优秀教案检查评价参考标准

优秀教案检查评价参考标准项目具体要求减分建议外观保存规范（5分）保存完好，教研室统一规格，整洁、无破损、缺页、卷角、污染等。格式不统一、无封皮、页码、日期、不整洁等酌情减2分以上。教学目标（5分）教学目标要明确，体现新课程目标要求（知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度），在知识、能力、情感态度与价值观等方面的培养得到了较好的体现。教学目标只是列目无具体内容或者很笼统不明确的酌情减2分以上。教学重点难点设计（5分）教学重难点要突出、层次分明，把握准确，符合大纲和教材要求及学生实际，体现课程知识体系结构和内在的逻辑关系，教材分析透彻，有一定的深度和广度。只列条目，无具体明确内容的，或者重点难点无明显区别的酌情减2分以上。教案内容设计（35分）书写整齐、文通辞达，尽量言简意赅，文图并茂，图表规范，有美感，使用规范文字、无错别字，板书设计科学合理。教案中引用的概念、定理正确、逻辑性强。符合教学大纲深度，广度适当、进度适中；内容充实，能反映本学科和相关学科的新成果、新进展。书写潦草、内容不充实全面、纰漏较多、进度不合理、内容及方法陈旧、照搬旧教案、一篇教案多课时使用、相互抄袭、搞形式主义等酌情减10分以上。注：电子教案可以打印，大标题二号加黑，小标题四号加黑，正文小四号字，行距18或20磅。教学环节设计（25分）复习提问、引入新课、教学步骤和讲课内容、巩固练习、归纳总结、布置作业等各环节符合教学大纲要求，每课时教学环节完整、连贯、紧凑、层次分明，能承上启下、理论联系实际。体现出师生双边活动，反映教学方法和教学手段的合理运用，对课堂教学有很好的指导作用。教学环节不全、杂乱无序、师生活动不具体、单一重复、只罗列知识点而看不出如何过渡衔接的酌情减5分以上板书设计（5分）条理、规范、重难点突出，系统形象地揭示教学内容结构。层次清晰，文字精练，布局合理。形式单一、缺乏创新、只列条目、无明确内容或不够凝练规范的酌情减2分以上。目标检测（5分）紧紧围绕教学目标检查教与学的效果，有明确的目的性和针对性，测试内容面向全体、选题典型、重点突出，反映分层教学要求的内容。及时发现问题，做好记录，便于今后改进。课堂练习脱离学科目标、难易度不合理、选题不典型、练习不充分的酌情减2分以上。教学反思（教后记）（15分）要在每课时结束后详细填写，包括授课任务完成情况、课堂状况、教学效果、教学体会及改进措施等。要求认真及时、详实、有深度、有指导作用、善于总结。填写不及时、内容不充实具体全面、体会不深刻不到位、无明确改进措施的酌情减3分以上。注：好的教案需要让人感兴趣，能够尽快让学生得到进步。