搜索
大学物理教学中培养学生创新能力的研究与实践作者：吴永萍学位授予单位：扬州大学相似文献(10条)1.会议论文吴亚非.李增智.孟占祥计算机解大学物理习题与创新能力的培养本文介绍了计算机求解大学物理习题与创新能力的培养方法，其目的是在于使学生开阔视野，打下更加坚实的基础，培养他们解决一些更为实际、更为复杂问题的能力。2.期刊论文肖蒙大学物理启发式教学与创新能力的培养-成功（教育版）2008,(10)大学物理课是一门重要的基础课,目前部分非物理类专业的学生学习物理的兴趣不浓,课堂教学效果欠佳.为解决这一问题,物理老师应激发学生学习物理的兴趣,注重学生能力的培养,合理分配授课时间,讲课详略得当,理论联系实际,多做演示实验,培养学生怀疑精神,把学生培养成具有创新能力的新型人才.3.期刊论文金林虎关于大学物理实验教学改革的几点思考-中国校外教育（理论）2007,(3)创新能力是现代学习能力、工作能力中至关重要的能力.物理实验课对培养和提高大学生创新能力起着重要的作用.笔者结合教学实践,就改革大学物理实验教学,提高学生创新能力提出了一些思考.4.期刊论文武鲁森.田友伟大学物理双语教学的研究-科技创新导报2009,(7)大学物理双语教学在全国各院校如火如荼的开展起来,这对于推动社会进步,促进经济发展,提高学生综合素质和办学效果无疑是一件很有意义的事情.本文论述了大学物理双语教学对提高教师的综合素质,培养学生的科学精神和创新能力的积极作用.5.会议论文程忠通过大学物理实验课培养学生的实践能力和创新能力2008阐述了培养学生的实践能力和创新能力对学校、社会、国家的重要意义。强调并详细分析了可以使大学物理实验课为达到这一目的而起到非常积极和有效的作用。客观现实地指出了目前物理实验课的几个主要不足和存在的问题。为此，从几个重要方面具体地提出了若干建议和对实验课的改进意见。6.期刊论文杨英论大学物理实验与学生创新能力的培养-科教导刊2009,(25)动手操作是创新能力提高的源泉,是高校培养人才并促使其不断成长的必经之路,而大学物理的实验教学本身就是一项非常具有探索性和创造性实际操作过程,所以说,大学物理实验具有提高学生创新能力积极作用.本文就大学物理实验与学生创新能力的培养问题展开论述.7.会议论文陶丽大学物理研究型教学习题环节的研究与实践2007研究型教学(research-basedteaching)是当代教学改革的前沿课题之一，它的重要意义在于使学生能够进行研究型学习(research-basedlearning)—以研究问题的方式学习。本文举例说明在大学物理研究型教学的过程中如何通过习题环节培养学生的创新能力和科学素质。8.期刊论文王忆.丁瑞钦大学物理(实验)教学改革与地方院校学生应用创新能力培养的探索-中山大学学报论丛2006,26(5)介绍了通过大学物理(实验)课程的教学改革和建设来提高地方院校学生应用创新能力培养模式的初步经验和体会.提出进一步值得进行研究的几个教改方向.9.期刊论文韦德泉对大学物理教学创新的几点思考-内蒙古师范大学学报（教育科学版）2004,17(7)创新是物理学研究的灵魂.物理教学在培养学生创新意识、创新能力和科学素养等方面具有十分重要的作用.笔者通过对物理教学方法的研究,阐述了当前大学物理教育中人们所关注的师生创新知识与意识、计算机教学、渗透教学、交互式教学等诸方面的问题,以求引起进一步探索.10.期刊论文吴耀德.代红权.章登宏提高大学物理教学效果的多种途径-江汉石油学院学报(社科版)2003,5(z1)在大学物理教学过程中,改革教学内容体系,充分阐明物理规律,结合工程技术实际,应用现代化教学设备和多种教学手段,培养学生实践动手能力和创新能力,是提高教学效果的有效途径.本文链接：授权使用：上海海事大学(wflshyxy)，授权号：c64c6e22-e57b-44e2-b8ec-9ddf00be36af下载时间：2010年8月27日