从合作原则看《少年谢尔顿》的喜剧效果

龙源期刊网从合作原则看《少年谢尔顿》的喜剧效果作者：孔妍来源：《课程教育研究·学法教法研究》2018年第13期【摘要】为了交流顺畅，语用学中的合作原则要求谈话双方遵循一定的准则。但是，人们在现实生活中有时会故意违反这些准则，以期达到一定的目的，这时幽默便会产生。本文结合家庭喜剧《少年谢尔顿》中的对话，从违反合作原则角度分析幽默产生的机制，让读者更轻松地欣赏蕴含在这些对白当中的幽默。【关键词】合作原则家庭喜剧少年谢尔顿幽默【中图分类号】I207.411；H15【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2018）13-0283-02《少年谢尔顿》《（YoungSheldon）》是《生活大爆炸》的衍生剧，主要讲述童年时期的SheldonCooper跟家人在德克萨斯州生活的一系列故事。《生活大爆炸》中的谢尔顿是一个科学怪胎，而《少年谢尔顿》展现出的是少年谢尔顿成长的烦恼。剧中少年谢尔顿“小大人式”的语言十分惹人喜爱，剧中所传达的家长教育孩子的理念也令人动容，整部剧幽默又不失温暖。一、合作原则美国语言学家格赖斯（H.P.Grice）1975年首次提出合作原则。他认为交流双方为了达到特定的目的，其言语要遵循一定的规则，即合作原则（CooperativePrinciple）。他把合作原则又细分为四个准则：量的准则（MaximsofQuantity），即所说的话应该满足当前交流所需要的信息量，不要多于或少于所需要的信息；质的准则（MaximsofQuality），即传达的信息要真实，不说缺乏证据或者虚假的话；关系准则（MaximsofRelevance），即所说的话是前后相关的，而不是毫无头绪；方式准则（MaximsofManner），即传达的信息要简洁、有条理，避免含糊其辞和歧义。上述准则确实可以保证交流顺畅，但并不是说人们在交往过程中就必须遵守这些准则。有的时候人们会有意违反其中的一条或是几条，在这种情况下就产生特定的会话含义。二、《少年谢尔顿》中违反合作原则带来的喜剧效果家庭喜剧《少年谢尔顿》中很多幽默的对话，虽然违反了合作原则，但是带来了出其不意的喜剧效果。下面笔者将用合作原则的四个准则来分析《少年谢尔顿》中的幽默对话。1.违反量的准则龙源期刊网量的准则，就是要求说话者话语中给出的信息既不能过多，也不能过少。如果说话者有意提供超出或少于正常范围的有效信息，就会和听者正常的思维不相吻合，新的语境便随之产生。很多时候的喜剧效果也是来源于此。Sheldon由于吃早餐时候噎到，所以对固体食物产生了恐惧心理。爸爸妈妈决定带他去看心理医生。Mom：He’snineyearsoldandhe’sinhighschoolsoyoucan’tjudgehimlikeotherkids.Psychologist：Ihearit.Mom：George，tellhimabouthowhe’salwaysgoingonandonaboutsubatomicparticlesandsuch.Dad：Oh，he’llgettogabbin’aboutit.Mom：We’reaccustomedtohisquirksandoddities.Butthiswhole“beingafraidofsolidfoods”thing，it’sgotusthrown.对话当中，妈妈向心理医生描述Sheldon是个非常聪明的孩子，还很兴奋地让Sheldon的爸爸讲述一下Sheldon的聪明事迹，即怎么样滔滔不绝地说亚原子粒子。爸爸似乎没有什么兴趣来做太多阐述，于是乎，他只是简单地回答说，哦，是的，Sheldon能说个没完没了。如此简短的回答加上无奈的表情，很明显他没有说出Sheldon的妈妈想要的那么多的信息，这虽然违反了量的準则，但是这段对话获得了令人捧腹的效果。2.违反质的准则质的准则要求说话者给出的信息是真实的，不说自知是不真实的话，或者证据不足的话。然而，在实际的交流中，人们会说一些不真实的话，有可能是为了用夸张的方式突出一些事情，亦或是为了照顾对方的感受。在喜剧当中，这类不真实的话很容易为观众所发现，因为它们通常伴随着说话者夸张的表情。Sheldon升入高中后没有交到一个真正的朋友，妈妈着实为他担忧。一天他好不容易遇到了和他有同样兴趣的Tam。于是，放学回家Sheldon去询问妈妈：Sheldon：IwaswonderingwhenIcouldcontinuemyrocketryhobby.Dad：We’vebeenthroughthis.Youcanbuildthem.Youjustcan’tlaunchthem.Sheldon：Butlaunchingthemisthefunpart.