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高考例题解析扩展语句全国统一高考试题：根据下列两种情景，以“歌声”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30个字。情景一：毕业典礼上同学们歌声情景二：考试前夕我歌声病态答案示例：毕业典礼上，同学们有说有笑，热闹非常。彼此都谈论着今后的理想，未来的打算，时不时还传出阵阵歌声。（既不合语境，重点也不突出）毕业典礼上，同学们唱出欢乐的歌声。（基本上没做扩展）毕业典礼上，张雨同学激动地唱着，那歌声，如泣如诉，包含着师生间的离别谊，蕴满了同学们的不了情。提醒注意：扩写时⑴围绕“中心”，突出重点；符合规定的情境，体现出两者的差别；⑵构思新颖，语言形象生动，没有语病。⑶不要误将扩展语句理解为字面上的简单解释或改头换面。上周三，在学校为高三年级举行的毕业典礼上，同学们手拉着手，满怀激情地唱起了校歌，用歌声表达了他们对老师的感激，用歌声传达了他们对母校的热爱，用歌声唱出了他们对未来的憧憬，那歌声至今还萦绕在我的耳边。期中考试前夕，我辗转反侧，难以入眠。忽然，从远处传来一阵优美的歌声，那歌声像妈妈的手温柔地抚摸着我，使我的心渐渐平静下来，催我进入了甜蜜的梦乡。毕业典礼上，同学们一齐高唱《毕业歌》，那歌声铿锵有力，气贯长虹，使得白云驻足，大河止步。考试前夕，我独坐窗前，静听着街头传来的歌声，那歌声，嘹亮动人，似一声声进军的号角，令我精神振奋，催我勇赴前程。毕业典礼上，同学们高唱《毕业歌》，歌声整齐洪亮，洋溢着拼搏奋斗的激情和报效祖国的斗志。考试前夕，我站在走廊上放声歌唱，歌声驱除了连日来复习的疲劳和内心的紧张，伴我轻松愉快地复习迎考。毕业典礼上，同学们那激越的歌声如咚咚战鼓，充满着豪情和自信，叩击着大家兴奋的心弦。考试前夕，紧张而有节奏的歌声不时从我的心里传出，伴我走过了一段不平凡的历程。毕业典礼上，同学们放声歌唱，歌声饱含着深情，嘹亮而悠扬，回荡在每一位师生的心中。考试前夕,我微微地闭着眼睛等待发卷，手心冒着汗，心里打着鼓，头脑中一片空白。这时，从窗外传来一阵优美的歌声，像一股沁人心脾的春风轻轻地吹干了我手心的汗渍；似母亲感人的话语慢慢地抚慰着我打鼓的心灵；又如潺潺的溪水渐渐地流进了我空白的头脑，顿时，我异常轻松而清醒，一切看起来也都倍感亲切。（高考题）根据以下规定的情景，以“起跑线”为重点，分别扩展成一段话。每段不少于30个字情景一：田径场上情景二：人生某阶段(1)百米竞赛已经举枪，运动员在起跑线上，人人都从零开始，没有偏袒和照顾。（2）童年是接受教育的起跑线。虽然如此，每个人的预备却是不同的，教师应努力因材施教。扩展语句考查方式：①从正面补充使其丰满②从反面补充使其更加严谨③加过渡性的语句④加首扩句或尾扩句扩展语句三种基本类型一、句意的丰富，二、情景的再现，三、话题的拓展。一、句意的丰富对一个结构简单的句子，通过加修饰成份，或通过加修辞手法使之具体生动起来，以克服语言枯燥、表述乏味的毛病。如：用三种以上的方法，使下面的句子逐渐丰满起来。“她笑了”扩展1：加修饰成份扩展2：加修辞手法扩展3：加表现手法她含着泪笑了。她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙。她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙。花儿因她的笑变得更加灿烂，月儿因她的笑而变得更加娇媚。扩展（1）比原句多一点特色；扩展（2）通过运用比喻的修辞手法更加突出了含着泪笑动人之处；扩展（3）通过花和月烘托了她的笑的灿烂和娇媚，这样她的笑给人留下的印象就更加深刻了。这里给出参照句子和参照要求，通过依次加深法，使思维由模糊到清晰，由简单到丰富。思维的深入再借助一定的表达技巧，语言自然变得有表现力了。[巩固练习1加修饰成份]1、翠鸟飞走了。2、姑娘摘葡萄。荷茎上那只翠鸟突然贴着水面像箭一样往远处飞走了。美丽的维吾尔族姑娘轻巧的摘下一串玲珑剔透的葡萄。