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实习生的带教体会临床实习是护理教育的重要组成部分，是护士理论学习迈向实践的第一步，是护理学生培养良好职业道德和敬业精神的重要阶段，也是形成未来良好的工作作风和工作能力的关键阶段，实习效果的好坏直接影响到所培养学生今后的临床工作能力。如何帮助护理学生实现角色转变，使之成为技术过硬、理论过硬的新时代合格的护理人才，是医院护理管理者以及临床带教老师值得深思的一个问题。带教老师的四个作用提纲1、带教目标2、带教老师的自身要求3、带教的技巧和方法带教目标带教老师的自身要求1、带教老师要有坚实的理论基础，过硬的临床基本功，丰富的临床经验和良好的心理素质。2、要有较强的责任心和耐心。3、带教老师要有行之有效的带教技能4、要能够针对学生的特点，因材施教。带教的方法和技巧1、沟通2、批评要讲方法3、让实习生担起责任4、激发他们的兴趣5、爱护、理解、尊重实习同学6、做什么都把他们带上沟通—是带教中最重要的技巧和方法批评要讲方法让实习生担起责任激发他们的兴趣爱护、理解、尊重实习同学做什么都把他们带上结束语