龙源期刊网：Tellthattothefamilyofsquirrelswhodiedinthefire.Sheldon：ItwasjustsomethingIwashopingtodowithmynewfriend.Mom：Hangon.Uh，yes.It’sfine.Banislifted.It’sforhisfriend.He’sgotafriend.Besides，thosecouldhavebeenrats.Theirbodiesweresobadlyburned.在对话中，Sheldon想继续火箭学的爱好，爸爸让他跟被火烧死的松鼠一家解释去。Sheldon说只是想和新朋友一起做这个。妈妈一听到新朋友急忙说可以，并且说烧死的也可能是老鼠嘛，因为被烧得都不成鼠形了。从以上对话中可以看出，妈妈并不是真的认为被烧死的不是松鼠，只是为了能让Sheldon和新朋友一起玩耍，才故意说出有可能烧死的是老鼠这样证据不足的话。妈妈说的话明显违背了质的准则，这一段对话也借此获得了喜剧效果，让观众忍俊不禁。3.违反关系准则关系准则要求人们说的话要前后相关，合乎语境。但是，在实际的交流过程中，答非所问，亦或是顾左右而言他的情况时有发生。在对话过程中故意脱离语境，造成交流的不连贯，常常会有意想不到的喜剧效果。Sheldon的姐姐Missy数学很差，有一天她边做数学题边叹气。在一旁削土豆的妈妈听到了她的叹气声，于是有了下面的对话：Mom：Somethingwrong？Missy：HowcomemathiseasyforSheldonandhardforme？Mom：Idon’tknow，honey，butyouhaveyourowngifts.Missy：Likewhat？Mom：Well，like...youhaveveryprettyhair.在对话中，Missy问妈妈为什么数学对于Sheldon来说轻而易举，而对自己来说却是难若登天。妈妈安慰她，你也有自己的天赋。Missy反问，比如什么天赋？妈妈迟疑了一会儿，最后终于在脑海里检索出来一个答案，但是明显已经脱离了“天赋”的范畴，她说，你有一头非常美的秀发。妈妈很明显答非所问，但是这样既照顾了Missy的感受，不会让她伤心，又有非常好的喜剧效果。4.违反方式准则龙源期刊网方式准则要求说话者表达清晰，并且语言要简洁、有条理。有的时候，说话者支支吾吾，语言混乱，反而带来了出乎意料的喜剧效果。Sheldon的邻居是一个叫做Billy的胖男孩，他喜欢Sheldon的姐姐Missy。有一天他提着一篮子鸡蛋来到Sheldon家敲门，Sheldon的爸爸打开了家門，对话由此展开。Billy：Hello，MrCooper.IsMissyhome？Dad：No，She’satchurch.Billy：Ibroughthereggsfrommychickens.Youcanboilthemorscramblethem.Ilikefried.Idon’tlikepoached.Dad：Okay.在对话中，Billy来给Missy送鸡蛋但是Missy不在。但是他还是有些不甘心，试图和Missy的爸爸多聊几句，展示一下自己，但是说的话却是语无伦次，比如：你可以做水煮蛋或炒蛋，我喜欢煎蛋，不喜欢荷包蛋。Missy的爸爸似乎不太欢迎这个熊孩子，每次回答都很简短。最后Billy也觉得自己不该自讨没趣，于是离开了。这段对话中Billy的语言明显违背了关系准则，没有逻辑，毫无章法，算的上是尴尬地聊天。但是，正是由于这样的情景设置，观众觉得非常搞笑。电视剧的幽默效果也得以彰显。三、结语本文从违反合作原则的角度讨论了家庭喜剧《少年谢尔顿》中对话的喜剧效果。当然剧中包含了其他方面的幽默元素，例如夸张地肢体语言和表情、蕴含特定文化信息的语言等等。但是合作原则的四个准则的违反是剧中许多幽默的来源，它有着很重要的研究意义。本文希望通过语用学视角分析，为语言和文化学习提供新角度，同时也让众多英语爱好者更好地体会喜剧精华。参考文献：[1]GriceHP.LogicandConversation[M].NewYork：AcademicPress，1975.[2]何自然.语用学与英语学习[M].上海：上海外语教学出版社，1997.[3]胡壮麟.语言学教程[M].北京：北京大学出版社，2002.作者简介：龙源期刊网孔妍（1990年），女，山东济宁，硕士，中国石油大学（华东），研究方向：科技英语翻译。