现代汉语语法研究-第二节-层次分析法

第二节层次分析法辅音的发音1层次分析法12.2句子成分分析法及其局限1.分析的对象是单句分析法的要点：2.认定一个句子有六大句子成分3.充任句子成分的，原则上都只能是词4.分析步骤：先看清全句的主要成分主语和谓语，再看谓语是哪种动词，再看它后有无连带成分宾语或补足语，最后指出句中所有的附加成分——形容词性附加语。辅音的发音1层次分析法1①主线上：主语、述语、宾语、补足语||(左边主语、右边谓语)；|之后是述语连带的宾语成分；/之后是述语连带的补足语成分⑤形容性附加语①主语②述语③宾语④补足语同⑤同⑥同⑤（介词）副位（的）领位⑥副词性附加语②横线下：主语、述语、宾语、补足语/（主语、宾语的形容性附加语)；\述语的副词性附加语左折线形容性附加语是领属性成分右折线副词性附加语是介词结构辅音的发音1层次分析法1（一）语音我的朋友早已斟满了一杯香香的葡萄酒朋友斟葡萄酒好一杯香香的（的）我早已满（了）2.3句法构造的层次性1层次分析法词和词之间结合的松紧程度不同，有层次性的，是按一定的句法规则一层一层地进行组合的，这种特征称之为句法构造的层次性。①他刚来他刚来或他刚来他刚来他刚来刚来修饰主谓辅音的发音1层次分析法1第一，句法构造的层次性对句法结构来说是隐性的，不是显性，从句法结构表面是看不出的A.发现敌人的哨兵回营房了B.发现敌人的哨兵回营房了发现敌人的哨兵回营房了a发现敌人的哨兵回营房了bA.发现了敌人B.发现过敌人A.这篇文章不很好B.这篇文章很不好辅音的发音1层次分析法1第二，句法构造的层次性是句法结构基本属性之一，一个句法结构包含的词的数目大于二，一般就存在句法构造层次性的问题。老教师休息室定中定中A教师休息室是老的B定中定中休息室是老教师的语法（3）——短语（一）层次分析法（二分法、直接成分分析法）1.切分原则（条件）：结构（语法单位）、功能（能搭配）、意义2.切分步骤：①切分：一分为二，切分结构层次（画线法，树结构）②定性：确定句法结构关系（用阿拉伯数字表示，加上简明的文字说明）3.切分方法：从大到小、从小到大1•层次分析法12.4关于层次分析法1层次分析法画线法：由小到大他刚来或他刚来他刚来1他2刚来3刚4来2211431“状-中”偏正关系2主谓关系1-2主谓关系3-4“状-中”偏正关系1-2主谓关系3-4“状-中”偏正关系画线法：由大到小树结构辅音的发音1层次分析法1层次分析的基本精神1.承认句子或句法结构在构造上有层次性，在句子中严格按照其内部的构造层次进行层层分析2.每一次分析，都要明确说出每一个构造层面的直接组成部分他刚来第一层次（刚来）：状中-偏正关系第二层次（他与“刚来”）：主谓关系辅音的发音1层次分析法1层次分析的基本精神3.在分析中，只管直接组成成分之间的语法结构关系，不管间接组成成分之间的语法结构关系，也不管句法结构中实词与实词之间的语义结构关系张三喝啤酒第一层面：“张三”和“喝啤酒”（主谓关系）第二层面：“喝”和“啤酒”（述宾关系）辅音的发音1层次分析法1（一）语音句子成分分析法有局限照片放一点儿大（了）用层次分析法有局限，可分化歧义照片放大了一点儿1-2主谓关系3-4述宾/述补关系1234565-6述补关系（照片只放大了一点，放得不是很大）辅音的发音1层次分析法1（一）语音照片放大了一点儿1-2主谓关系3-4述补关系1234565-6述补关系（照片得过大了）辅音的发音1层次分析法1（三）语法（1）张教授写的一篇文章（名词性偏正结构）a.张教授/写的一篇文章一、切分不能只根据语感，因为语感是不可捉摸的，往往会因人而异。2.5运用层次分析法需要注意的几个问题b.