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12018年北京各区初三一模语文试卷分类汇编——诗歌阅读【海淀】阅读《南乡子·登京口北固亭有怀》，完成6-7题。（共4分）南乡子·登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。6．这首词起笔一问一答，饱含着词人的万千愁绪。请结合上阕内容，展开联想，以词人的口吻，描述你从画线句中读到的词人的心理活动。（3分）答：7．词的下阙借写孙权，含蓄地表达了词人内心的复杂情感，这种手法在古诗词中叫作“用典”。你读过的其他古诗词中“用典”的语句还有“”。（写出一句即可，课外诗句允许有一个不会写的字用拼音替代）（1分）6．答案示例：登上北固楼，举目远眺，我的中原故土在哪里啊？它已非我们所有了！我看到的只是北固楼的无边风光。从古到今，这里不知道演绎了多少朝代的兴亡更替，往事悠悠。只有这无尽的长江水，日夜滚滚向东流。唉，这滚滚江水也载不动我内心的万般忧愁啊！（意思理解正确，2分，语言1分）7．答案示例1：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。答案示例2：持节云中，何日遣冯唐？（1分。有错字则不得分，课外诗句允许有一个字用拼音替代）（西城）古诗词阅读（共6分）阅读李白的两首送别诗，完成11-13题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。赠汪伦李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。【注】[踏歌]唐代广为流行的民间歌舞形式。这种形式一边唱歌，一边用脚踏地打拍子，可以边走边唱。11.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗运用想象遥寄深情，请结合诗句加以说明。（２分）2答：12.上面两首诗都有对于声音的描写，请你从“子规啼”和“踏歌声”中，分析诗人不同的心情。（２分）答：13.古诗词中有许多送别诗，请你再写出两句表达送别之情的诗句。（2分），。（写出连续两句）11.答案示例：《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中诗人李白通过丰富的想象，把“愁心”寄托给了“明月”，让“明月”随风陪伴友人直到夜郎西，将自己对朋友的怀念和同情也带到那里，表达了对友人的深情厚谊。（2分。用诗句解释想象1分，分析情感1分）12．答案示例：“子规啼”写杜鹃鸟的叫声哀婉凄切，反映了诗人沉重忧伤的心情；“踏歌声”写用歌声送别，悠扬轻快，反映出诗人轻松的心情。（2分，每个要点1分）13.答案示例一：海内存知己，天涯若比邻。答案示例二：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。答案示例三：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。（2分，每空1分，该空有错不得分。如不是连续的两句，给1分）（东城）阅读《饮酒》，完成9—10题。（4分）饮酒其五陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。9、诗中用菊花、南山、山中晚景、归林飞鸟构成了一幅大自然的美丽画卷，表现出作者的心境。（2分）310、阅读划线诗句，发挥想象，用自己的话描述这两联诗句在你脑海中呈现的画面。（2分）答：9.陶醉于其中的悠然自得（2分）10.南山，飘绕着一层若有若无的岚气，在夕阳的照耀下，显出不可名状的美，而成群的鸟儿，正结伴向山中飞回。（2分）【朝阳】阅读《过零丁洋》，完成第8-9题。（共5分）过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。8、与这首诗所表达的思想感情完全不一致的一项是（2分）A．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。B．怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。C．了却君王天下事，赢得生前身后名。D．会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。9、诗人过零丁洋时情绪复杂。请从画线诗句中任选一句，说说你阅读后的体验。（3分）答：8.答案：B9.柳絮被狂风吹散，祖国的大好河山已经破碎得像它一般不可收拾。读到此处，国破家亡之感催人泪下，让我心生凄凉。【房山】阅读《木兰诗》节选，完成8—11题（8分）万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。8、“可汗问所欲”时，木兰表达了的意愿。（2分）9、阅读划线语句，发挥想象，用自己的话描述这两句在你脑海中呈现的画面。（2分）答：410、这首民歌通过描写边塞特有的事物，表现军旅生活。请从文中找出此处描写，说说你阅读后的感受。（2分）答：11、木兰代父从军，屡建战功，在我国的古诗词中也有不少渴望建功立业的诗句，如：“，”。（2分）8.答案：放弃功名；尽快回归故里，与家人团聚。评分：2分。每个要点1分。9.答案示例：（木兰）骑着战马，不远万里奔赴战场，像飞一样的跨过一道道的关，越过一座座的山。