大学生自主创新能力培养研究

大学生自主创新能力培养研究作者：郑婧学位授予单位：西北工业大学参考文献(72条)1.刘永谋.钟荣丙.夏学英自主创新与建设创新型国家导论20062.路甬祥创新与未来19983.路甬祥21世纪中国面临得12大挑战20014.约瑟夫·熊比特经济发展原理19905.刘洪涛国家创新体系19996.燕国桢科学创造性思维探索19967.胡志坚国家创新系统理论分析与国际比较20008.严智泽创造学新论20029.黄苇町增强自主创新能力努力建设创新型国家200610.刘忠.董海龙.田小飞自主创新300问200611.孙洪敏创新思维哲学论纲200612.尹成湖创新的理性认识及实践200513.王通讯人才学新论200514.蔡科勇知识经济与教育创新199915.阴国恩.李洪玉非智力因素的培养199616.联合国教科文组织国际教育委员会学会生存199617.索里·特而福德.高觉敷教育心理学198318.姜文闵哈佛大学198819.北京大学校长办公室查看详情199920.李景山论大学生创新能力培养200321.何桂强高校创新型人才培养模式200222.朱洪波高等学校创新人才培养研究200323.陈若松论创新能力的整合培养200324.杨公义网络环境下大学生创新能力培养模式探索及其网络平台的设计与开发200525.张玉蓉高校培养创新人才之研究200126.JosephASoaresTheDeclineofthePrevilige:theMoclernizationofOxfordUniversity199927.张立禧.李光宝高校跨世纪人才成长环境研究2005(01)28.文汉人才培养模式探索200129.安江英中外大学创新型人才培养模式比较研究200530.孙萍茹创新教育与创新人才培养研究2000(02)31.伍红20世纪90年代后美曰高等教育本科人才培养模式变革比较200532.高德胜制约大学创新人才培养的几个问题1999(06)33.张美凤大学创新教育存在的问题及对策2000(11)34.金玉澄关于培养创新型人才问题的思考200035.侯华玲大学创新人才培养模式的探讨2000(09)36.汪钟鸣我国大学创造性人才培养模式探悉1997(06)37.刘范美论创新教育环境2000(03)38.陈立新构建大学素质教育的文化环境2000(12)39.闫秀旗从哈佛大学创新教育谈我国大学创新人才的培养2000(02)40.杜谦关键在于自主创新2001(23)41.王建军论自主创新学习2002(02)42.敖木巴斯尔论自主创新教育2003(01)43.雷源忠走自主创新之路1996(01)44.田晓颖构建自主创新式教学模式培养创新人才2000(08)45.吕春燕.孟浩研究型大学在国家自主创新体系中的作用分析2005(05)46.朱青时如何培养学生的创新能力200247.陈何芳浅议我国大学生创新能力差的成因200248.李越大学生创新能力培养研究200249.王宝中培养大学生创新能力的思考与实践200350.卢运山对自主创新人才培养的理性思考200051.沙洪成构建大学生创新能力培养模式的探索2004(08)52.王明明高等院校实行本科生导师制的思考200553.岳晓东大学生创新能力培养之我见200454.李景山创新能力的心理因素分析200555.李景山大学生创新精神培养200256.禹旭才论创新人才的培养环境2002(02)57.曹大文一般院校人才培养与环境建设研究2002(02)58.连淑能牛津剑桥之迷200059.陈进论大学创新环境与创新人才的培养2004(02)60.欧阳彪马克思人与环境的思想对人才培养的启示2004(01)61.王碹浅论培养创新人才的环境和措施2003(01)62.胡仁杰为创新人才培养营造综合性实践环境2003(06)63.陈克优化大学育人环境营造创新人才培养氛围2002(04)64.蔡炎斌高校创新人才培养模式之探索200665.印大秋创建开放式创新环境培养优秀的创新人才2002(06)66.陈至立加强自主创新是我国科技工作的首要任务-陈至立在2005年全国科技工作会议上的讲话(摘要)200567.任仲平民族振兴的强大支撑--论自主创新200568.杨中旭十六届五中全会:高举自主创新的鲜明旗帜200569.邱四维五院士谈自主创新200570.蔡闯自主创新的生力军200571.张守生大力提高自主创新能力人才资源是核心200572.陈文博一流大学要有一流的软环境2003相似文献(10条)1.期刊论文刘纯姣.LiuChunjiao论大学生自主创新素质培养-上海金融学院学报2008,(5)大学生在生理和心理上已具备了自主创新的基础和条件,大学时期是自主创新能力发展的关键期.由于创新教育在大学及以前的教育中基本缺失,我国大学生自主创新素质相对较低,因此大学生自主创新素质的培养首先应强化组织领导,建立合理的评价与激励机制,而更重要的是要在树立自主创新教育观念等多方面创建立体化的自主创新教育体系.2.期刊论文李勇帆论大学生自主创新学习能力的构成及培养-当代教育论坛2008,(34)在当今以知识经济为主导的信息时代,大学生必须具有良好的自主创新学习能力,才能适应社会发展的需要.本文阐述了大学生自主创新学习能力的内涵及构成,并提出了几条培养和提高大学生自主创新学习能力的有效措施与方法.3.期刊论文陈孟建高校电子商务人才培养质量监控体系的研究——大学生自主创新障碍分析及对策建议-现代商业2008,(8)本文是浙江省教育厅科研2007年项目高校电子商务人才培养质量监控与评价综合信息管理系统的一个子课题.