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学前心理学（50分）得分阅卷人一、单项选择（10分，每题1分）（）1、幼儿指的是儿童。A.3—6岁B.0—1岁C.1—3岁D.7岁（）2、关于幼儿记忆的年龄特征不正确的是。A.记得快忘得也快B.容易混淆C.语词记忆占优势D.较多运用机械记忆（）3、幼儿初期（小班3—4岁）的心理特点是。A.思维具体形象B.情绪作用大C.爱玩、会玩D.个性初具雏形（）4、是人生最早出现的认识过程，是其它认识过程的基础。A.记忆B.想象C.感知觉D.思维（）5、在方位知觉的发展中，儿童在能够正确辨别前后。A.3岁B.4岁C.5岁D.6岁（）6、下列属于新生儿条件发射的是。A.抓握反射B.惊跳反射C.对喂奶姿势的吸吮反射D.游泳反射（）7、下列关与婴儿动作发展规律不正确的是。A.从整体动作到分化动作B.从小肌肉动作到大肌肉动作C.从上部动作到下部动作D.从无意动作到有意动作（）8、研究学前儿童心理的常用方法中不包括。A、观察法B、实验法C、测量法D、谈话和作品分析法（）9、传统的气质类型不包括。A.活泼型B.抑郁质C.粘液质D.胆汁质（）10、学前儿童观察力发展的的特点不包括。A.观察的系统性较差B.观察持续时间较长C.观察的目的性不强D.概括性较低得分阅卷人二、填空题（10分，每空1分）1、注意分为_______、_______两种。2、儿童思维发生的时间是_______。3、最初的语词概括的形成，是儿童_______产生的标志。4、学前心理学的研究对象为___________。5、记忆的种类按保持时间的长短，可以分为______、______和______。6、______是对自己的动作或身体运动的记忆。7、从思维方式变化的角度来看，从直觉行动思维，到__________，再过渡到抽象逻辑思维。得分阅卷人三、简答题（20分，每题5分）1、学前儿童情绪情感的发展趋势有哪些？2、意志的发展对学前儿童心理发展的意义有哪些？3、语言形成可分为哪几个阶段？4、研究学前儿童心理的基本原则有哪些？得分阅卷人四、论述题（10分）幼儿教师应如何培养幼儿的思维能力？