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一、辩证否定观1、辩证否定2、形而上学的否定观二、唯物辩证法与创新意识1、辩证法的革命批判精神与创新意识2、创新的社会作用考点一、辩证否定观辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自已，自己发展自己。辨证的否定不是外力作用的结果，而是事物内部矛盾运动的结果。1.辩证的否定含义注意:唯物辩证法认为，事物的否定不是来自外部力量的否定，而是根源于事物自身的内在矛盾，是事物内部肯定因素和否定因素两个方面既统一又斗争的结果。•辩证的否定与事物的性质•任何事物内部都包含着肯定方面和否定方面，二者在一定条件下会相互转化。肯定方面是事物中维持其存在，保持其性质和现状的方面；否定方面是事物中促使其灭亡和向他事物转化的方面。当事物的肯定方面处于主导地位，成为矛盾的主要方面时，事物就保持其原有的性质和自身的存在。但是经过双方的相互斗争，当否定方面战胜肯定方面，由原来处于次要地位，转化为处于主导地位时，事物的性质就会发生根本变化，于是，旧事物被否定，代替它的是新事物。【易错提醒】哲学上讲的“肯定”和“否定”与日常生活中的肯定和否定不同，它指的是事物自身的存在和灭亡。事物的存在是由事物内部“肯定”的因素占主导地位决定的。事物的灭亡是由事物内部“否定”的因素占主导地位决定的。2、辩证否定观的特点B、辩证的否定是联系的环节。辩证的否定不是新旧事物的一刀两断，而是新事物产生于旧事物，是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。A、辩证的否定是发展的环节。辩证的否定是实现新事物产生和促进旧事物灭亡的根本途径。（发展的阶段性）所以，辩证的否定既把新旧事物区别开来，又把它们联系起来。（发展的连续性）—否定、克服—肯定、保留旧事物中过时的消极的内容旧事物中积极合理的因素3.辩证否定的实质：扬弃旧事物——新事物发展联系“扬弃”辩证的否定不是简单地肯定一切或简单地否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留。克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。辩证否定观的实质——“扬弃”不是“抛弃”思考：如果简单地肯定一切或者否定一切，结果将是什么？肯定一切——事物将没有发展否定一切——事物将失去联系，无法实现发展形而上学的否定观既不能肯定一切，也不能否定一切。①肯定一切是错误的。因为它抹杀了新旧事物之间的界限，从根本上否定了事物的发展。②否定一切也是错误的。因为它割裂了新旧事物之间的内在联系，实际上也否定了事物的发展。肯定一切、否定一切都是形而上学的表现。提醒:辩证否定观与形而上学否定观的比较辩证的否定观形而上学的否定观否定的动力事物的否定是事物内部矛盾双方斗争的结果，是事物自身的否定。事物的否定是事物的外部矛盾作用的结果，是外力强加于事物的。是主观任意的否定否定和肯定的关系否定中包含肯定，肯定中包含否定，发展是肯定和否定的对立统一,是克服与保留的统一。是“扬弃”。否定和肯定都是绝对的，要么肯定一切，要么否定一切。不是“扬弃”。否定同联系发展的关系既是发展的环节，又是联系的环节。是联系与发展环节的中断。否定是对事物的消灭失分点一错误理解辩证的否定的内涵和实质示例1辩证否定是事物之间的相互否定示例2新事物对旧事物的根本否定提醒辩证的否定是事物自身的否定，是事物联系和发展的环节。辩证否定的实质是“扬弃”，是既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。剖析矫正判断：新常态是新事物对旧事物的根本否定。判断：辩证否定的思维方法就是在绝对不相容的对立中思维。[提示]辩证否定是发展的环节，也是联系的环节，新事物是对旧事物的辩证否定，是既克服又保留，即“扬弃”。[提示]辩证否定的实质是“扬弃”。辩证的否定是既肯定又否定，既克服又保留。在绝对不相容的对立中思维是要么肯定一切，要么否定一切，是形而上学的思维方法。判断：创新就是要敢于否定权威，破除一切传统思想观念判断：只要创新就能推动事物的发展。[提示]创新要正确对待权威，不迷信权威，敢于质疑权威的学说，但不是全盘否定权威。