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2018八年级物理（下册）第八章力单元测试卷一、选择题1．观察图1中的四个情境，找出它们的共同特征，可以归纳得出的结论是（）A．力可以改变物体的形状B．力可以改变物体运动的方向C．力可以物体运动速度的大小D．力是维持物体运动的原因2．对于下列有关力的大小估计，其中不可能的是（）A．一名中学生的体重约400NB．拿起两只鸡蛋所用的力大约是1NC．一本物理课本所受的重力大约是30ND．一只普通苹果所受的重力大约是0.15N3．用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果（）A．与力的大小有关B．与受力面积有关C．与力的作用点有关D．与力的方向有关4．如图2所示，小球被压缩的弹簧弹出后，在水平地面上滚动的过程中受到（）A．重力、支持力B．重力、支持力、摩擦力C．重力、支持力、摩擦力、弹簧的弹力D．重力、支持力、摩擦力、使小球向前滚动的力5．如图3是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是（）★6．很多体育赛事都与摩擦有关，下列实例中属于减小摩擦的是（）A．足球比赛中，守门员戴防滑手套B．篮球比赛中，所用的篮球上面有许多花纹C．冰壶比赛中，运动员在冰壶前方“刷冰”D．举重比赛中，运动员为了防止打滑在手上涂擦“镁粉”★7．“惊弓之鸟”出自《战国策·楚策四》，如图4是更羸拉弓弦就把大雁射落的情图4图2A．B．C．D．图3图1景。下列关于此情景的几种说法中错误的是（）A．更羸举起弓，不用箭，拉了一下弦，弦发生了弹性形变B．大雁在下落过程中，受到重力和空气的阻力作用C．大雁在空中听到弦声后下落，是力改变了它的运动状态D．大雁在空中受到的重力方向不是竖直向下的8．如图5所示，在学校举行的体育活动周中，小明所在的八（1）班与小军所在的八（2）班进行了一场拔河比赛。下列关于拔河比赛说法中错误的是（）A．选体重大的运动员，能增大地面对人的摩擦力B．比赛时拉力较大的一组一定能获胜C．比赛时受到地面摩擦力较大的一组获胜D．运动员身体后倾、两腿弯曲，可以降低重心二、填空题9．在冬奥会滑雪比赛时，运动员用力撑雪杖使自己从山上由静止加速滑下，这表明力能使物体的________发生改变。如图6所示，是某运动员在滑下过程中碰撞标志杆时的情景，它说明力还能使物体的________发生改变。10．小明踢足球时脚感到疼，说明________；他能踢出“香蕉球”，说明力的作用效果与力的方向和________有关，飞行中球最终落向地面是由于受到________作用。11．魔术师表演了魔术——“神奇的戒指”（如图7），魔术的奥秘是：双手拉长穿过戒指的橡皮筋，低处的手中留下一段橡皮筋；保持双手位置不变，低处的手慢慢地放出这段橡皮筋，橡皮筋在收缩过程中，戒指就从低处慢慢上升，给观众留下了戒指会自动上升的假象。该魔术表演中：用力拉长橡皮筋表明力能使物体发生________；戒指在橡皮筋上不会下滑是因为受到了________力的作用。★12．一个集装箱的质量是2吨，则它所受的重力大小为________N。若吊起这个集装箱的起重机的重力大小为5×104N，则这个起重机的质量为________kg。（g取10N/kg）13．小柯做了一个如图8所示的“魔力转椅”实验，他坐在普通转椅上用力扇动手中的扇子，椅子不转；在普通转椅的立柱和底座金属筒之间装上滚动轴承和钢珠后，用力扇动手中的扇子，“魔力转椅”随即转动。（1）“魔力转椅”是采用________________的方法减小摩擦力的。（2）扇子能扇转“魔力转椅”是利用了________________原理。三、作图与实验探究题★14．按要求作图：（1）如图9所示，由于不倒翁的重心偏下（图中黑点处），所以它能左右摇摆而不倒。画出此时质量为500g的不倒翁所受重力的示意图。（需标明力的大小，g=10N/kg）（2）如图10所示，一辆小汽车在水平公路上沿直线匀速行驶，小汽车的牵引力F为2×103N，汽车所受阻力f为2×103N，请画出这两个力的示意图。★15．在探究“物体所受重力的大小跟哪些因素有关”的实验时，小明同学用弹簧测力计和橡皮泥做了如图11所示的实验。（1）如图11弹簧测力计的量程是________，在使用弹簧测力计图6图8图9图10甲乙丙图11图5图7之前应将指针。（2）小明同学在第1次测量时，用弹簧测力计竖直挂橡皮泥处于静止状态，弹簧测力计示数如图11甲所示，则此时橡皮泥所受的重力为_______N。（3）根据他的实验情景你推断出：他探究的是物体的__________对物体所受重力的大小影响。根据他进行的3次实验操作可归纳出的结论是___________________________________________。★16．小明用图12甲所示的装置探究摩擦力跟压力大小的关系。（1）小明用弹簧测力计沿水平方向拉动木块在水平木板上做________运动，由图12甲可知此时木板对木块的滑动摩擦力的大小是________N。（2）改变木块上所加钩码的个数进行多次实验，记录的数据如下表所示，请根据表中的数据，在图12乙中画出摩擦力随压力大小变化的关系图像。实验次数12345压力F/N34567摩擦力f/N0.60.81.01.21.4（3）分析图像可知：当接触面的粗糙程度一定时，摩擦力跟压力的大小成________。（4）实验结束后，小明同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，他用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半。他由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小。你认为她的结论正确吗？________，理由是：________________________________。四、综合应用题★17．学习了有关“力”的知识之后，同学们围绕自行车上的力学问题作了如下探讨（g取10N/kg）：（1）小丽家有一辆“飞鸽”牌自行车（如图13），说明书上标有“车的质量为35kg”，则该自行车所受的重力是_______N。（2）当质量为50kg的小明坐在车座上时，弹簧收缩了1cm，而当其父亲坐上车座后，弹簧收缩了1.6cm，则父亲的重力大小是_______N。（3）当骑自行车刹车时，要用力捏车闸，力越大车停下来的就越快，说明摩擦力大小与________有关。（4）当小丽把自行车的站架（载重型）支起，骑在车上用力蹬踩时，自行车的前轮不动，而后轮在空中打转。你认为自行车在行驶过程中，后轮与地面间的摩擦力的方向朝_______（选填“前”或“后”）。（5）请你大胆发挥想象：假设没有摩擦，自行车会出现什么样的情况？（写出两个合理的场景）甲乙图12图13参考答案一、选择题1．A2．C3．C4．B5．B6．C7．D8．B二、填空题9．运动状态（或速度）形状10．力的作用是相互作用点重力11．形变摩擦12．2×1045×10313．（1）变滑动摩擦为滚动摩擦（2）力的作用是相互的（或力能改变物体的运动状态）三、作图与实验探究题14．（1）如图所示：（2）如图所示：15．（1）0～5N调至“0”刻度线（调零）（2）3.6（3）形状物体所受重力的大小跟物体的形状无关16．（1）匀速直线1.6（2）如图所示：（3）正比（4）不正确没有控制压力大小不变四、综合应用题17．（1）350（2）800（3）压力的大小（4）前（5）如果没有起步，自行车则不能前进；自行车在运动过程中不能停下来等