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1《概论》第一章课程教案目的与要求：本章为毛泽东的总纲。通过本章的教学，使学生了解毛泽东思想作为马克思主义中国化的第一个重大理论成果至今仍闪耀着真理光芒。要读懂中华民族近代的苦难辉煌史，读懂中国共产党和中国人民的伟大奋斗史，离不开毛泽东思想这把金钥匙。内容：第一章第一节毛泽东思想的形成和发展第二节毛泽东思想的主要内容和活的灵魂第三节毛泽东思想的历史地位重点与难点：1.毛泽东思想形成的时代背景。2.毛泽东思想科学体系和精神实质。3.毛泽东思想与马克思主义的关系。4.毛泽东思想的重要意义。思考题：1.毛泽东思想形成和发展的社会历史条件是什么？2.如何把握毛泽东思想的主要内容和活的灵魂？3.如何科学认识毛泽东思想的历史地位？2《概论》第二章课程教案目的与要求：阐述新民主主义革命理论，使学生能够深入了解和掌握中国共产党为什么能从小到大，从弱到强，中国革命为什么能从胜利不断走向胜利？为什么能在其他各种势力和主义都失败的情况下，找到中国革命的正确道路？为什么能一举推翻三座大山？内容：第二章第一节新民主主义革命理论形成的依据第二节新民主主义革命的总路线和基本纲领第三节新民主主义革命的道路和基本经验重点与难点：1、近代中国的国情与中国革命的性质、主要矛盾，旧民主主义革命向新民主主义革命转变的社会历史条件。2、如何理解新民主主义革命不是一般地反对资本主义和资产阶级，而是反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。3、如何理解新民主主义革命的统一战线、武装斗争和党的建设是有机统一的。思考题：1.什么是新民主主义革命的总路线？如何理解新民主主义革命的领导权问题？2.如何认识中国革命走农村包围城市、武装夺取政权道路的必要性和重大意义？3.如何理解新民主主义革命的三大法宝及其相互关系？3《概论》第三章课程教案目的与要求：本章主要阐述社会主义改造的理论，通过阐述新民主主义向社会主义转变的思想、社会主义改造的道路及其历史经验、社会主义制度在中国的基本确立及其重大意义。使学生深入了解社会主义改造的历史必然性、掌握社会主义改造的原则、方针、从低级向高级发展的形式、历史经验。使学生懂得我国实现从新民主主义向社会主义的转变，走上社会主义建设道路是历史的选择，只有社会主义能够救中国，社会主义改造的理论是马克思主义基本原理与中国实际相结合的重大成果。内容：第三章第一节从新民主主义到社会主义的转变第二节社会主义改造道路和历史经验第三节社会主义制度在中国的确立重点与难点：1、如何正确认识新民主主义社会的性质与特点2、如何理解过渡时期总路线反映了历史发展的必然？3、如何理解社会主义工业化与生产资料私有制改造的关系？4、中国社会主义改造的主要经验对于我们今天正在进行的中国特色社会主义建设伟大事业有怎样的启示？思考题：1.为什么说新民主主义社会是一个过渡性社会？2.怎样理解党在过渡时期的总路线？3.如何认识我国社会主义改造的基本经验？4《概论》第四章课程教案目的与要求：我国社会主义基本制度确立以后，党对社会主义建设道路进行了初步探索，取得了重大成就，形成了一些重要思想成果。由于各种复杂原因，探索走了弯路，出现了失误。这些弯路和失误同探索中取得的成功经验一起，成为我们前进的宝贵财富。学习本章内容，有助于全面理解毛泽东思想，正确认识改革开放前后两个历史时期的关系。内容：第四章第一节社会主义建设道路初步探索的重要思想成果第二节社会主义建设道路初步探索的意义和经验教训重点与难点：1．正确认识改革开放以前党对中国特色社会主义建设道路的初步探索成果和认识的曲折发展2．关于社会主义本质理论。3．关于社会主义的根本任务思考题：1.党在中国社会主义建设道路的初步探索中取得了哪些重要的理论成果？2.如何认识党对社会主义建设道路初步探索的重大意义？3.党对社会主义建设道路的初步探索有哪些经验教训？5《概论》第五章课程教案目的与要求：通过本章教学，使学生全面、准确地把握当代中国为何能发生历史性巨变？改革开放如何改变了中国又改变了世界？新时期党和国家全部理论和实践的主题是什么？内容：第五章第一节邓小平理论的形成第二节邓小平理论的基本问题和主要内容第三节邓小平理论的历史地位重点与难点：1.邓小平理论的形成条件2.邓小平理论回答的基本问题3.邓小平理论的历史地位思考题：1.如何认识邓小平理论形成的社会历史条件？2.如何把握邓小平理论的主要内容？3.如何认识邓小平理论的历史地位？6《概论》第六章课程教案目的与要求：通过本章的学习帮助学生理解如何坚持与时俱进，迎难而上？如何大力推进改革开放？如何大力推进党的建设新的伟大工程？以江泽民为主要代表的中国共产党人，在世界社会主义陷入低谷时，坚决捍卫中国特色社会主义，并成功推向21世纪。内容：第六章第一节“三个代表”重要思想的形成第二节“三个代表”重要思想的核心观点和主要内容第三节“三个代表“重要思想的历史地位重点与难点：1．“三个代表“重要思想的形成依据2．“三个代表“重要思想的核心观点3．“三个代表”重要思想的历史地位思考题：1.如何把握“三个代表”重要思想形成的社会历史条件？2.怎么样准确把握“三个代表”重要思想的核心观点？3.如何认识建立社会主义市场经济体制的重要性？7《概论》第七章课程教案目的与要求：1、深刻理解和把握进入新世纪，以胡锦涛为主要代表的中国共产党人，紧紧抓住我国发展的重要战略机遇期，形成了科学发展观，带领中国人民战胜了一系列重大跳帧，奋力把中国特色社会主义推进到一个新的发展阶段。