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高中历史选修4李老师1选修4中外历史人物评说秦始皇：是中国古代杰出的地主阶级政治家。1、统一六国，结束分裂割据混战的政治局面，建立了中国历史上第一个统一的封建国家，开创了中华民族历史发展的新纪元。2、建立了专制主义中央集权制度（皇帝制度、三公九卿制度、郡县制度），奠定了两千多年封建社会政治制度的基本格局，3、拓展疆域，奠定了中国统一多民族中央集权国家的基本疆域。4、采取一系列巩固统一的措施（统一文字、统一货币、统一度量衡）促进了封建经济的发展和中华民族的形成。5、修筑长城，抵御游牧民族骚扰，保障中原农业生产。（长城后来成为中华民族的伟大象征）以上措施，促进了生产力发展，有利于封建经济的发展，有利于统一多民族国家的巩固，有利于中华民族的形成，促进历史进步。说明秦始皇是“千古一帝”，我们应予以充分肯定。但是为了稳固统治，他焚书坑儒，实行思想文化专制，钳制了思想，摧残了文化。迷信法家，刑法严酷,滥用民力，这些表明秦始皇又是一个暴君。正是由于暴政导致秦朝很快灭亡。唐太宗：中国古代杰出的地主阶级政治家。唐太宗励精图治，开创了“贞观之治”的局面：①政治上：虚心纳谏，选贤与能；加强中央集权。②经济上：强调“存百姓”思想，实行休养生息政策③法律上：慎用刑法④思想上：文德治国，崇儒尊孔⑤民族关系上：采取民族平等政策，加强与边疆少数民族的往来和控制⑥对外关系上：采取积极友好的开放政策和对外来文化采取兼收并蓄的方针，促进中外经济文化交流。以上措施使唐朝政治清明，社会稳定，经济发展，文化繁荣，使统一的多民族国家进入了鼎盛时期，开创了“贞观之治”的局面，为“开元盛世”的出现奠定了坚实的基础，并对世界文明发展产生了很大的影响。善于用人和纳谏，具有很强的自我反省能力，成为古代封建君主的楷模和典范，并对以后历朝的治国策略产生了深远影响。自我评价“功大过小”。康熙帝：中国古代杰出的地主阶级政治家。1、巩固国家统一；平定三藩之乱、统一台湾（加强了台湾和祖国内地的联系，加快了台湾开发，巩固了祖国的海防）、平定噶尔丹叛乱（加强了对外蒙古和新疆地区的控制）。2、维护国家主权：抗击沙俄侵略、签订《尼布楚条约》。3、缓和民族矛盾：尊重各民族文化传统，崇尚儒学，尊奉孔子；恢复开科取士、延揽汉族文士，与内外蒙古首领会盟，册封四大活佛；既缓和了阶级、民族矛盾，又加快了满族文化的发展；加强了与蒙、藏民族的团结。高中历史选修4李老师24、但在他统治时期加强君主专制（设南书房），大兴文字狱，违背了时代发展潮流，阻碍社会进步。康熙帝缔造了巩固和空前统一的多民族国家，他一生的文治武功，开创出中国封建社会的最后一个繁盛时代――康乾盛世。★方位记忆：西南-----东南-----东北-----西北孔子：我国古代伟大的思想家、教育家，儒家思想的创始人。（1）核心思想是“仁”和“礼”“中庸”；（2）政治上主张为政以德，维护奴隶社会的统治秩序；（3）教育上提出有教无类，因材施教，温故知新，采用启发式教学；创办私学，打破了学在官府的局面。（4）晚年整理和修订“六经”，保存了古代典籍。总之，（1）孔子学说经过历代的改造，形成完整的儒家思想体系，成为中国封建社会的正统思想，也成为中国传统文化的主流。他的一些思想在今天仍有积极意义（如为政以德、和而不同有利于以德治国、构建和谐社会）（2）孔子的教育思想对中国古代的教育传统产生了深远影响，私学的创办对中华民族文化的发展起了重要作用。（3）孔子是公认的世界文化名人，其学说对亚洲甚至世界都产生了影响，是人类共同的文化遗产和精神财富。●我们对孔子思想应采取“扬弃”即批判和继承的态度。(1)继承和弘扬“礼”中合理成分，如巩固稳定的社会局面，规范人的行为，批判其伦理纲常思想。（2）弘扬“仁”中仁爱、关怀、体谅、容忍加强自我修养等美德，重视道德教育。我国现阶段的“以德治国”、“以人为本”和“建立和谐社会”、与世界国家民族和睦相处的思想，都受儒家思想的深远影响。