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画家徐悲鸿——走近大师中山市南头镇初级中学美术课020406080100百分率其他徐悲鸿齐白石画家中国近代知名画家调查表三维柱形图1猜猜这是谁的作品？徐悲鸿徐悲鸿（1895年—1953年），江苏宜兴人，出身贫寒，自幼随父亲徐达章学习诗文书画。中国现代美术事业的奠基者，杰出画家和美术教育家。徐悲鸿1916年入上海复旦大学法文系半工半读。1917年留学日本学习美术，1919年赴法国留学，入巴黎国立美术学校，游历西欧诸国，观摹研究西方美术。1927年回国，中央大学艺术系教授、北京大学艺术学院院长。1933年起先后在法国、比利时、意大利、英国、德国、苏联举办中国美术展览和个人画展。抗日战争爆发后，在香港、新加坡、印度举办义卖画展，宣传支援抗日。后重返中央大学艺术系任教。建国后，任中华全国美术工作者协会（现中国美术家协会）主席、中央美术学院院长等。徐悲鸿取法西方古典写实绘画，力倡用“写实主义”改造中国画，就中国画而言，徐悲鸿是一位“融合型”画家。强调尽精微、致广大、惟妙惟肖、直接师法造化，特别是他的素描是一切造型艺术的基础论，在画史上产生了划时代的效果，宣布了从顾恺之到任伯年一千多年间勾红填色形式的大体结束和一代新形式国画的诞生。他的写实主张和从苏联引进的社会主义现实主义并为一体，成为本世纪最大的主流画派。艺术特点九州无事乐耕耘2011年北京保利秋拍，该画以1.5亿起拍，以2.668亿落槌，打破徐悲鸿其它作品的价格记录。徐悲鸿的马是标志性符号，家喻户晓，画得特别准确。首先，准确是鉴定徐悲鸿马作品真假的重要因素；第二个特点是“有力”，徐悲鸿的马是艺术的马，不是完完全全的写实，他把一种精神画在里边，铁骨龙魂’、‘神骏展龙蹄，风雷动九州’，非常有力量。”1939年纸本设色国画95×181厘米群马1940年纸本水墨国画110×122厘米《九方皋》，纸本设色，138x351厘米，1931年作，徐悲鸿纪念馆藏徐悲鸿欧洲留学归来后，看到当时社会对人才极不重视，就画了这张《九方皋相马》，呼吁社会重视人才。画上站着的老先生气宇轩昂，就是九方皋。他前面黑色的公马就是要找的千里马。徐悲鸿画的所有的马，都没有缰绳的，他所有作品里只有这张画给马套上了缰绳。什么意思呢？就说马像人一样，为识己者用，这匹马也遇到了知音。马夫为什么低下头？自己养的一匹好马，居然不知道它是千里马，为自己的愚钝低头。雪山群狮113×217厘米徐悲鸿画马名闻天下，他的马之所以能在上千年来无数画马的作品中凸现出来，主要是他成功地将西画的技法和精神溶入了国画中，注重比例、造型准确，以形传神。牛也是徐悲鸿特别钟爱的题材，他所画的牛犹如他的马一样意韵生动、神气十足。题材丰富、画技高超泰戈尔像人物作品《田横五百士》油画，198x355厘米，1928—1930年作，徐悲鸿纪念馆藏是徐悲鸿的成名大作，故事出自《史记·田儋列传》，巨大的历史画面渗透出一种悲壮的气慨，撼人心魄。《徯我后》创作于1931至1933年，取材于《尚书·仲虺之诰》：“徯我后，后来其苏。”描写夏桀暴虐，在他的统治下，人民痛苦不堪，商汤带兵去讨伐暴君，老百姓殷切地期待他们来解救。大地干裂了，瘦弱的耕牛啃着树根，人们的眼睛里燃烧着焦灼的期待。桂林风景1934年道中小庙庭院小景徐悲鸿先生是中国百年艺术史上“丹青巨擘、教育巨子”，他对中西方的审美和文化差异进行了比较，提倡对民族艺术加以取舍、改良，形成了自己的艺术改良理论：“古法之佳者守之，垂绝者继之，不佳者改之，未足者增之，西方画之可采入者融之”。他利用了中国画线描的表现力，又融汇了素描的造型准确，独创了前无古人的绘画语言和艺术形式。影响巨大。绘画风格（现实主义）课堂延伸——徐悲鸿的素描、书法欣赏自画像伟人头像课堂延伸——徐悲鸿的素描、书法欣赏徐悲鸿书法欣赏齐白石与徐悲鸿同为20世纪的中国美术大师，但成长的道路各异、一个自学成才、大器晚成；一个科班才俊、融贯中西。徐悲鸿对齐白石有知遇之恩。老人对于徐悲鸿的推荐十分感激，曾作诗“草庐三顾不容辞，何况雕虫老画师”以记其事，传为画坛佳话。齐白石与徐悲鸿的交情，在老人的《寻旧图》作品中，表达得尤为感人，画上题诗曰：“一朝不见令人思，重聚陶然未有期。海上风清明月满，杖篱扶梦访徐熙。”可见二人交情挚深。互相欣赏、交情深厚大师们的合影1、分别以齐白石、徐悲鸿的一或二幅作品为欣赏内容，写出艺术家或艺术作品给自己留下了哪些最深刻的印象。2、收集有关达·芬奇、毕加索的文字、图片资料。课后知识巩固