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1《关注身边的垃圾》综合实践课教案一、活动背景从开学至今，我所担任的班级在卫生方面做得很不够，经常被我批评。一次，班上学生对我说：“有的同学随便将食品包装袋扔在地上，有的甚至在垃圾筒前几米就随手将垃圾往筒内扔。真是不自觉！”我们知道综合实践活动课，具有很强的开放性，自主性，实践性和生成性。综合实践活动的具体内容最好是来源于学生的生活，于是我抓住这个机会说：建议我们不妨做个《关注身边的垃圾》的实践活动，怎么样？”学生欣然同意。于是我们确立本次综合实践活动课的主题为——关注身边的垃圾。二、活动目标（一）知识与技能：1、通过活动，使学生了解垃圾的分类、危害、处理方法。2、通过写垃圾处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。（二）过程与方法：1、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。2、让学生观察周围环境，说出环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理垃圾的。（三）情感、态度与价值观：感受垃圾给人们带来的危害，增强学生的环保意识。三、活动重难点：了解垃圾的分类、危害、处理方法及设计垃圾处理方案。四、活动准备1、学生对垃圾的分类进行调查。2、学生对垃圾的危害、处理的方法进行讨论3、学生的“变废为宝”的作品展示。五、活动过程1、激趣导入教师向学生提起班内卫生和学校周围垃圾的情况，让学生谈谈自己的感受和想法。（从而揭题：关注身边的垃圾。）2、了解垃圾的分类师：你们知道我们的生活中有哪些垃圾？生：妈妈烧菜后留下的菜叶，还有我们吃剩的饭菜。生：要说到菜叶，菜市场就更多了，而且不光有菜叶，塑料袋也很多的。生：是的，真脏啊。。。。。。。然后学生通过积极发言提出一些问题，最后总结出三类问题讨论：1，垃圾的产生。2，垃圾的危害。3，垃圾的处理。然后学生自愿集合，分成三组讨论，讨论一段时间，再分组汇报讨论结果。第一小组作总结汇报日常生活中，人们习惯将垃圾分成三类：2一、不可回收垃圾。包括：瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。二、可回收垃圾。包括：废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物（布料）等。三、有害垃圾：包括：废电池、过期药品、水银温度计、废油漆桶等。3、了解垃圾对人类生活和环境的危害师：那么，垃圾对人类生活和环境到底有哪些危害呢？生：垃圾影响我们的健康，比如，有垃圾的地方通常是有苍蝇的。生：是的，还有很多恶臭味，难闻死了。生：……第二小组汇报：我们组通过讨论了解到，垃圾对人类生活和环境的危害主要有：第一、占地过多，同时垃圾在自然界停留的时间也很长：如塑料100—200年。第二、污染空气。塑料膜、纸屑和粉尘则随风飞扬形成“白色污染”。第三、污染水体。水面上漂着的塑料瓶，树枝上挂着的塑料袋、面包纸等，不仅造成环境污染，而且如果动物误食了白色垃圾不仅会伤及健康，甚至会死亡。第四、火灾隐患。垃圾中含有大量可燃物，遇明火或自燃易引起火灾。4、了解垃圾的处理方法师：看来啊，垃圾对我们人类的危害还真不少呢。那么，这么多垃圾到底该如何处理呢？第三小组汇报：垃圾的处理方法有：一是深埋垃圾，把垃圾放进泥土，渐渐腐烂，最后消失。1、卫生掩埋法。2、焚烧法3、积肥法二是垃圾分类。垃圾分类收集可以减少垃圾处理量，给生活带来了方便。三是让垃圾变废为宝。让垃圾很好的被利用。5、如何处理垃圾方案设计大比拼师：这三种处理方法，你们认为哪种最好？（生齐声说：第三种）那接下来让我们来到下个环节：如何处理垃圾方案设计大比拼（行动组学生展示自己的作品）六、板书设计身边的垃圾垃圾的分类垃圾的危害回收利用变废为宝垃圾的处理