创新要密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念，但不是破除一切传统思想观念。[提示]推动事物向前发展必须创新，但创新不一定都能促进事物发展。创新能否促进事物发展还要看创新是否遵循事物发展的客观规律。1．(2015·浙江高考)现行GDP核算体系，不能反映自然资源对经济发展的贡献、生态环境恶化带来的损失和自然资源的耗费。最近，环保部启动绿色GDP2.0核算体系的研究工作，并确定明年进行新核算体系试点。这一举动表明()①意识活动具有目的性和自觉选择性②任何事物之间都是相互联系的③辩证的否定是事物发展的环节④上层建筑对经济基础具有反作用A．①②B．③④C．②④D．①③体验高考2．(2016·江苏高考)在北京的胡同、百工坊博物馆，深藏着很多身怀绝技的手工艺大师，他们不断转变观念，将传统文化体验、国际流行的私人定制等概念引入到工艺品的制作中，为传统手工艺注入了新活力。这些手工艺大师们的做法给我们的启示是()①要树立辩证的否定观②要坚持共性与个性相统一③创新推动社会制度的变革④矛盾的特殊性寓于普遍性之中A．①②B．①④C．②③D．③④体验高考3．(2013·四川高考)“世界上最遥远的距离，莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。”有人因为使用手机成瘾，让手机变成了“手雷”，严重影响身心健康。对此，我们应该()①正视手机控制社会的事实②适度使用，防止矛盾的转化③辩证否定手机功能的拓展④创新科技，消除人性的弱点A．①③B．①④C．②③D．②④体验高考★小结：辩证否定观【原理内容】：辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。辩证否定观是联系、发展的环节。辩证的否定既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。辩证否定的实质就是“扬弃”。【方法论】：必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。因此，A、我们不仅要尊重书本知识，尊重权威；B、还要立足于实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展。考点二、辩证法的革命批判精神与创新意识，创新的社会作用。（1）理论依据：世界永远处在不停地运动、变化和发展的过程中，任何事物对它产生的那个时代和那些条件来说,都有它存在的理由；但是对它自己内部逐渐发展起来的新的、更高的条件来说,它就变成过时的和没有存在的理由了；它不得不让位于更高的阶段,而这个更高的阶段也要走向衰落和灭亡。1、辩证法的革命批判精神（2）内涵：①辩证法在对于现存的事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解，即对现存事物必然灭亡的理解；（肯定方面）②辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中，因而也是从它暂时性方面去理解的；（否定方面）③辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说它是批判的、革命的和创新的。革命批判精神与创新意识的关系：创新是对既有理论、实践的突破，要创新就要有批判和发展。-20-（3）.怎么办——辩证法的革命批判精神的方法论要求辩证法的革命精神和批判性思维要求我们,密切关注变化发展着的实际,敢于突破与实际不相符合的成规陈说,敢于破除落后的思想观念（破旧）;注重研究新情况,善于提出新问题,敢于寻找新思路,确立新观念,开拓新境界（立新）。【知识延伸】革命批判精神与辩证否定观辩证法的革命批判精神是指它不迷信不保守的一面；而辩证否定观是指它不简单地否定一个事物，在否定的同时还予以肯定。前者是强调它的革命性、批判性，后者是强调它的批判同时保留和发扬旧事物中积极的部分。二者根据需要强调的内容不同，但却是同一辩证法。5．(2015·浙江高考)漫画《乌鸦喝水》(作者薛宏)提醒我们，做工作办事情要()①兢兢业业脚踏实地埋头苦干②避免囿于经验的习惯性思维③注重研究新情况寻找新思路④果断抓住时机促成质的飞跃A．①②B．