3、车队在公路上前进。由几十辆满载着援藏物资的东风牌大卡车组成的车队，浩浩荡荡地在一边是白雪皑皑的群山，一边是沙土飞扬的高原的公路上颠簸着前进。4、阁楼里住着一位画家。他画着一幅画。要求：请给第一句的主语添加多重定语，给第二句的谓语添加多重状语，使它们丰满起来，均不少于20字。那条整洁而又充满花香的小街拐角处的平房顶上A字形的阁楼里住着一位画家。他正在那个破烂不堪的阁楼里叉着双腿用那支用了多年早已磨秃了的画笔左一下右一下专心致志地画着一幅画。[巩固练习2加修辞手法]1、春天是树尖上的呼喊，。要求：用顶真的修辞手法扩展这句话，扩展后的句子必须分别包含“夏天”“秋天”“冬天”这三个词，不得少于30字。春天是树尖上的呼喊，呼喊着夏天的艳阳，艳阳孕育着秋天的果实，果实淡化了冬天的冷峻。2、有人比喻说，人生就像一个半圆。请你展开联想和想象，运用整句和散句相结合的形式，写一段句子，其中要运用比喻的修辞手法。（60字左右）人生，有平直大道通天，也有羊肠小道迂回；有大江东去，也有小桥流水。这样，一条笔直的线，一条弯曲的弧，构成了人生——一个半圆。3、苏东坡穿越千年的时空向我走来。要求：扩展这个句子的谓语，扩展后的语句要有体现苏轼人生历程的内容，并要运用比喻、排比、比拟三种修辞中的一种，30字以上。苏东坡系着眉州父老的期望，携着黄州惠州儋州的风情，带着文章太守的英气，唱着“大江东去”的壮歌，穿过千年的时空向我走来。4、好书总是给你以深刻的启迪。要求：扩展这个句子的谓语部分，扩展的部分主要讲“好书”的作用，要用到比喻、比拟、排比三种辞格，不少于30字。好书总是送你一把钥匙，帮你打开迷惘的心锁；给你一泓清泉，让你的生命之树长青；赠你一颗启明星，引领你走向洒满阳光的征程,给你以深刻的启迪。[巩固练习3加表现手法]1、在下面文段中的横线处填上恰当的词语，使文段的描写生动形象。他胯下的这匹牲口是一匹垮了台的耕田老马，老得精神气力全无。它长得a,脖子b，脑袋c；污秽的马鬃和马尾乱糟糟地d。a.骨瘦如柴，皮毛凌乱；b.细得像一根麻绳；c.小得像个榔头；d.垂着，像散开得笤帚。2、分别用三个四字短语扩展下面的句子。A、校园是美丽的，这里_________。B、学生是可爱的，他们_________。C、老师是令人尊敬的，他们______。A、绿树成荫，繁花似锦，窗明几净B、朝气蓬勃，团结友爱，拼搏进取C、和蔼可亲，知识渊博，循循善诱3、在下面这段文字的横线上填入恰当的语句，使文章的描写更细腻更形象。太阳西下到接近了地平线，天边堆积着五颜六色的云霞，浅蓝色的天幕，像____________，镶着黄色的金边。天幕上的那些云朵，有的像是_______________，有的像是_______________，有的像是_______________，它们在轻轻缓缓的移动，变幻。A明净的湖面；B漫步的羊群；C徜徉的驼队；D缓行的马帮。二、情景的再现根据提供的几个情景信息词，充分展开想象和联想，并且运用一定的表现手法，将所构思的情景生动地表现出来。这种形式。几个词语之间存在一定的空白，这个空白给我们的思维提供了一定的想象空间。想什么？怎么想？这对我们的思维的信度和广度是一个很好的锻炼。思维的信度即思维的合理性，思维的广度即思维的丰富性，这是思维的两个重要的品质。黄昏时，我走在沙滩上，轻柔的海风萦绕地我的耳边，向我诉说着关于海的一个个动人的故事。黄昏时，我漫步海边，海风像一个顽皮的小孩，撩拨我的头发，撩起我的衣角，也撩乱了我的思绪。请看下面一组训练题：1、以“黄昏我海风”中的“海风”为重点，运用一种修辞手法，进行情景描写。2、以“黄昏我海风”中的“我”为重点，展开想象。黄昏时，我伫立在海边的一个巨大的礁石上，海风迎面吹来，我感觉自己像一个放飞的风筝。我飞上高空，我看到了海鸥追逐着怒涛的英姿，我听到了它那欲征服大海的嘶鸣。这给我的体内灌注了无穷的力量。3、以“黄昏我海风”中的“黄昏”为重点，运用想象写一段话。在海风的陪伴下，我独自领略海的黄昏：落曰熔金，她带着她的炽热还有一天的疲惫缓缓向西沉去，而海——她最宠爱又任性的孩子——正在撕裂，正在摔打，正在吼叫，想把心中的不满都发泄在礁石和沙滩上，但落日静穆地看着这一切，不为所动，继续带着她的宽容而慈祥的微笑缓缓地离去，她知道，搏击就是他的性格，就是他的生命。