大学生自主创新能力是国家竞争力的核心,一个国家只有拥有强大的自主创新能力,才能在激烈的国际竞争中把握先机、赢得主动.大学,作为培养高层次专门人才的摇篮,在国家创新体系中肩负着义不容辞的重任.培养一大批具有创新能力的人才,为国家创新体系输入源源不断的创新力量,是创新型国家赋予高校的崇高使命.近几年,高校虽然具有了一些自主创新意识并开展了一些创新活动,但自主创新能力仍然不够.经笔者的调查发现,大学生目前的创新能力是处在普遍偏低的状态,大部分大学生缺乏创新观念和创新欲望,这一现状与我国的发展需要格格不入,人们不禁要问:为什么会这样?如何才能摆脱这种困境呢?本文就此问题对当前大学生自主创新障碍分析并谈几点看法.4.期刊论文杨光.周文丽.王婷.李惠蓉.鲁敏.高双喜大学生自主创新学习能力培养的思考-文教资料2007,(23)创新型人才是创建创新型国家和创新型社会的关键,创新型人才取决于人才是否具有自主创新学习能力,而自主创新学习能力的形成,高校教师起到不容忽视的作用.本文在调查研究的基础上,从教与学两个方面构建自主创新学习的课堂模式和学习方式,论述了以此培养大学生的学习兴趣,改变学习的态度,使之由被动学习转为主动学习,养成学习的习惯,形成自主创新学习的能力,并最终获得终身学习的能力.5.期刊论文胡艳玲大学生自主创新的四大障碍及其症候简论-江苏高教2009,(5)创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.当代大学生的自主创新意识以及自主创新能力的强弱,直接关系到建设创新型国家战略的成败,关系到民族的振兴和国家的盛衰.平庸性目标取向障碍、应试性学习障碍、虚假性学风障碍和浮躁性意志障碍是目前大学生自主创新所遭遇到的四大障碍.从根本上有针对性地克服目前大学生自主创新所遭遇到的四大障碍将成为我国高等教育继续深化改革的主要方向之一.6.期刊论文朱映雪.董伟武.ZHUYing-xue.DONGWei-wu大学生自主创新的主要障碍-南阳师范学院学报2009,8(5)创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.当代大学生的自主创新意识以及自主创新能力的强弱,直接关系到建设创新型国家战略的成败,关系到民族的振兴和国家的盛衰.平庸性目标取向障碍、应试性学习障碍、虚假性学风障碍和浮躁性意志障碍是目前大学生自主创新所遭遇到的主要障碍.从根本上有针对性地克服目前大学生自主创新所遭遇到的主要障碍将成为我国高等教育继续深化改革的主要方向之一.7.学位论文朱峰思想政治教育与大学生创造性思维培养研究2007“创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。党的十六届五中全会从社会主义现代化建设全局高度提出“立足科学发展，着力自主创新，完善体制机制，促进社会和谐”，把自主创新提到了实现科学发展、推动民族振兴的战略地位。增强自主创新能力，建设创新型国家，关键在人才；而人才的培养靠教育。培养大学生创造性思维，造就高层次创新人才，已成为摆在高校教育工作者面前的一项重大而紧迫的任务。本文以江泽民同志“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的人才思想为指导，从界定创造性思维的概念入手，通过分析思想政治教育与大学生创造性思维培养之间的关系，就如何拓展大学生自主学习的空间，培养其创造性思维能力提出几点策论。文章共分五个部分：第一部分，论述了培养大学生创造性思维的必要性与紧迫性第二部分，分析了我国高校创新教育现状第三部分，论述了创造性思维的内涵第四部分，论述了思想政治教育在培养大学生创造性思维培养中的作用第五部分，就如何充分发挥思想政治教育的功能，培养大学生创造性思维提出相关措施。8.期刊论文朱映雪.董伟武大学生自主创新的主要障碍浅析-党政干部学刊2009,(5)创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.当代大学生的自主创新意识以及自主创新能力的强弱,直接关系到建设创新型国家战略的成败,关系到民族的振兴和国家的盛衰.平庸性目标取向障碍、应试性学习障碍、虚假性学风障碍是目前大学生自主创新所遭遇到的主要障碍.从根本上有针对性地克服目前大学生自主创新所遭遇到的主要障碍将成为我国高等教育继续深化改革的主要方向之一.9.期刊论文郑永廷.董伟武大学生自主创新的主要障碍简析-文学界·人文2008,(11)创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.当代大学生的自主创新意识以及自主创新能力的强弱,直接关系到建设创新型国家战略的成败,关系到民族的振兴和国家的盛衰.平庸性目标取向障碍、应试性学习障碍、虚假性学风障碍和浮躁性意志障碍是目前大学生自主创新所遭遇到的主要障碍.从根本上有针对性地克服目前大学生自主创新所遭遇到的主要障碍将成为我国高等教育继续深化改革的主要方向之一.10.期刊论文刘红霞浅论大学生自主创新的引导和推进-河南社会科学2008,(5)大学生自主创新能力的提高已成为今后高校人才培养的核心,也是建设创新型国家的重要一环.目前,大学生自主创新活动已取得长足发展,但在创新意识、平台建设和长效机制方面仍然存在不足.为了进一步引导和推进大学生的自主创新活动,需要培育自主创新意识、拓宽自主创新平台和完善自主创新机制.本文链接：授权使用：上海海事大学(wflshyxy)，授权号：0437da94-336e-4cde-8d37-9dec00c3bd4a下载时间：2010年9月9日