搜索
教学目标1.能认识几分之几表示的分数意义，计算出几分之几一共有几个。2.能有条理地解释解决问题的思考过程。3.使同学们获得与同伴合作探索和互相交流的体会。把这些蘑菇的分给你们。4312个把这些蘑菇的分给你们。4312个12÷4=3（个）3×3=9（个）平均分成3份，这些苹果的有（）个。234平均分成3份，这些苹果的有（）个。238这8颗棋子的是多少颗？348÷4=2（颗）2×3=6（颗）先分一分，再和同学说说可以怎样算。萝卜的是多少个？65先分一分，再和同学说说可以怎样算。西红柿的是多少个？74先分一分，再和同学说说可以怎样算。玉米的是多少个？53一个物体到了月球上，它的重量只是在地球上的。例如，小明在地球上的体重是30千克，到了月球上的体重就只有5千克了。如果你到了月球上，体重大约只有几千克？61智慧城堡加油啊！用分数表示图里涂色的部分。5331-9.05830126391245781011时针从12起走了12时的。31-9.05830126391245781011时针从12起走了12时的。43-9.05830126391245781011时针从12起走了12时的。65平均每人分这堆苹果的,是()个。()()左图中有1.哪个图形的红色部分等于它的。2.哪个图形的红色部分大于它的。3.哪个图形的红色部分小于它的。121212课堂总结知道几分之几表示的分数意义，会计算出几分之几一共有几个。