③④C．②③D．①④体验高考2．创新的社会作用作用表现推动___________发展创新更新了人们的生产工具，促进了生产技术的进步，提高了劳动者的素质，开辟了更广阔的劳动对象，推动了社会生产力的发展推动___________________的变革实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新推动________和文化的发展实践基础上的理论创新和理论指导下的实践创新，在推动科技发展的同时，也使得人类思维的能力和水平不断提高；人类文化的发展是通过创新实现的社会生产力生产关系和社会制度人类思维创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。（社会）【易错提醒】(1)理论创新是指导，制度创新是保障，科技创新是动力，文化创新是智力支持。它们相互促进，密不可分。(2)不能认为“只要创新就能推动事物向前发展”。要推动事物向前发展，就必须创新，但创新仅仅是其中的一个主观条件。人们只有具备正确的世界观、良好的知识构成、创新能力、意志力等主观条件，同时又能够尊重客观规律，充分利用客观条件，才能推动事物向前发展。点拨:创新是在科学理论指导下,面对实践中的新情况敢于提出新观点、新方法。创新要求否定,但不是否定一切,而是抛弃旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西,吸收和发扬旧事物中积极的、合理的因素,并增添旧事物中根本没有的富有生命力的新内容,创新的实质是“扬弃”。[方法技巧]两种方法区分创新的三个社会作用(1)侧重点法创新推动生产力的发展指的是对经济发展的作用；对生产关系和社会制度主要集中在政治、制度层面；创新对人类思维和文化的作用则表现在文化、精神方面。(2)领域法全面理解创新:①创新包括理论创新、制度创新、科技创新、文化创新及其他创新；②它们之间的关系是：理论创新是指导，制度创新是保障，科技创新是动力，文化创新是智力支持。它们相互促进，密不可分（1）是什么？（内容）P79唯物论①物质决定意识，要求我们一切从实际出发。客观实际是不断变化发展的，我们必须发扬创新精神；②坚持尊重客观规律与发挥主观能动性的统一。这要求我们坚持实事求是与解放思想的统一，与时俱进、开拓创新认识论认识的反复性、无限性和上升性要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理辩证法①事物是不断发展的，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。只有创新，才能实现事物的发展；②辩证否定是发展的环节，是实现发展的根本途径，要求我们必须树立创新意识；③辩证法的本质是批判的、革命的和创新的，辩证法的革命精神和批判性思维要求我们树立创新意识，突破成规陈说，善于提出新问题，开拓新境界总结:创新的哲学依据①创新的基本要求：一是要有科学理论的指导；二是要从实际出发；三是提出新的创意，解决新的问题；②青年学生要增强自身的创新能力，关键是要培养自己的创造性思维。要善于发现问题；要敢于超越；要积累知识，把握已知规律；要经得起实践的考验（3）怎么办？（基本要求）P79失分点二不能区分主次矛盾和矛盾的主次方面示例1创新就是对既往的否定和对现实的肯定示例2创新是推动文化发展和繁荣的根本动力和源泉提醒创新是指在科学理论的指导下，面对实践中的新情况，敢于提出新观点和新方法。创新必然要对一些落后的不符合实际情况的旧观点、旧思想进行否定。但创新并不是否定旧事物中的一切东西，对于旧事物中合理的、科学的东西仍需继承。创新思维的源泉是社会实践。剖析矫正判断：创新就是否定一切。判断：丰富的专业知识是创新思维的源泉，丰富的实践经验必然促进思维创新。判断：创造性思维能检验和发展真理。[提示]创新是指在科学理论的指导下，面对实践中的新情况，敢于提出新观点和新方法。创新必然要对一些落后的不符合实际情况的旧观点、旧思想进行否定。但创新并不是否定旧事物中的一切东西，对于旧事物中合理的、科学的东西仍需继承。[提示]创新思维的源泉是社会实践，丰富的生活经验对创新具有重要意义，但非必然。[提示]只有实践才能检验和发展真理。判断：制度创新决定着事物发展的进程。判断：科技创新以思想观念的创新为先导。[提示]制度属