内容：第七章第一节科学发展观的形成第二节科学发展观的科学内涵和主要内容第三节科学发展观的历史地位重点与难点：1、科学发展观的形成条件2、科学发展观的科学内涵思考题：1.如何理解科学发展观形成的社会历史条件？2.如何把握科学发展观的科学内涵和精神实质？3.如何理解科学发展观的历史地位和指导意义？8《概论》第八章课程教案目的与要求：通过课程教学使学生掌握了解伟大的思想照亮时代的航向，党的十九大书写了民族复兴的“未来简史”，“新时代”是坐标，“新思想”是灵魂，“强起来”是底色。内容：第八章第一节中国特色社会主义进入新时代第二节习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容第三节习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位重点与难点：1.社会主要矛盾的变化2.新时代的内涵3.习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义4.发展中国特色社会主义的基本方略思考题：1.如何理解我国社会主要矛盾的变化？2.如何认识中国特色社会主义进入新时代？3.如何把握习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容和历史地位？9《概论》第九章课程教案目的与要求：伟大民族憧憬伟大梦想，伟大梦想成就伟大民族，今日中国，在新征程上，按照什么样的时间表、路线图，进一步追梦圆梦，实现关键一跃，这是中国特色社会主义总任务所要回答的问题。内容：第九章第一节实现中华民族伟大复兴的中国梦第二节建成社会主义现代化强国的战略安排重点与难点：1.中国梦的科学内涵2.全面建设社会主义现代化强国的新征程3.实现社会主义现代化强国“两步走”战略的具体安排思考题：1.如何认识新时代建设中国特色社会主义的总任务？2.如何看待开启全面建设社会主义现代化强国的新征程？3.如何把握新时代中国特色社会主义发展的战略安排？10《概论》第十章课程教案目的与要求：中国特色社会主义是全面发展的社会主义。经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设作为一个有机整体，勾勒出富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国景象。如何理解新时代的宏伟蓝图？如何把握实现路径和发展思路？如何领会重大方针政策？内容：第十章第一节建设现代化经济体系第二节发展社会主义民主政治第三节推动社会主义文化繁荣昌盛第四节坚持在发展中保障和改善民生第五节建设美丽中国重点与难点：1、深化供给侧改革2、坚持中国特色社会主义政治发展道路3、建设社会主义文化强国4、加强和创新社会治理5、形成人和自然和谐发展新格局思考题：1.如何正确理解坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一？2.如何推动社会主义文化繁荣兴盛？3.如何在发展中加强和改善民生？4.如何建设美丽中国？11《概论》第十一章课程教案目的与要求：通过教学使学生了解如何突出重点、抓住关键，扭住治国理政的中心？如何放眼长远，综合施策，协调推进？如何攻坚克难，走好新时代，实现强国梦想？内容：第十一章第一节全面建成小康社会第二节全面深化改革第三节全面依法治国第四节全面从严治党重点与难点：1.全面建成小康社会的内涵2.全面深化改革的总目标3.中国特色社会主义法治道路4.新时代党的建设总要求思考题：1.决胜全面建成小康社会提出了哪些新要求？2.如何理解全面深化改革的总目标？3.如何理解新时代党的建设总要求？12《概论》第十二章课程教案目的与要求：通过本章教学使学生了解落后就要挨打，强国必须强军。进入新时代，我们党以习近平强军思想为指引，坚持走中国特色强军之路，推动军民融合深度发展。内容：第十二章第一节坚持走中国特色强军之路第二节推动军民融合深度发展重点与难点：1.习近平强军思想2.坚持党对人民军队的绝对领导3.坚持富国和强军相统一思考题：1.如何理解习近平强军思想的主要内容？2.谈谈你对“能战方能止战，准备打才可能不必大，越不能打越可能挨打”这一论断的认识？3.如何坚持富国和强军相统一？13《概论》第十三章课程教案目的与要求：通过本章教学使学生了解当今世界多元多样多变，如何让世界各国各美其美、美美与共？如何在世界百花园中扩大中国朋友圈？如何向世界提供中国方案，贡献中国智慧，携手共创人类美好未来？中国提出“一带一路”倡议和构建人类命运共同体重大理念。内容：第十三章第一节坚持和平发展道路第二节推动构建人类命运共同体重点与难点：1.坚持独立自主和平外交政策2.构建人类命运共同体思想的内涵3.促进一带一路国际合作4.思考题：1.如何认识当今世界的发展趋势？2.如何推动建立以相互尊重、公平正义、合作共赢为核心的新型国际关系？3.如何理解构建人类命运共同体思想的科学内涵？14《概论》第十四章课程教案目的与要求：通过本章教学使学生了解中共产党面对新时代新挑战新要求，必须坚持和加强对一切工作的领导，肩负使命如何不忘初心，坚持和加强党的领导就是战胜艰难险阻，不断取得胜利的制胜法宝。内容：第十四章第一节实现中华民族伟大复兴关键在党第二节坚持党对一切工作的领导重点与难点：1.中国特色社会主义最本质的特征2.党是最高政治领导力量3.全面增强党的执政本领思考题：1.如何理解中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征和制度的最大优势？2.如何理解党在新时代的历史使命？3.如何理解党是最高政治领导力量？