克服“仁”中为封建统治阶级服务的思想。（3）弘扬孔子重视教育的思想，大力提高中华民族的文化素质，克服其中“学而优则仕”得官本位思想。柏拉图：古希腊伟大的思想家，教育家。（1）哲学上主张理念论，把理性世界和感性世界对立起来。这是一种唯心论，但对后世的影响巨大，奠定了西方哲学的基础。（2）政治上提出理想国，认为国家应由护国者、卫国者、生产者构成，各守其职、各具其德；由哲学王来统治。这一主张虽然未能实现，但给人们以一些启发。（3）教育上创办欧洲历史上第一所综合学校——阿卡德米学园，采用对话方式教学，培养了亚里士多德等一批人才，在欧洲教育史、科学史有重要影响。亚里士多德：古希腊伟大的思想家，教育家。（1）号称“百科全书式的学者”，在众多科学领域作出了重要贡献。A、哲学上突破了柏拉图的理念论，具有唯物主义思想；确立了哲学研究的对象，提出了哲学的主要问题。高中历史选修4李老师3B、政治上主张人是政治的动物，法治优于人治，强调公民的集体荣誉感。C、伦理学方面，讲授人生哲学，提出了中庸之道。D、创立逻辑学，提出了著名的三段论。E、生物学上对动植物进行了分类和解剖研究；F、物理学上指出具体事物是由形式和质料组成的。（2）创办“吕克昂”学园，教授科学技术，促进了欧洲教育事业的发展。总之，亚里士多德是古代西方思想史上最重要的思想家，对后世的影响是广泛而巨大，奠定了多门学科的基础，为人类留下了宝贵的文化遗产。其追求真理的精神值得弘扬。克伦威尔：英国资产阶级革命家、政治家、军事家。1、他领导推翻了封建王朝，建立了资产阶级共和国；2、远征爱尔兰、苏格兰，巩固了资产阶级革命成果，但也加剧了民族矛盾；3、颁布《航海条例》，发展了英国的海上商业利益，逐步建立起英国的海上霸权；4、建立起资产阶级性质的军事独裁统治，虽巩固了革命成果，但加剧了社会动荡，他死后，斯图亚特王朝复辟。华盛顿：美国伟大的资产阶级军事家、革命家、政治家。1、他领导了北美独立战争，赢得了美国独立；2、主持制定《1787年宪法》，创立总统否决权制度，和总统连任不得超两届的范例，为美国民主制度的建设作出重大贡献；3、致力于美国经济发展，开创美国外交“孤立主义”传统，促进了美国的发展；总之，华盛顿以其卓越的贡献和高尚的人格赢得美国人民的衷心拥护和“国父”的称号。拿破仑：法国杰出的资产阶级军事家、革命家、政治家。1、他多次平定王党叛乱，打败反法同盟，捍卫了法国大革命的成果，传播了法国革命的思想，在客观上有利于欧洲封建制度的瓦解。2、颁布《民法典》，把资产阶级革命成果用法律形式肯定下来，确立资本主义社会的立法规范，有利于法国政治的稳定和资本主义的发展。3、加冕称帝，建立起资产阶级军事独裁统治，巩固了资产阶级革命的成果，采取一系列发展经济文化的措施，加快了法国经济文化的发展。4、其对外战争具有侵略性和争霸性，既给法国带来沉重的经济负担，还引起了各地人民的反抗，最终导致了拿破仑帝国的覆灭。孙中山：中国近代伟大的资产阶级革命家，中国民主革命的先行者，近代亚洲觉醒的先驱。（1）甲午战争后，孙中山上书李鸿章，要求变法自强，失败后走上革命道路。（2）创办兴中会，同盟会，提出三民主义，领导一系列武装起义，促进了资产阶级民主革命的发展，领导辛亥革命，颁布《临时约法》，推翻了封建君主专制，建立了中华民国促使民主共和的观念深入人心，促进资本主义进一步发展。（3）为了捍卫共和制度，领导了二次革命，护国运动，两次护法运动。高中历史选修4李老师4（4）接受了苏联和中共的帮助，改组国民党，把旧三民主义发展为新三民主义，提出“联俄、联共、扶助农工”三大政策，同中国共产党合作，开创了国民革命运动的新局面。总之：（1）孙中山是中国民族民主革命的先行者，毕生致力于中国民主革命事业，推翻了君主专制制度，推动了中国社会的进步和亚洲民族解放运动的高涨。（2）孙中山一生为实现中华民族的解放和振兴，站在时代前列，与时俱进，不折不挠，体现了高度的爱国主义精神。甘地：印度现代民族解放运动的领袖，资产阶级政治家。（1）反对殖民主义和种族主义，为实现印度民族解放，创立非暴力不合作的理论，主张坚持真理。