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今年过节不收礼收礼只收脑白金中考专题复习——修改病句遵义师院附中杨洪学习目标：1.了解常见病句的类型2.掌握修改病句的方法什么叫病句？——在结构和内容上有毛病的句子，就叫做病句。病句修改步骤：一读读懂原句，弄清本意。二找找出病因，确定病症。三改对症下药，修改病句。四查仔细检查，完成练习。修改病句的规范用语增在“XX”前或后加上“XX”删删去“XX”调把“XX”和“XX”位置对调或互换换“XX”换成（改为）“XX”修改病句原则1.不变原意2.多就少改一、成分残缺③王老师荣获2015年最美乡村教师。改：缺主语，删去“通过”或“使”。②经过这次谈话，对我启发很大。例：①通过学习，使我提高了认识。提示：发现介词或介词结构开头的句子，看是否缺少主语，这种类型的病句往往通过去掉一个介词来改正。如果句子缺少宾语就要补上相配的宾语。改：“荣获”是动词作谓语，后面缺少宾语，因而应加上宾语“称号”。改：缺主语，删去“经过”或“对”。二、搭配不当例：①春天的遵义是一个美丽的季节。改：句子的主干“遵义是季节”搭配不当，把“季节”改为“地方”。②他的籍贯是贵州遵义人提示：发现“是”表判断的句子，看主谓宾的搭配是否恰当，这类病句可通过“换”“删”来改正。改：句子的主干是“籍贯是人”搭配不当，应把“人”删掉。二、搭配不当例：①他的写作水平明显改进了。改：“水平”和“改进”搭配不当，把“改进”改为“提高”。②我们参观了这个学校开展学雷锋活动的经验。提示：提取句子的主干，看主谓宾的搭配是否恰当。常见的搭配有：养成……习惯、开展……活动、发挥……作用、采取……措施、响应……号召、端正……态度、荣获……称号、描绘……情景等。改：谓语“参观”和宾语“经验”搭配不当，把“参观”改成“学习”。二、搭配不当例：①能否拥有健康的身体，关键在于平时多锻炼。②学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。改：去掉“能否”或在“平时”前面加上“能否”。提示：句中有“是否”“能否”“优劣”“好坏”“成败”等双面性词语时，应秉承前后一致修改的原则，要么去掉句中的“是否”“能否”等词，要么在句子的另一部分加上“是否”“能否”等词。改：删掉“是否”或在提高前加上“能否”。二、搭配不当例：①我们只有认真听课，好好完成作业，学习成绩就能大幅度提高。改：“就”改为“才”。②因为我们没有解决好班委会成员之间的关系，因而我们的工作才无法真正的开展起来。提示：关联词之间有比较稳定的组合，不能随意组合关联词。改：“因而”改为“所以”。三、语序不当提示：发现句中有并列词语或短语时，应注意语序情况，看是否语序错位，错位的就要调整。②同学们要认真讨论并听取王校长的发言。改：“水上”“陆地上”的顺序对调，和前面形成一一照应。改：“讨论”“听取”顺序对调，应该是先“听取”然后“讨论”（先后顺序）。例：①我们看见火车、轮船在水上、陆地上行驶着。四、语意重复例：①这本书大约20元左右。②走进美丽的虾子中学，我停下脚步驻足欣赏。改：语意重复。删掉“大约”或“左右”。提示：当句子表意重复时，则应删去多余部分。常见的成分多余：“约……左右”、凯旋归来、开始启动、囊括全部、炎热的酷暑、无数莘莘学子、更加变本加厉、忍俊不禁地笑起来、从心里发自肺腑、浑身被打得遍体鳞伤等等。改：语意重复。删掉“停下脚步”或“驻足”。五、不合逻辑例：①今年过节不收礼，收礼只收脑白金。②王芳同学到现在还没有来，大家断定她大概是生病了。改：前后矛盾。改成“今年过节除了脑白金之外就不收礼”。提示：发现句中前后所说存在矛盾时，删去其中之一即可。改：“断定”和“大概”矛盾，应删掉“大概”。五、不合逻辑例：①为了防止这类交通事故不再发生，我们必须加强交通安全的教育。