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人教版七年级上册第一单元第一课《中国早期人类的代表——北京人》教学内容及地位二学习重难点设计理念学习目标学情分析知识反馈与提升学习流程学习方法一三五六七八板书设计九一、教学内容及地位本课是探究中华文明起源之人类的起源，为以后学习中华文明中的物质文明、精神文明的起源奠定基础元谋人北京人中国早期人类的代表1、内容2、地位教学内容及地位二学习重难点设计理念学习目标知识反馈与提升学习流程学习方法一三五六七八板书设计九学情分析二、学情分析•初一年级学生年龄一般都在12岁上下处于从小学阶段向初中阶段过渡。学习习惯和思维方式都在发展变化。对历史知识有强烈好奇心，但没有形成正确的历史思维和学习方法。教学内容及地位二学习重难点学情分析学习目标知识反馈与提升学习流程学习方法一三五六七八板书设计九设计理念三、设计理念•本课是初中生学习历史的第一课，要培养学生学习历史的兴趣性和调动学生学习的积极性，让学生认识到学习历史是一门科学，初步教给学生史料佐证、历史解释的方法，帮助学生初步树立历史时空观、正确的历史价值观，为其终身学习历史打下坚实基础。教学内容及地位二学习重难点设计理念学情分析知识反馈与提升学习流程学习方法一三五六七八板书设计九学习目标四、学习目标•1.了解和掌握有关元谋人、北京人历史基础知识。•2.通过实物史料和文字史料的考证尝试，培养思考和比较能力，初步认知史学研究的方法。•3.通过教学过程，使学生认识到历史是一门科学，对自己的成长有积极意义。教学内容及地位二学情分析设计理念学习目标知识反馈与提升学习流程学习方法一三五六七八板书设计九学习重难点五、学习重难点•重点：元谋人和北京人的生产、生活状况，以及元谋人和北京人在古人类遗址中的历史地位•难点：让学生初步学会通过实物考古和文字史料来进行科学推理，得出相关史实结论教学内容及地位二学习重难点设计理念学习目标知识反馈与提升学习流程学情分析一三五六七八板书设计九学习方法六、学习方法讲授法、多媒体辅助法相结合教学内容及地位二学习重难点设计理念学习目标知识反馈与提升学情分析学习方法一三五六七八板书设计九学习流程七、说学习流程人类的产生女娲造人第1课中国早期人类的代表——北京人中国境内主要古人类遗址的分布图金牛山人遗址丁村人遗址蓝田人遗址马坝人遗址和县人遗址我国古人类遗址分布呈现出的特征？2.古人类遗址多，分布地区广1.位于大江大河流域我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一考古学者在云南省______县发现的______人，距今_______年。已经会制造工具和使用火。这是我国境内目前已确认的最早的古人类。会不会制造工具是人和动物的根本区别。元谋人：一.我国境内的早期人类——元谋人•时间:距今约170万年•地域:云南省元谋县•地位:我国境内已确认的最早的古人类1.为什么说元谋人是“人”而不是“猿”？2.元谋人距今时间是怎样测算出来的？古地磁学测定牙齿化石距今约１７０万年元谋人的实物史料历史就是一门科学石头？刮削器－生产工具！北京人：在____________的山洞里，我国考古工作者发现了一个完整的远古人类头盖骨化石，这就是名震世界的北京人。他们距今约______万年至______万年，体貌还保留了______的某些特征，他们使用______和木棒等原始工具，会使用______，增强了适应自然的能力。他们过着原始的______生活，形成早期的原始社会。二.北京人的发现•时间:距今约70万至20万年•地域:北京西南周口店龙骨山的山洞里•工具：打制石器、木棒•火:已经学会使用火，还会保存火种。•社会组织：群居生活北京人头盖骨化石（右侧）（正面）（左侧）头部:前额低平眉骨粗大颧骨突出鼻骨扁平嘴部前伸没有明显的下颌像猿上肢与现代人相似，下肢能够直立行走。会制作和使用工具像人猿人烧烤食物照明、防寒驱赶野兽上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。——《韩非子》分析北京人遗址的重要现实意义？北京人遗址迄今所知世界上内涵最丰富，材料最齐全的直立人遗址。它的发现对于研究古人类进化的历史具有重要的意义，为人类的起源的研究提供了直接证据。研究历史的方法1、实物史料的考古（科学推理）2、文献史料的研读（有效信息）如：遗址、遗迹、文物等如：文字资料、口传资料等教学内容及地位二学习重难点设计理念学习目标学情分析学习流程学习方法一三五六七八板书设计九知识反馈与提升【叩关斩将】1．观察下列四幅图片，按人类进化顺序排列正确的一项是（）①②③④A．①②③④B．③④①②C．③④②①D．④③②①八.知识反馈与提升【叩关斩将】2．假如让你进入时光隧道，回到170万年前的中华大地，你最可能看到的情景是（）A．元谋人正在采集食物B．北京人正用火烧烤捕获的野兽C．山顶洞人正在人工取火D．北京人正在磨制石器上钻孔3．在北京人居住的洞穴里，保存了几处较厚的灰烬堆，埋着烧裂的石头和兽骨，这说明（）A．北京人已使用弓箭B．北京人使用火C．北京人过着定居生活D．北京人使用陶器【叩关斩将】4．《韩非子》中载：“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。”解读材料推测远古人类最需要的是（）A．懂得用火B．住在山洞里C．过着群居生活D．打制石器5．在北京周口店，考古学家还发现了另一处古人类的遗址，命名为“山顶洞人”，距今约3万年。通过以下山顶洞人遗址的实物史料，你能推论出山顶洞人比北京人有哪些进步？教学内容及地位二学习重难点设计理念学习目标知识反馈与提升学习流程学习方法一三五六七八学情分析九板书设计元谋人北京人中国早期人类的代表距今约170万年我国境内目前已确认的最早古人类距今约70万年～20万年世界上最重要的原始人类之一九、板书设计：