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优秀共青团干部事迹材料李反超，男，汉族，大专文化程度。2000年毕业于西北政法学院。2004年至今在大店中学先后担任历史、地理、思想品德教学工作，并兼任校团委书记和政教处职员。自参加工作以来，他始终以一颗善良而博爱的心培养着学生，教育着学生。他始终坚信：只有无能的教师，没有不能成才的学生。为此，他用他的真心去关爱学生，用他的真情去温暖学生，博得了学生的喜爱、家长的信任，在学校的工作考评中，他多次被评为优秀，是学校师德教育的楷模。一、热爱团队工作，忠诚于党的教育事业。他热爱祖国，拥护党的领导，遵纪守法，在工作中能不断进行政治理论学习，能认真学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论，认真学习，自觉践行“十八大”、“走群众路线”、践行社会主义核心价值观等重要政治思想，能认真领会党和国家和各项方针政策，在工作中坚持执行党的基本路线，坚决拥护物质文明、精神文明、政治文明齐抓的方针政策。在加强自身思想建设的同时，还不断与同事加强共同学习的机会，并深入到学生中了解他们的思想和行为，发现问题随时解决，随时改进与提高，还主动与贫困学生家长取得联系，并多方奔走，为学生谋取最大利益。他把校团队工作开展得有声有色，受到学校教职工和家长的一致好评，他所在的团支部也多次受到学校、上级团委的嘉奖。二、乐于奉献，能够率先做团队员的榜样。他爱岗敬业、乐于奉献，不辱“人类灵魂工程师”的称号；在日常学习、工作、生活中，他生活简朴、廉洁从教，处处以一个优秀团干部的标准严格要求自己，在团委各类救助弱势群体捐款中，他能积极捐款，每次都能多交；在日常工作中，帮助困难学生更是他的常规工作，他时刻以乐于奉献、事为人先这种优良的道德修养来激励学生，鼓舞学生，真正起到了表率作用。记得2008年的夏天，他和校长查晚睡纪律时发现九年级男舍异常吵闹，推门一看，屋梁上盘着一条蛇，孩子们吓得挤在了房间一角，校长组织学生疏散，他二话没说，拿来了铁锹，爬上了屋梁，将蛇拍死，，孩子们安全了，而因屋梁年久失修，他却在将蛇挑下屋梁的那一刻摔了下来，造成了右手手腕粉碎性骨折。当有人问起他当时怕不怕？感觉值不值时，他笑了笑，憨憨的说：“我从没考虑那么多。”他正是以自己的这种无私奉献的精神，感染和带动了一大批优秀青少年，加入了共青团，并在班级和社会中发挥了他们应有的力量。三、善于沟通，能够细致入微的做好团队员的思想工作。1、走进孩子的心灵，帮助孩子健康成长把爱带给每一个孩子是他的工作准则。他爱那些品学兼优的队员，充满热情地培养着他们；更爱那些基础较差的队员，认真地寻找着他们的每一个闪光点。记得有一名叫张文航的团员，上课经常讲话、打架，班里的同学都怕他。细心观察之后，我发现张文航的组织能力特别强，就大胆启用他来当“纪律班长”，并且经常暗中鼓励他、帮助他，渐渐的，张文航变了，工作积极主动了，也能热心帮助同学了，后来他的学习成绩也逐渐提高了。在实践中他发现，当团队员看起来最不值得爱的时候，恰恰是他们最需要爱的时候。而辅导员的爱对队员来说是一种信任、一种尊重、一种鞭策、一种激情，更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。当队员敢于对辅导员说悄悄话的时候，辅导员就已走进了队员的心中，在他们的心底里打上了一层暖融融的爱的红色印记。2、潜移默化，以人格魅力感召和带动少先队员作为少队辅导员，他以身作则，为学生树立生活、学习的榜样。平日与学生相处，他时时处处注意规范自己的言行，以身示范，达到了显著的教育效果。