△甘地非暴力不合作理论的来源：①受印度教、基督教和托尔斯泰的影响；②立足于印度国情（英国长期的殖民统治形成了相对稳定的社会秩序，不具备暴力斗争的条件；英国殖民统治力量强大，以往暴力斗争在英国镇压下失败；印度人信仰印度教，主张忍耐顺从）③还受到家庭和个人经历的影响。（2）领导多次非暴力不合作运动，推动了印度民族解放运动的发展。A、打击了英国的殖民统治，加强了印度人民的民族自信心和自尊心，推动了印度独立。B、手纺车运动在一定程度上抵制了英国的经济侵略，但客观上不利于印度近代化。C、用非暴力来限制群众运动，防止社会革命，一方面是由印度特殊的国情决定的，另一方面反映了民族资产阶级的软弱性和妥协性。（3）晚年致力于化解宗教冲突，并为此献身。（4）甘地以其伟大的人格（爱国、坚忍、执著、仁爱、身体力行、牺牲精神）赢得了印度人民的尊重，被称为“圣雄”。凯末尔：土耳其民族独立运动的领导人，现代土耳其国家的缔造者，杰出的资产阶级革命家。（1）一战后领导土耳其人民反对对帝国主义侵略，迫使协约国签定《洛桑条约》，赢得了国家的独立。建立土耳其共和国，宣告了现代土耳其国家的诞生。（3）推行一系列社会改革，废除素丹制度和哈里发制度；实行政教分离；颁布宪法和制定其他各项法律；大力发展经济；大力发展文化和教育；废除陈规陋习；提高妇女地位，促进了土耳其的现代化。总之（1）凯末尔领导的独立运动和社会改革，是同一时期亚非各国民族解放和复兴的成功典范，它不仅对现代土耳其的发展影响深远，也激励着亚非国家其他国家争取民族独立和富强的斗争。（2）凯末尔以其突出贡献，高尚人格赢得土耳其人民的爱戴，被称为“土耳其之父”。马克思，恩格斯：伟大的无产阶级革命导师，思想家㈠在为无产阶级制定世界观的同时，为创立无产阶级政党做准备：1、为“共产主义者同盟”，起草纲领《共产党宣言》。2、建立“国际工人协会”（第一国际），马克思成为第一国际的灵魂。高中历史选修4李老师53、恩格斯指导推动召开国际社会主义工人代表大会，成立第二国际。㈡积极参加和支持无产阶级的革命斗争1、1848年欧洲革命中，马克思创办《新莱茵报》；恩格斯参加德国革命。2、巴黎公社失败后，马克思撰写《法兰西内战》，赞扬巴黎公社，总结经验教训。3、第二国际时期，恩格斯教导各国工人运动要从本国实际出发。（三）科学社会主义理论研究1、马克思批判黑格尔哲学，研究英国古典政治经济学和法国空想社会主义，从唯心主义转向唯物主义、从革命民主主义转向共产主义。批判继承古典政治经济学，撰写《资本论》，揭示了资本家剥削工人的秘密论证了资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利，从而把马克思主义学说置于牢固的科学基础之上。2、恩格斯的《英国工人阶级现状》一书描绘了英国工人阶级的状况，指明摆脱这种状况的出路在于无产阶级与资产阶级的斗争。《家庭、私有制和国家的起源》第一次探讨了人类社会的史前史，揭示了家庭、私有制和国家的起源、发展及其消亡的规律。此外，还研究和探讨垄断组织、帝国主义两大政治军事同盟。3、马恩在革命革命活动中结下了伟大友谊，共同创立了科学社会主义理论（合写的《神圣家族》，批判了黑格尔的唯心主义哲学；《德意志意识形态》，发展了黑格尔辩证法，第一次系统阐述了唯物史观。发表《共产党宣言》，标志着马克思主义的诞生。）●学习马恩：为人类谋福利和解放的信念，坚定的革命信念、进行理论探索的非凡勇气和创新精神。列宁：伟大的无产阶级革命家、政治家、理论家，国际无产阶级的伟大领袖，第一个社会主义国家的缔造者。1、创建布尔什维克党，创立帝国主义时代的马克思主义即列宁主义，推动了俄国革命的发展。2、为领导俄国无产阶级革命胜利作了理论准备A、提出变帝国主义战争为国内战争的策略和社会主义可能首先一国取胜的理论。B、《四月提纲》提出由资产阶级民主革命向无产阶级社会主义革命过渡的任务和全部政权归苏维埃的口号。C、《国家与革命》，系统论述了马克思主义的国家学说。3、亲自指挥和领导了十月革命