张教授写的/一篇文章c.张教授写的一篇/文章辅音的发音1层次分析法1（三）语法（2）我昨天买了一件最新潮的外套②我昨天v买了一件最新潮的外套二、不能只根据语音停顿，因为语音停顿跟语法成分的界限不是一一对应的。③我昨天买了v一件最新潮的外套①我v昨天买了一件最新潮的外套④我昨天买了一件v最新潮的外套⑤我昨天买了一件最新潮的v外套辅音的发音1层次分析法1三、一个句法结构如果由abc三个词语组成，有办法证明ab/c切分优于a/bc，就取ab/c切分，反之，则取a/bca.很有办法（有办法的人、他有办法）b.很有办法（很有……）a.睡它三天两夜b.睡它三天两夜“睡它三天两夜”是个带虚指宾语的双宾结构（“它”是动词“睡”所带的虚指宾语），将双宾结构分析为述宾结构带宾语辅音的发音1层次分析法1四、每个层面上切分所得的直接组成成分，它们之间组合所依据的规则在该语言中必须具有普遍性。a.张三喝啤酒b.张三喝啤酒a意味着述宾结构可以作谓语具有普遍性b意味主谓结构可带宾语不具有普遍性a.他属于白种人b.他属于白种人（√）属于是黏宾动词（×）辅音的发音1层次分析法1五、每一个层面切分所得到的直接组成成分，彼此按句法规则组合起来，在意义上必须跟原先的整个结构所表示的意思相一致。1.切分所得的各个直接组成成分，都必须有意义a.年轻的一代b.年轻的一代2.切分所得的各个直接组成成分，彼此在意义上有搭配的可能a.一片好风光b.一片好风光一片好（主谓关系）在意义上不能和“风光”搭配辅音的发音1层次分析法13.切分所得的各个直接组成成分，它们在意义上的组合必须跟原结构的意义相等。a.我最好的朋友b.我最好的朋友原：最好的是说明“朋友”今：最好的是说明“我”辅音的发音1层次分析法12.6层次分析法的作用①②③④⑤⑥1.可分析复句①掌柜是一副凶脸孔，②主顾也没有好声气，③教人活泼不得；④只有孔乙己到店，⑤才可以笑几声，⑥所以至今还记得1-2因果关系31243-4对比关系56875-6因果关系，7-8条件关系9109-10并列关系辅音的发音1层次分析法12.分析词的内部构造武花脸3.语音音节结构分析12341-2修饰关系3-4修饰关系xiao21412341.音段成分2.超音段成分3.声母4.韵母565.韵头6.韵787.韵腹8.韵尾辅音的发音1层次分析法14.分析句群A①我那时随身并没有带着家谱，②确实不能证明我是中国人。B③即使带着家谱，④而上面只有名字，⑤并无画像，⑥也不能证明这名字就是我。C⑦即使有画像，⑧日本人会造假从汉到唐的刻石，⑨宋太宗或什么的画像，⑩难道偏不会假造一部木制的族谱吗ABC12341-2转折关系3-4递进关系辅音的发音1层次分析法1层次分析法的作用2.有助于发现新的语法现象，揭示新的语法规律就句法来说，主要有以下几点：1.能更好地分化歧义句（咬死了猎人的狗）（消灭了敌人的主力部队就转移了）辅音的发音1层次分析法1层次分析法的局限我在屋顶上发现了他1.它只能揭示句法结构的构造层次和直接组成成分之间的显性的语法关系即语法结构关系，不能揭示句法结构内部所隐含的语义结构关系。语义结构关系的不同而造成的歧义句式不能用层次分析法加以分化。他在屋顶上；我在屋顶上，我和他都在屋顶上鸡不吃了/反对的是他辅音的发音1层次分析法1层次分析法的局限（1a）木头桌子质量（1b）羊皮领子大衣2.层次分析完全是一种静态的分析，因此有些现象它解释不了就构造层次和内部句法结构关系看，1a和1b、2a和2b一样（2a）北大数学老师（2b）土壤钾盐含量（1a）木头桌子质量（1b）羊皮领子大衣（2a）北大数学老师（2b）土壤钾盐含量12341-2定中3-4定中12341-2定中3-4定中