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专题3统计R·一年级下册学习目标1.通过复习能够根据给定的标准或选择某个标准对物体进行分类。2.在分类的过程中，进一步巩固简单的整理数据的方法，能够用自己的方式呈现分类的结果。学习重点能根据要求将物品分类并整理数据。学习难点巩固对物体进行分类的方法，并能选择不同的标准进行分类。一、复习导入你能给上面的图形分类吗？你是按什么标准分类的呢？二、复习梳理1.复习按指定的标准分类。把不同事物之间共有的一种属性归为一类。水果蔬菜例2.复习按照自选标准分类。看这些事物之间有几种相同的属性，就分别以这些属性作为标准进行分类。分类标准不同，分类的结果也不同。不论怎么分，最后的总数都是一样的3.复习整理数据。一般用象形统计图和简单的统计表表示整理的结果。根据图形的特点进行分类，数一数，先用直观图整理，然后数出结果，把统计表填完整。练习教材第94页第3题（1）按颜色把上面的卡片分一分，并统计出每种颜色的卡片数量。53624（2）按形状把上面的卡片分一分，并统计出每种形状的卡片数量。44633（3）自己定一个标准，把上面的卡片分成两类。三、巩固深化1.把四条腿的动物圈出来。教材第98页第15题2.整理餐（cān）桌。3642（2）最多，最少。（3）比多多少个？四、课堂小结长方形正方形平行四边形三角形圆1.按指定的标准分类2.按照自选的标准分类。认识图形分类与整理五、课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。六、教学反思在复习分类与整理知识时，引导学生复习了按照不同标准进行分类的方法，进一步体会到分类结果在单一标准下的一致性和不同标准下的多样性，更好地体会分类思想。