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2012年1月广东省高等教育自学考试现代人员测评试卷（课程代码00463）一、单项选择题(本大题共20小题．每小题l分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。1．通过不断的学习和实践活动，不健全的素质可以健全起来，缺乏的素质可以获得不同程度的补偿，一般性的素质可以训练成为特长素质，这说明素质具有A．稳定性B．可塑性C．差异性D．分解性2．机动车驾驶证考试属于A．常模参照性测评B．效标参照性测评C．无目标测评D．物标参照性测评3．人员素质测评的前提条件是A．个体间的素质共性B．个体间的素质差异C．个体的遗传素质D．个体的社会素质4．将管理风格划分为“民主型(1)”、“中间型(2)”、“专制型(3)”的量化形式属于A．类别量化B．模糊量化C．顺序量化D．当量量化5．素质测评标准体系及其分数等级、评语在素质测评过程中充当一种价值等价物的作用，其组成要素不包含A．标准B．标度C．标记D．标尺6．对于一些不可能实际去做或直接观察困难的工作，如飞行员、建筑师的工作，我们常采取的工作分析方法是A．观察法B．访谈法C．问卷法D．文献查阅法7．我国公务员考试中的行政职业能力测试属于A．成就测验B．智力测验C．能力倾向测验D．态度测验8．具有“孤僻、行动迟缓，善于观察细小事物，情感发生较慢且持续很久、体验深刻，具有内倾性”特征的气质类型属于A．胆汁质B．多血质C．粘液质D．抑郁质9．“喜欢按部就班地看问题、做工作，好依赖，服从习惯与权势，喜欢有一个友好而专制的监督和家庭似的和睦集体”属于七等级型的A．反应型B．宗法式忠诚型C．权术型D．社交中心型10．卡特尔l6因素测验主要用于测量A．智力B．兴趣C．品德D。特殊性向11．主试人应该从多方面去把握考生的内在素质，从整个的行动反应中系统地、完整地测评某种素质，强调的是面试的A．客观性原则B．目的性原则C．全面性原则D．标准性原则12．面试中，体态语占行为传递信息的A．7％B．38％C．55％D．67％13．当被测试对象因刚回答的问题没答好而情绪低落时，可以采取的支持术是A．刺激B．夸奖C．鼓励D．引导14．一种程序而不是一种具体方法，是多重测验组在逻辑上的延伸，是组织选拔管理人员的一项人事评价过程，指的是A．测验B．面试C．评价中心D．情景模拟15．某公司在招聘管理人员时，要求应聘者一起完成一个任务——小溪任务：给他们一个滑轮及铁管、木板、绳索，要求他们把一根粗大的圆木和一块较大的岩石移到小溪的另一边。通过应聘者在任务中的表现考察其领导特征、能力特征、智慧特征和社会关系特征等。这种测评方法是A．案例分析B．角色扮演C．管理游戏D．面谈16．主考官往往因应聘人某一方面十分好或坏的表现而产生对应聘人的整体判断，此类误差属于A．晕轮效应B．哈罗效应C．接近效应D．宽大心理17．为了区分被测评者的差异，尽量拉开分数档次，对测评分数的综合宜采用A．累加法B．平均综合法C．加权综合法D．连乘综合法18．下面度量离散趋势的常用指标是A．相关系数B．组距C．次数D．标准差19．根据被测者总体的一般水平而给出的相对分数属于A．目标参照性分数B．常模参照性分数C．原始分数D．导出分数20．测评结果的报告方式按内容分有A．分数报告与等级报告8．等级报告与评语报告C．分项报告与综合报告D．口头报告与综合报告二、多项选择题(本大题共l0小题。每小题2分，共20分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的。请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。21．绩效是指主体在一定的时间与条件下完成某一任务所取得的A．业绩B．成效C．效果D．效率E．效益22．人员素质测评的主要功用有A．评定B．诊断反馈C．预测D．有利于人力资源开发E．有助于人力资源的优化管理23．人员素质测评量化就是通过测量手段来揭示素质的A．数量特征B．质量特征C．心理特征D．个性特征E．多维特征24．直接采用主观经验进行加权时，要注意的原则有A．权重分配的合理性B．权重分配的变通性C．权重数值的模糊性D．权重数值的归一性E．权重数值小数后的精确度25．个性是指个人具有的各种比较重要的和稳定的心理特征总和，它包括A．个性倾向B．知识C．个性心理特征D．教育程度E．技能26．下列属于投射技术的有A．在一张白纸上画出家庭成员图B．给被测评者看一张图，问他看到或想到了什么C．标准化考试D．词语联想测验E．卡特尔l6因素问卷27．从近几年面试的实践来看，面试的发展出现的趋势有A．形式多样化B．内容全面化C．考官内行化、D．结果随意化E．试题顺应化28．情境设计的相似性要求所设计的情境要与拟聘职位的工作实际具有相似性，具体表现在素质和A．内容B．水平C．品德D．条件E．能力29．行为效标的选择以客观性为基准，常见的行为效标有A．学术成就B．特殊训练成绩C．实际工作表现与成绩D．团体特征E．等级评定结果30．关于分项报告，下列说法正确的有A．按主要测评指标逐项测评并直接报告B．作进一步的综合C．不作进一步的综合D．其优点是全面详细E．缺乏总体可比性三、名词解释题(本大题共4小题。每小题4分。共16分)31．绩效考评32．能力倾向33．管理游戏34．复本信度四、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)35．简述选拔性测评的原则。36．简述通过培训目标分析法拟定的测评要素。37．简述面试的主要理论依据。38．简述评价中心的主要特点。五、案例分析题(本题l0分)39．考官说道，“我想问3个问题：第一，你为什么想到我们单位来?第二，到我们单位后有何打算?第三，你报到工作几天后，发现实际情况与你原来的想像不一致。你怎么办?”分析：(1)上述案例的提问属于什么提问方式?(2)请概括几种主要的提问方式。六、论述题(本题l0分)40．试述人员素质测评标准体系建构的步骤。