这里通过不断地变换写作重点和表现手法，告诉我们一种思路拓展的方式和写好语言的技巧，在这一系列明示要求的提示下，我们的思维能很快被激活，从而迅速地进入一种最佳的写作状态，找到一种最佳的表达途径。经过一个阶段的训练，这种拓展技巧一旦被熟练掌握，就会自觉引导我们思维和表达。请看下面练习：1、增加词语，使下面一段文字分别表现出清新明丽和凄清苍凉两种意境来。原文：早晨，太阳发出光芒，树上的鸟儿叫着，树下的流水流向远方。a.早晨，暖融融的太阳发出金子般的光芒，随风轻摆的树上的鸟儿婉转地鸣唱着，树下的流水哗啦啦地笑着流向远方。（衬托出抒情主人公欢快愉悦的心境）b.早晨，太阳发出凄清而冷寂的光芒，光秃秃的树上的鸟儿在讲着一个无奈的故事，树下的流水在冬日里显得分外寒瘦，屈曲着流向不知是何处的远方。（衬托出抒情主人公的苦闷伤感）2、联系生活信息，精心设计三个人物的关系，借助联想和虚拟来构思情节，设计对话。（不超过100字）青年女子（双眼一瞥）:a.中（老）年男子（沉吟）：b.中（老）年女子（蛮横）：c.a.爸，赵局长的案子发了，您可要当心哪！那天……b.甭怕！你爸自有办法。C.怕什么！撑死胆大的，饿死胆小的。那赵局长不就是给咱家的小狗买了条钻石项链嘛，大不了把小狗抓走。3、用准确、恰当的语句表述下列诗句的意境，要运用比喻、比拟两种辞格，不少于80字绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。清晨，春寒还未散尽，这边，如烟般缥缈，如云般轻柔的杨柳，早已静倚湖边梳理满头的青丝，百媚千娇，尽显春的柔情；那边，红艳的杏儿也挤满了枝头，闻芳而动的蝴蝶、蜜蜂、禽鸟在一堆堆杏花丛中或放开喉咙，或扭动身姿，合奏着一曲《春天，你早》。三、话题的拓展这种形式旨在训练大家的逻辑思维能力和以议论为主的表达方式。其形式是给一个中心句或首句或结句，要求运用某种论证方法加以充实或拓展。请看下面的训练例题及写作例句：1、请以“失败是成功之母”为结句，运用正反论证法加以拓展。没有失败，就不会有成功的经验；没有失败，就不会有战胜怯懦的勇气；没有失败，也就不会品尝到胜利后的甘甜，所以说失败是成功之母。2、请以“失败是成功之母”为结句，运用假设推理法进行拓展。如果没有爱迪生999次试制灯丝的失败，就不会有他第一千次试制的成功；如果没有司马迁在仕途上的失败，就不会有他在史学上的辉煌的成就，……所以说，失败是成功之母。3、请以“失败是成功之母”为首句，运用因果论证法加以拓展。失败是成功之母，因为任何一次成功都是在总结失败的教训之后获得的，失败带给我们不仅是伤痛，更多的是宝贵的经验，不敢面对失败的人或经历一次失败就退缩的人，那是永远看不到成功的彩虹的人。害怕失败则是人生最大的失败。我们可以变换要求，继续拓展下去，可以从各个角度打开思路，使语言表达得到全方位的训练。其实大家大脑中并不缺少存贮，之所以在运用时找不到所需要的资料，是因为找不到提取资料的路径。请看下面练习：1、以“脚印”为重点，扩展下列语句，不少于50字人生路上脚印漫漫人生路上，脚印是勤劳的跋涉者用生命谱写的音符，一串串，一行行，坚实朴拙，清晰刚正，稳重向前，有欢乐的印记，也有悲伤的泪痕；脚印是人生的轨迹，当我们回眸往事，它便成了最有说服力的证据。2、将“人生、文字、坟墓、感叹号”这四个词语分别扩展为一句话，不少于50字。要求：扩展后的句子，必须保留这四个词语；内容上要有联系，四句话组成一个整体。人生就是在写一篇精美的文章，要由我们的脚印把它刻成文字，让后人在为我们堆起的那座坟墓前，竖立起一个有力的感叹号。3、按下一个话题续写，自加阐释、发挥、引申，扩展成一段不少于80字的段意明确、充分的语段：潇洒是一棵挺拔的树。___________潇洒是一棵挺拔的树。在自然的风里飘摇，没有固定的姿态，却自有一种从容，一种得心应手的自信，一种既放得开又收得拢、能屈能伸的气度。4、用总分法扩展下面语句，不超