人教版八年级物理下册12.2滑轮课件

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资源描述

以下是滑轮常见的几种应用:1.将等臂杠杆的中间部分加宽,2.使之变成一个绕中心轴转动的圆轮,3.再把圆轮的外缘加工成槽状。这种周边有槽、绕轴心转动的圆轮叫做滑轮。滑轮在使用时,根据轴的位置是否移动,又分为定滑轮和动滑轮两种。使用时,轴固定不动,叫定滑轮。使用时,轴和重物一起移动,叫动滑轮。一定滑轮l1l2.01.定滑轮实际上就是等臂杠杆。A:支点在轴心O处。B:动力臂l1等于阻力臂l22.拉力大小始终等于重物的重力大小。3.拉力的方向与重物移动的方向相反。结论:使用定滑轮不省__,但可以改变施力的__力F=GFG方向FF1定滑轮的实质F1F2OL1=L2F2OL1=L2L1L2L21.定滑轮:位置固定不动的滑轮2.特点:不能省力,但可以改变力的方向L1=L2F=G(不计摩擦)3.实质:等臂杠杆定滑轮小结FG二动滑轮l2l1A:支点在边缘O处B:动力臂l1为阻力臂l2的2倍。动力F为阻力G的倍1212F=G1.动滑轮实质是动力臂为阻力臂2倍的杠杆。2.在上述情况下,动力是阻力的1212F=G即3.拉力的方向与重物的移动方向相同。结论:使用动滑轮可以___,但不能改变施力的___。省力方向O.O·L1L2L1=2L2动滑轮的实质1.动滑轮:位置随重物移动的滑轮。2.特点:省一半力,但不能改变力的方向。S=2h3.实质:动力臂为阻力臂的两倍的杠杆L1=2L2F=1/2(G物+G动)(不计摩擦)动滑轮小结结论:1.定滑轮:(1)可以改变力的方向(2)不省力(3)不省也不费距离(4)实质:L1=L2,等臂杠杆F1=F22.动滑轮:(1)不改变力的方向(2)省一半力(3)要多移动距离(4)实质:L1=L2,动力臂为阻力臂二倍的杠杆F1=1/2F2轴固定不动定滑轮轴与物体一起运动动滑轮思考:1.使用定滑轮的好处是。2.使用动滑轮的好处是____。3.能否利用定滑轮和动滑轮的优点把它们组合起来,使它们即省力又方便呢?能。把它们组合成滑轮组。改变用力的方向省力实验探究滑轮组结论滑轮组:由定滑轮和动滑轮组成。FFFGGG实验结果:12F=G13F=G12F=G拉力F的大小与吊起动滑轮的绳子股数n有关。n=2n=2n=31.思考:F(提起重物所用的力)与G(总重力)的关系?(不计摩擦)F.2.滑轮组实验表明,使用滑轮组拉重物时,若动滑轮重和摩擦不计,动滑轮被几股绳子拉住,所用的力就是物体与接触面摩擦力的几分之一。即13F=ffNGT如图所示,拉力F的大小等于____。1nF=f滑轮定滑轮:使用时轴固定不动,不能省力,但可以改变力的方向。动滑轮:使用时轴随物体移动,能省力,但不能改变力的方向。滑轮组:由定滑轮和动滑轮组合而成,重物和动滑轮的总重力由几段绳子承担,提起重物所用的力就是总重力的几分之一。小结巩固练习:1:如下图(a)所示,物体B重100N,在力F作用下匀速上升时,F应等于___N。(不计摩擦)图(a)F2.如上图(b)所示,物体A重为100N,挂重物的钩子承受的拉力是____N。人匀速拉绳子的力是____N(动滑轮自重不计)图(b)100100503.如图所示的四个滑轮组中,图___可省一半力,图___最费力,图___和图___用力大小一样。(a)(b)(c)(d)(b)(c)(a)(d)拓展知识:轮轴轮轴由一个轴和一个轮组成。拓展知识:轮轴轮轴:是变形杠杆,动力作用在轮上可省力。平衡时有F1R=F2r拓展知识:斜面斜面:同水平面成一向上倾斜角度的平面。再见!

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