耳边风声阵阵，仿佛听到战场上战马嘶鸣，战鼓咚咚的声音。评分标准：本题2分。描述画面符合原句内容1分，想象合理1分。10.答案示例：我认为“朔气传金柝，寒光照铁衣”描写了边塞军营夜晚的生活环境。在夜晚宿营的时候，凛冽的北风中传来打更的声音，冰冷的月光映照着战士们的铠甲，从“朔气”“寒光”中能让我感受到军营生活环境的艰苦。评分标准：本题2分。正确概括语句内容1分，感悟符合语句展现的情景1分。11.答案示例一：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海；答案示例二：了却君王天下事，赢得生前身后名。……评分标准：本题2分，每句1分。来自于古诗词，能表现渴望建功立业的意思即可。【丰台】阅读《饮酒》，完成4~6题。（共11分）饮酒陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。4．诗歌的前四句，诗人通过自问自答表明了他①的处世态度，这种态度就体现在“②”两字中。（2分）5．诗中两处画线句是诗人田园生活的写照，请任选其一，说说你的阅读感受。（3分）答：6．“采菊东篱下，悠然见南山”借菊花抒归隐之情，“苔花如米小，也学牡丹开”借苔花寄5凡人之志……梅、杏、桃、荷、海棠等花朵的芳姿，始终摇曳在诗文中，历久弥新。《桃花源记》中的渔人，因“①，夹岸数百步”而找到令人向往的世外桃源；《晓出净慈寺送林子方》中的六月西湖，因“接天莲叶无穷碧，②”而格外引人遐思。李白的“③，闻道龙标过五溪”尽写悲愁之思；叶绍翁的“春色满园关不住，④”满溢惊喜之情。“⑤，”，染有花香的诗句往往在不经意间就被我们随口诵出。花语就是心声，不厌百回吟咏。（6分）4.（2分）①不与世俗同流合污②心远评分说明：每空1分；①意思对即可。5.（3分）第一处示例：阅读“采菊东篱下，悠然见南山”这句诗，我感受到了田园生活的美好、闲适。诗人洁身自好，远离世俗的喧嚣，过着东篱采菊、南山栖身的生活，自在悠闲。第二处示例：阅读“山气日夕佳，飞鸟相与还”这句诗，我感受到了田园景色的静谧和美好。傍晚时分，山中的烟云聚拢，天边的飞鸟结伴而归，这美好温馨的画面，让人的内心恬静、安宁。评分说明：感受1分，结合诗句阐释2分。6.（6分）①忽逢桃花林②映日荷花别样红③杨花落尽子规啼④一枝红杏出墙来⑤示例：墙角数枝梅，凌寒独自开【顺义】阅读下面一首古诗，回答问题。（7分）望岳（唐）杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。1、这首诗中的“岳”指五岳之首——东岳泰山，请你发挥想象，从划线句中任选两句，描绘出诗中作者所望到的景象。（2分）答：2、这首诗是杜甫青年时代的作品，很有格调，令人百读不厌，请结合诗作谈谈你在学习这首诗的过程中获得的感悟。（2分）答：3、古人在诗歌创作中，往往借山川景物抒写胸怀壮志，或者表达人生哲理，很多经典诗作给人积极向上的力量，摧人奋进，如李白在《行路难》中的“①，直挂云帆济沧海。”再比如王安石《登飞来峰》中的“②，只（自）缘身在最高层。”除此以外，相关诗句还有“③”（3分）1、大自然似乎对泰山情有独钟，将神奇和秀丽集中于泰山，巍峨的泰山矗立在齐鲁大地，好像要把天空割开，山南、山北的景色截然不同，山南一面阳光普照，明亮如晨晓；而山北一面不见天日，阴翳如黄昏。62、末句的“会当凌绝顶，一览众山小”两句，表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。读这首诗我感悟到：只有努力达到人生每阶段的高点，才能真正体验成功的快乐，才能拥有非凡的心胸与气魄，而且，只要胸怀大志，勇于攀登，就一定能战胜困难，实现自己的理想。3、①长风破浪会有时②不畏浮云遮望眼③横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（其他如：空山不见人，但闻人语响。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。）【延庆】阅读《渔家傲》，回答问题（共6分）渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！5.婉约派词宗李清照所写《渔家傲》，描写的是梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问答，这样的景象显示出作者性情中的一面。（1分）6.阅读画线诗句，发挥想象，用自己的话描述这两句诗在你脑海中呈现的画面。（2分）答：7.下面是三幅“九万里风鹏正举”的书法作品，请选出你认为最符合本诗词意境的一幅，结合书体特点简要写出选择理由。（3分）答：5.（1分）豪放。6.（2分）天苍苍，云莽莽，晨雾蒙蒙，天与云与雾连成一片。看那苍穹中浩浩银河飘动流转起来，银河中千帆如梭正在逐浪起航。（要有4——5个意象的描写）7.（3分）示例一：甲图中草书最符合诗词意境，字体笔画纵横飘逸、作品气势磅礴，很符合作者在词中所描绘的要像大鹏那样乘万里风高飞远举的神奇意境。示例二：乙图行书简洁流便的行笔和线条，在一定程度上率意表情，生动流畅，甲乙丙7很符合作者在词中酣畅淋漓地描绘自己要像大鹏那样乘万里风高飞远举的率性情感。示例三：隶书讲究“蚕头燕尾”“一波三折”，庄重工整。作者在词中所描绘的像大鹏那样乘万里风高飞远举的神奇想象，大气而稳重，符合隶书的特点。（选出一幅作品，结合书体特点1分，诗句内容、意境或作者情感写出理由2分。）【石景山】8