搜索
1教案授课题目2-6光滑极限量规教研室主任教务科长授课时数2教学方法讲授教具黑板、挂图授课班级与时间12级数控118、119、120、121班教学目标知识目标：掌握光滑极限量规的基本概念技能目标：了解量规的分类教学重点量规的基本应用及分类教学难点量规的基本应用及分类教学内容、方法及过程§2-6光滑极限量规基本概念•在机器制造中，工件的尺寸一般使用通用计量器具来测量，但在成批或大量生产中，多用极限量规来检验。•光滑极限量规是一种无刻度的专用检验工具，用它来检验工件时，只能确定工件是否在允许的极限尺寸范围内，不能测量出工件的实际尺寸。塞规检验孔径的光滑极限量规叫做塞规。2一个塞规按被测孔的最大实体尺寸（即孔的最小极限尺寸）制造，称为塞规的“通规”（或“通端”）。另一个塞规按被测孔的最小实体尺寸（即孔的最大极限尺寸）制造。叫做塞规的“止规”（或“止端”）。使用时，塞规的通规通过被检验孔，表示被测孔径大于最小极限尺寸；塞规的止规，塞不进被检验孔，表示被测孔径小于最大极限尺寸，即说明孔的实际尺寸在规定的极限尺寸范围内，被检验孔是合格的。卡规检验轴径的光滑极限量规，叫做环规或卡规。一个卡规按被测轴的最大实体尺寸（即轴的最大极限尺寸）制造；称为卡规的“通规”。另一个卡规按被测轴的最小实体尺寸（即轴的最小极限尺寸）制造。称为卡规的“止规”。使用时，卡规的通规能顺利地滑过轴径，表示被测轴径比最大极限尺寸小。卡规的止规滑不过去，表示轴径比最小极限尺寸大。即说明被测轴的实际尺寸在规定的极限尺寸范围内，被检验轴是合格的。根据量规不同用途，分为工作量规、验收量规和校对量规三类：工作量规是工人在制造过程中，用来检验工件时使用的量规。工作量规的“通规”用代号“T”表示，“止规”用代号“Z”表示。验收量规是检验部门和用户代表验收产品时使用的量规。校对量规是用来检验轴用量规（卡规或环规）在制造中是否符合制造公差，在使用中是否已达到磨损极限时所用的量规。它分为三种：检验轴用量规通规的校对量规，称为“校通一通”量规，用代号“TT”表示。检验轴用量规止规的校对量规，称为“校止一通”量规，用代号“ZT”表示。3检验轴用量规通规磨损极限的校对量规，称为“校通－损”量规，用代号“TS”表示。在配合面的全长上与实际孔内接的最大理想圆柱面直径，称为孔的作用尺寸；与实际轴外接的最小理想圆柱面直径，称为轴的作用尺寸。极限尺寸的判断原则用量规检验工件时，工件的尺寸极限应按“泰勒原则”来判断。所谓泰勒原则，是指孔的作用尺寸应大于或等于孔的最小极限尺寸，并在任何位置上孔的最大实际尺寸应小于或等于孔的最大极限尺寸；轴的作用尺寸应小于或等于轴的最大极限尺寸，并在任何位置上轴的最小实际尺寸应大于或等于轴的最小极限尺寸。•用光滑极限量规检验工件时，符合泰勒原则的量规如下：•“通规”用于控制工件的作用尺寸，其尺寸等于孔或轴的最大实体尺寸，•“止规”用于控制工件的实际尺寸，其尺寸等于孔或轴的最小实体尺寸。•校对量规的公差带分布规定如下：•检验轴用量规“通规”的“校通一通”量规，其代号为“TT”。它的作用是防止通规尺寸4过小，检验时应通过被校对的轴用量规。•检验轴用量规“通规”磨损极限的“校通一损”量规，其代号为“TS”。它的作用是防止通规超出磨损极限尺寸，•检验轴用量规“止规”的“校止－通”量规，其代号为“ZT”。它的作用是防止“止规”尺寸过小，检验时应通过被校对的轴用量规，注：请根据内容多少自行添加页数