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1/4《计算机网络基础》教学设计【设计者】姬长海【单位】丰润区丰润镇中学【课时】1课时【适用年级】初中【教学内容分析】本节课是初中信息技术第一册第四章第一节的内容，我希望学生通过我的引导，学生自主、合作、探究式的学习,掌握计算机网络的基础知识，从而提高学生分析问题、解决网络在现实生活中应用的能力。b5E2RGbCAP【教学对象分析】本课面向的是初中年级的学生，他们有的有过计算机网络的使用经验，但是对于计算机网络的认识比较片面，经了解，很多学生对计算机网络的定义，功能作用以及因特网、电子邮件等都不够了解。p1EanqFDPw【教学目标】1、知识与技能1）了解什么是计算机网络；2）了解计算机网络的功能；3）因特网及应用；4）电子邮件与普通邮件的区别，申请收发电子邮件。2、过程与方法（1）、培养学生的观察、发现、探索、创新的能力；（2）、促进学生形成自主学习、探究学习的方法；（3）、发展学生自我评价和评价的能力。3、情感、态度、价值观（1）发展学生积极思维，培训学生自主学习、合作学习的精神（2）树立正确使用计算机及其网络的观念，培养学生的信息素养。【教学重点、难点】教学重点：1.计算机网络的定义、功能2.因特网3．电子邮件教学难点：1.计算机网络的定义、功能2.因特网3．电子邮件【教学方法】讲授法、提问法、自主探究法、小组合作、任务驱动法。【教具准备】网络教室、主题网站、因特网、多媒体课件。【教学过程】2/4教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图引入引入计算机网络引入：展示网络游戏、网页、电子邮件，引出计算机网络让学生观察显示内容，思考这些网络游戏、网页、电子邮件，它们所寄托的平台的什么？引入计算机网络培养学生的学习的兴趣自主探究小组交流学习新知1、了解计算机网络的概念及功能。计算机网络是计算机技术、通信技术、微电子技术相结合的产物，就是把分散在不同地域的多台计算机及专用的外部设备用通信线路互联，并配以相应的网络软件所构成的系统。2、计算机网络的功能。(1)数据通信(2)资源共享(3)分布式处理3、因特网：因特网是一个开放的、互联的、遍及全世界的计算机网络系统，是一个使世界上不同类型的计算机能交换各类数据的通信媒介。列举功能：电子邮件，网上购物，娱乐等4、电子邮件与普通邮件的区别，申请收发电子邮件。巡视指导通过自主、探究小组讨论总结小组主题：1．计算机网络的概念2．计算机网络的功能。3．因特网及服务。4．电子邮件与普通邮件的差异，申请收发电子邮件。培养学生自主探究，小组合作提高学生分析问题解决问题的能力。课堂小结1、计算机网络；2、计算机网络的功能3、因特网及因特网服务；4、电子邮件；通过本节课的学习，我们了解了计算机网络的概念和常用功能，因特网、收发电子邮件。如果想要进一步了解进一步思考理解1、小结巩固所学2、课后深入对计算机网络的思考3/4计算机网络知识，同学们可以借助因特网查找相关信息。课堂抢答1、计算机网络是＿＿＿、＿＿＿、相结合的产物。2、计算机网络是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿系统3、计算机网络的主要功能是＿＿＿、＿＿＿、＿＿。其中资源共享包括＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿。4、因特网是一个————————————————的计算机网络系统，是一个使世界上不同类型的计算机能交换各类数据的通信媒介思考回答巩固所学知识提高拓展(作业)如果你家的电脑没有上网，请你帮忙设计一下接入因特网的方案。出示题目思考查阅资料提高学生探究能力教学反思：本课内容有两个难点是比较难解决的，一是概念多，学生不易理解；二是实践性强，课堂学习效果难以体现，学生缺乏对网络硬件的直观体会。本节课我采取的是“情境引入+自主学习+小组合作+测试反思”的方式来解决这两个难点问题。DXDiTa9E3d从课堂效果来看，教学目标基本达成，反馈情况也不错，通过自主探究，小组合作、结果展示、完成教学任务达到一定的教学效果。计算机网络基础对于初中学生来说掌握并不容易，如何解决好学生的思考与行为间形成的输入与输出关系，将生活中发现的问题，在知识内化后转化为学生有意识、主动的实际行为，是信息技术教师值得探究的课题。RTCrpUDGiT4/4教师展示引入课题提出问题教师指导教师指导课堂总结教学效果评价教学反馈自主探究小组合作汇报交流学生回答教学流程图