如：要求学生不缺席，自己就不能误课；在学校只要我发现卫生区、教室里有纸屑、果皮时，总是悄然无声地弯腰拾起，发现哪儿桌椅不整齐就亲自调整好。久而久之，每当他往教室门口一站，同学们都不约而同地在看自己周围有无纸屑，桌椅摆得是否整齐。他深知，在孩子们的心目中，教师是先知先觉者，是胸中的偶像，行动的“字典”，漫漫人生路上最可信赖的引路人。他也深知自己的言行对学生起着潜移默化的教育作用。师生朝夕相处，如影如形，身正则影正，身斜则影斜。所以，作为辅导员，他严格要求自己，加强自身修养，为学生树立生活、学习的榜样。正如古代大教育家孔子说得好：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”他既是辅导员，又是孩子们的老师。孩子们的细微变化，他都能发觉。2012年开学不久，他就发现班上的尖子生汪涛，上课神思恍惚，下课脚步匆匆，他打听得知，汪涛的父亲是个傻子，母亲突然瘫痪在床，这使汪涛的生活一下子发生了改变，在得知了这一情况之后，亲自上门了解情况，并多方奔走，终于于2013年5月，为汪涛联系到资助单位——户县支行，使孩子的生活和学习再没有了后顾之忧。不仅如此，2015年9月多方奔走，联系到电力96789咸阳客服中心及淳化电力分公司对我校10余名留守儿童进行帮扶、关爱活动，在他的努力之下，大店中学像汪涛这样的受益学生已达55名之多。因此，学校许多孩子都亲切的称他为“李爸爸”，有什么不快，找他倾诉；有什么困难，找他帮忙；有什么想法，都找他商量，他变成了学生的“学校家长”。他深深懂得，只有你真正去关心了，真正付出了，就一定会有所收获的。三、认真钻研，开展活动，为孩子搭建自主成长的平台做为学校的团委干部，他深知自已肩负任务的重要性。要想抓好团队工作必须先从政治思想上入手，因为团队工作涉及到全校，往往会同学校其它工作发生冲突或糅合。为进一步做好团队工作和团员学生的思想道德建设工作，把主体性德育教育纳入到德育教育的每一个环节，他切实发挥自己团书记和政教处职员的作用，以丰富多彩的活动教育引导人。如开展以“创建和谐校园”为主题的系列文化活动，黑板报、手抄报的综合评比活动，书画大赛、征文、主题演讲比赛等有益学生身心健康的校园文化活动。班级团队干部在培养学生的道德水平和创新精神、完善学生的知识结构和交往能力、提高学生的学习能力和文化技能起到了不可替代的作用，为营造健康向上的德育氛围开辟了一条新的途径。他注重发挥班级团队干部的作用，营造健康向上的德育氛围。他充分利用各种办法组织了富有趣味、益情益智的宣传教育活动，这不仅为学习教育与宣传增了色，更为学校增了光。如，在每年３月份学雷锋活动日期间，组织团员青年到社区街道、敬老院参加义务劳动；利用节假日进行家访活动解决力所能及的事情，受到了家长和学生的热烈欢迎及好评；每年国庆假期间，他都要组织开展爱国主义教育、革命传统教育等活动，净化了学生的思想，也端正了他们的人生观和价值观。通过丰富多彩、小而精的活动，避免了大型吸引眼球的感观形式的显性德育教育，增强了震撼心灵的行为潜意识德育教育，深受校团队员的欢迎，受到了良好的效果。校团委书记的工作生涯使他深深地爱上了团队事业，并全身心地奉献于团队事业。随着社会的不断进步，科学教育的飞速发展，他也清醒的认识到，学校团组织工作与一个学校的可持续发展存在着不可分割的密切联系。他说，在今后的工作中，我一定要争当一名无愧于时代要求的带头人，时刻牢记自己身负的竭诚为共青团健康成长服务的事业心和责任感，以自身的一言一行，去感染身边的每一个人，使校共青团工作不断取得更大的成绩！优秀共青团干部事迹材料淳化县车坞镇大店初级中学李反超