像、动画、视频等。2、媒体的种类和常用的文件格式⑴文本常用文本文件格式有：txt等。Word和WPS文件默认格式是：doc和wps⑵图形一般是“矢量图形”，变形后不失真。常用图形文件格式看黑板，思考认真听，边听边想象。边听边比较引起学生注意。通过向学生介绍多媒体等知识，使学生对多媒体有了初步的认识。通过比较，区分不同，初步了解媒体种类和文件格式找教案www.zhaojiaoan.com是：c3d等⑶图像又叫位图图像，由点组成的点阵图。常用图像文件格式是：bmp等。⑷声音常用声音文件格式是：mp3等。⑸视频常用视频文件格式是：avi、mpg等。⑹动画常用动画文件格式：swf等。3、改编多媒体作品①为什么要改编多媒体作品？（取长补短，便于利用）②把动画片改编成连环画的方法“找”、“截”、“配”找——关键画面截——截取画面配——文字说明三、练习应用1、教师演示一个把动画片改编成连环画的画面。2、布置学生按学习小组进行操作①打开光盘“杰尼龟消防队.swf”文件。②让学生截取画面，并粘贴到指定位置③指导学生添加文字说明认真听收看教学广播，体会方法。认真观看，思考动画片讲述了哪些消防知识？哪些是反映重要内容的关键画面？动画片的宣传效果比文字讲稿的效果好在哪？在播放中按“PrintScreen”截取所需画面在片头画面下方插入文本了解改编多媒体的意义学习改编技巧理解动画内容，确定关键画面，为下一步做好准备通过实际操作，掌握截取屏幕图像（屏幕抓图）的方法学会添加文字的方法培养学生审美观点，提高综合学生技能。找教案www.zhaojiaoan.com④指导学生完成改编作品四、作品欣赏教师通过教学广播展示学生作品五、小结质疑框，然后添加文字说明。调整画面布局，进行必要的修饰，完成连环画制作。观看，找出自己作品的不足相互学习，取长补短板书认识多媒体媒体：文字、声音、图形、图象、动画、视频等多媒体：用计算机存储、展示、传播信息时使用的文字、声音、图形、图像、动画、视频等。种类及格式：文本——txt图形——c3d图像——bmp声音——mp3视频——avi、mpg动画——swf改编：找——关键画面截——截取画面配——文字说明课后反思：找教案www.zhaojiaoan.com课题认识演示文稿科目信息技术教学目标知识：1、了解演示文稿的用途。2、学会启动和退出“金山演示2003”。3、学会制作第一张演示页。技能：通过教师设计的任务，使学生在观察后能自主探索“金山演示2003”的初步使用方法。情感：1、培养学生独立观察思考的能力和动手能力，激发学生学习信息技术的兴趣，培养学生发现美、创造美的能力。2、在完成各个阶段的任务后，感受成功的快乐。教学重点1、演示文稿用途和组成。2、制作演示文稿前的准备工作。教学难点确定演示文稿主题和内容教学过程教师活动学生活动教学意图一、引入藏羚是中国青藏高原的特有动物、国家一级保护动物，也是列入《濒危野生动植物种国际贸易公约》（CITES）中严禁进行贸易活动的濒危动物。藏羚羊一般体长135厘米，肩高80厘米，体重达45~60千克。形体健壮，头形宽长，吻部粗壮。雄性角长而直，乌黑发亮，雌性无角。鼻部宽阔略隆起，尾短，四肢强健而匀称。全身除脸颊、四肢下部以及尾外，其余各处皮毛丰厚绒密，通体淡褐色。激发学生的学习兴趣，充分体会到演示文稿的作用。找教案www.zhaojiaoan.com观看《藏羚羊》演示文稿。（教师一遍播放一边讲解）说说使用演示文稿有什么好处啊？这节课，我们来学习WPS中的另一应用软件金山演示2003,用它来制作一个演示文稿，以表达我们的向往和追求。二、认识金山演示2003自学：启动“金山演示2003”。（打开书104-105页，参照书上的步骤自主学习）。观察金山演示与金山文字有什么区别？你可以打开金山文字，与金山演示互相对比。三、设计制作演示文稿方案小组合作学习：确定演示文稿的主题和内容。注意：作品的主题不要过大，内容要与主题密切相关，要丰富、逻辑性要强，还要体现出同学们的看法。讨论