提示：句子含有否定词（特别是句中有“避免”“防止”“预防”“禁止”“忌”等时，本身就有“设法阻止”的意思），命题者常增设否定词，造成句意相反。一定要弄清楚它们是否因多次否定将意思说反了。②小芳干活很卖力，咱村的大人小孩没有一个不说她劳动不积极。改：删掉“不”。改：删掉最后一个“不”。五、不合逻辑例：①今年水稻收成减少了一倍。②贵广高铁开通，旅客坐火车从贵阳到广州将由原来的20小时缩减5倍。改：“一倍”改成“一半”或“二分之一”或“百分之五十”。提示：发现“缩小”“减少”“降低”“便宜”等词同倍数相搭配，是不符合逻辑的，这类词往往同百分数或分数相搭配。改：“5倍”改成“至4小时”。六、结构混乱例：①他的家乡是新蒲新区虾子镇人。提示：当句式混乱时，应适当删去或增加成分，使语句通顺。改：他是新蒲新区虾子镇人。他的家乡是新蒲新区虾子镇。②止咳片，它里面的主要成分是远志、桔梗和贝母等配制而成的。改：要么用“成分是……等”，要么用“是由……等配制而成的”，不能将二者杂糅在一起。几种常见的结构混乱句式：•①本着……为原则（本着……原则；以……为原则）•②是出于……决定的（是出于……；是由……决定的）•③有……组成（有……；由……组成）•④成分是……配制而成的（成分是……；由……配制而成的）•⑤围绕以……为中心（围绕……中心；以……为中心）•⑥是为了……为目的（是为了……；以……为目的）•⑦使……的原因（使……；是……的原因）•⑧是由于……的结果（是由于……；是……的结果）常见病句类型：①成分残缺②搭配不当③语序不当④语意重复⑤不合逻辑⑥结构混乱实战演练2.老师的脸上浮现出欣慰。1.通过阅读名著，使我们的语文水平提高了。改：缺宾语，在欣慰后加上“的笑容”。改：缺主语，删去“通过”或“使”3.深秋的凤凰山是人们欣赏满山红叶的好时候。改：搭配不当，把“好时候”改为“好地方”。4.顺利推行改革开放政策，是社会主义建设成败的关键。改：搭配不当，一面对两面，在句首加“能否”。实战演练6.只有坚持不懈的攀登，我们就能达到光辉的顶点。5.《红岩》这部小说塑造了共产党员江姐的英雄事迹。改：关联词语搭配不当，“就”改为“才”。改：搭配不当，应该是“塑造了……形象”7.我校已经健全和建立了一系列班级管理制度。改：语序不当，“健全”和“建立”位置互换。8.大家看了赵本山的小品，往往会忍俊不禁地笑。改：语意重复，删除“忍俊不禁地”或“地笑”。实战演练10.展馆有“天生重庆”“人文重庆”“奇迹重庆”三个展示区组成。9.为了防止“H7N9”疫情不再反弹，市领导要求各单位继续做好防范工作。改：结构混乱，要么用“有……”，要么用“由……组成”，不能将二者杂糅在一起。改：不合逻辑，应该删掉“不”。11.语言运用——下面这段文字中划线处有语病，请修改。日前，①100余名左右小主持人、记者来到消防大队，参加消防知识培训活动。他们从消防队员生动形象的讲解中，学到了很多消防知识。此外，消防队员还特意组织了“火灾逃生”模拟演练活动。②通过演练活动，使孩子们初步掌握了消防逃生技能。(1)第句，修改方法：(2)第句，修改方法：去掉“通过”或“使”。①去掉“余”或“左右”。②中考模拟12.语言运用——下面这段文字中划线处有语病，请修改。学生书写水平逐渐下降的问题，引起了全社会的广泛关注。①中考评卷已经采取了针对字迹潦草的试卷酌情扣分。一项网上调查结果显示大部分人支持这一做法。②认为这样做就有可能防止改善学生书写质量差的状况。句修改：句修改：在结尾补上“的措施”或“的做法”。删掉“防止”。①②中考模拟13.语言运用——下面文字中划线处有语病，请修改。①一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。②如果没有从小培养起对阅读的兴趣，才很难从阅读中体会到快乐与幸福。句修改：句修改：在“养成”前加“能否”或删掉“能否”。“才”改成“就”。①②中考模拟