韦克斯勒成人智力量表

韦克斯勒成人智力量表中国修订本（WISC-RC）量表简介一、历史1939W-BI1955修订成WAIS1981修订成WAIS-R1981龚耀先修订成WAIS-RC1949韦氏儿童智力量表（WISC）1974修订成WISC-R1986林传鼎WISC-CR1967韦氏幼儿智力量表（WPPSI）1996龚耀先修订二、量表的特点斯皮尔曼的智力G因素说排列方式采用成套式（专车式），优点是可比较各种能力、节省指导测验时间离差智商克服了比率智商的许多困难原始分（粗分）转化成标准分，均数为10，标准差为3。离差智商的均数为100，标准差为15离差智商数在同年龄组意义相同（115），不同年龄组意义不同，但在各年龄组百分位相同（82百分位），90-110均占50%。分为城市和农村版三、量表的标准化16-老年分为8个年龄组：16-17、18-19、20-24、25-34、35-44、45-54、55-64、65以上智商分等百分数130以上120-129110-11990-10980-8970-7969以下极超常超常高于平常平常低于平常边界智力缺损2.26.716.15016.16.72.2四、测验的一般规则主试必须受过专业训练，熟悉测验技术只鼓励测验，不评论结果先言语，后操作，口吃等人可例外通常一次完成，特殊情况可多次，在做时应重复一做过的一两项，一做过的重做时不记分背数测验不能重复指导语，其他可以被试不清楚时，可解释的详细一些无论对错，以更改后的答案为准记分有标准，但答案有客观的、有的须主试判断结果言语测验6个分量表分相加，5个操作量表分相加，如缺一个跟测验加一个平均数，一般只允许缺一个。测验项目和方法一、知识测验共29题，最高分29分从5题开始，5、6失败重做1-4题，2-4均失败，停止测验，如果2-4有一个回答正确，继续做7题连续5次失败停止测验正确回答记1分，0.5分的项目四舍五入举例1、钟表有什么作用2、球是什么形状3、一年有多少个月4、国庆节是那一天5、一年那个季节白天最长6、一天中什么时间影子最短7、夏天为什么穿深色衣服比浅色衣服热二、领悟测验14个项目，最高分28分3题开始，3-5中任何一项失败，做1-2项4次连续失败停止1-2记0或2分，3-14记0、1或2分举例1、为什么要经常洗衣服2、火车为什么要有发动机3、在路上捡了一封信，写了地址和收信人，贴了邮票，你将怎么办4、城市里为什么要有交通警察5、为什么不要和坏人交朋友6、耕种为什么要按季节三、算术测验14题，最高得分18分3题开始，3-4得0分，做1-2题，1-4体均失败停止测验，如1-2通过1题，做5题题目有时间限制，连续4次失败停止测验正确回答记1分，11-14题提前完成加1分举例1、主试左手伸3个手指，右手伸4个，问共几个（15秒）2、3个梨吃掉1个还有几个（15秒）3、4元加5元是几元（15秒）4、拿1元买6角钱糖，还可找回多少（15秒）5、每打铅笔12支，2打共多少支（30秒）6、6角钱一尺布，3元6角买几尺（30秒）四、相似性测验第一项开始，13项，最高分26分每一记0、1、2分这里有一对词，请你把他们的共同性进行概括，第一项可以帮助，第二项开始不再帮助举例斧头-锯子狗-狮子桔子-桃子诗-塑像木头-酒精苍蝇-树五、数字广度测验12项，最高分12分顺背和倒背某一项两试均失败停止测验举例1试2试5-8-26-9-44-2-7-3-17-5-8-3-65-8-1-9-2-6-4-73-8-2-9-5-1-7-47-4-9-6-1-3-5-9-6-8-2-56-9-4-7-1-9-7-4-2-5-9-2六、词汇测验40个词汇，最高分80分当我读一个词时，你只给我读的是哪一个词，同时对词的意义加以说明4词开始，4-8有一个得0分，便回头测1-3词，在继续进行8以上的连续5次失败停止每题记0、1、2分举例床铺美丽果园修理疲劳通知曲折七、数字符号测验倒转符号记0.5分10个练习，主试帮助进行3个，自己练习7个八、图画填充测验最高分21分猪-尾巴人-鼻子枪-扳机扑克-方块九、木块图测验共10组图片有时间限制，速度快可加分最高分48分连续3次失败停止十、图片排列测验每张卡片后面有4个数字，第一个代表十分测验的顺序，如为1代表是第一个项目；第二个代表呈现给被试的顺序（左起）；第三个为标准答案的顺序；第四个表示此项目卡片的张数。如324/7主试先摆第一套，然后打乱，让被试摆，仍未摆出，进行第二项，如不能摆，主试示范，示范后打乱，被试仍不能不出停止。第三套开始不再帮助鸟巢造房钓鱼收获进门检书超车猎人十一、图形拼凑共4项，最高得分按正确的接点记分，人形5个接点；侧面像9个接点；手7个接点；象8个接点分数解释粗分的等值量表分（总量表分表）量表分言语操作量表分知识领悟算术相似性广度词汇符号填图木块排列拼凑年龄量表分个别与同年龄组比较个别与总量表分表比较用于计算临床诊断指数（退化智商）实验组与相应的年龄比较计算方法和总分分量表一样，M-10SD-3范围为0-20分例如，60岁被试数字广度粗分为11，总量表分为9，年龄量表为11，表明，低于总体，高于同龄。总量表分的等值离差智商分年龄组每个年龄组包括言语、操作和全量表三个智商M-50SD-15掌握要求指标初步基本熟练指导语照念指导语照背指导语根据不同被试用不方法讲解，内容不超出指导语操作（材料呈现和计时）看手册完成操作，计时基本准确有时看手册，计时准确不看手册，计时准确，能观察被试的表现记录记录无误，但无要点基本按要点记录清楚完全按要点记录，评分无困难，清楚评分基本准确，多次不能正确评分准确，少数回答需要参照手册评分准确，评分迅速，个别难以评分的不能立即评分外，与老手结果无出入查表准确，慢准确，较快准确，迅速练习：看录像回答问题在实施知识分测验时（）：起点错误、读题呆板、追问方式不正确、没有明显错误在实施知识和背数测验时，记录（）：都有错误、都无错误、知识测验错误、背数测验错误背数测验的速度应该是（）背数测验中存在的错误有（）:读数太快、读数太慢、画“叉”位置不对、实施顺序错误量表用途的拓展对低智商、V-P差异、量表轮廓的波峰和波谷做出解释推断学习环境和学习方式解释在测验过程中出现的行为根据测验分数和行为观察判断某种已知背景的作用V-P差异可能的原因大脑两半球的的单侧优势或机能失调流体智力和晶体智力心理语言学缺陷动作协调问题时间压力场依存型和场独立性文化背景的差异存在的一些争议考夫曼的观点语言理解知觉组织抗干扰常识填图算术类同图片排列背数词汇积木译码理解拼图迷津班奈丁的观点语言概括能力空间能力系列化能力习得知识类同词汇理解填图积木拼图算术背数译码常识算数词汇可能影响测验的因素家庭的文化机会学校的学习兴趣课外阅读早期环境的丰富程度注意广度焦虑集中性分心道德的发展认知方式时间压力的应对心理运动速度短时记忆