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4、迁移的概念、迁移的种类、迁移与教学（1）概念：学习迁移是一种学习对另一种学习的影响，或已经获得的知识经验对完成其他活动的影响。举一反三、触类旁通、闻一知十都是典型的迁移形式。（2）迁移的种类：①根据是迁移的性质（效果），可分为：正迁移和负迁移、零迁移。②根据迁移的时间顺序，可分为：顺向迁移和逆向迁移。③根据迁移内容的不同抽象与概括水平，可分为：水平迁移（横向迁移）和垂直迁移（纵向迁移）。④根据迁移的内容不同，可分为：一般迁移（普遍迁移）和具体迁移（特殊迁移）。⑤根据迁移的内在心理机制，可分为：同化性迁移、顺应性迁移、重组性迁移。（3）促进学习迁移的教学策略：①确立明确具体、现实的教学目标；②精选教材；③合理编排教学内容；④合理处理教学程序；⑤教授学习策略，提高迁移意识（教授学习方法）。5、知识学习的类型、知识学习的过程、学习策略（1）知识学习的类型（知识的类型：陈述性知识、程序性知识）①根据知识本身的存在形式和复杂程度，可分为：符号学习、概念学习和命题学习。②如果根据新知识与原有认知结构的关系，可分为：下位学习、上位学习和并列结合学习。（2）知识学习的过程：包括知识的获得、知识的保持和知识的提取三个阶段。（3）学习策略：①认知策略。包括：复述策略、精细加工策略（记忆术）、组织策略。②元认知策略（对认知的认知）。包括：计划策略、监视策略、调节策略。③资源管理策略。6、动作技能的概念、动作技能的形成阶段、影响动作技能形成的因素（1）概念：动作技能也叫操作技能、运动技能，是通过学习而形成的合法则的操作活动方式。（2）形成阶段：操作定向阶段；操作模仿阶段；操作整合阶段；操作熟练阶段。（3）影响动作技能形成的因素①内部因素：个性；智力；知识经验与理论。②外部因素（培训要求）：A.准确的示范与讲解；B.必要而适当的练习。高原现象，是指在技能形成过程中，练习到一定时期有时会出现练习成绩的暂时停顿的现象。③充分而有效的反馈；④建立稳定而清晰的动觉。7、心智技能的概念、心智技能的形成阶段、心智技能的培养（1）概念：心智技能也称智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合法则的心智活动方式。（2）心智技能的形成阶段①加里培林的五阶段论：动作的定向阶段；物质与物质化阶段；出声的外部言语阶段；不出声的外部言语阶段；内部言语阶段。②安德森的三阶段论：认知阶段—联结阶段—自动化阶段。③我国教育心理学家冯忠良的三阶段论：原型定向阶段；原型操作阶段；原型内化阶段。（3）心智技能的培养①形成条件化知识②促进产生式知识的自动化③加强学生的言语表达能力④科学地进行练习五、学校心理健康教育1、心理健康的标准：智力水平正常；情绪反应适当；意志品质健全；自我意识正确；人格统一完整；人际关系和谐；人生态度积极；社会适应良好；行为表现与年龄特征一致2、心理健康教育的原则、主要途径与方法（1）心理健康教育的原则：①教育性原则；②主体性原则；③面向全体受教育者和心理素质全面发展的原则；④因材施教原则；⑤民主、平等的原则；⑥坚持预防、发展重于矫治原则；⑦参与性原则；⑧协同性、多样性原则；⑨保密性原则（2）心理健康教育的途径：①开设专门的心理健康教育课程②在学科教学中渗透心理健康教育③开展专门的心理辅导④结合课外活动开展心理辅导⑤优化校园环境⑥开展网络心理教育⑦发挥学校、家庭和社会的协同功能（形成教育合力）（3）心理健康教育的方法见冲刺资料。3、小学生常见的心理问题（1）儿童多动综合症：多动症儿童行为的主要特征：活动过多、注意力不集中、冲动行为；（2）学习困难综合症：学习困难综合征的主要表现：缺少某种学习技能；诵读困难；计算困难；绘画困难；交往困难；（3）儿童过度焦虑反应；（4）儿童厌学症；（5）儿童强迫行为：儿童强迫行为的主要表现：①强迫洗手；②强迫性计数；③强迫性自我检查；④刻板的仪式性动作或其他强迫行为。4、教师的心理压力与应对（1）教师心理压力的来源：社会压力、工作压力、人际压力、个性压力。（2）教师心理压力的表现：职业倦怠；认知偏执；情感焦虑；意志脆弱；适应不良。（3）教师心理压力的应对：①建立稳固的社会支持系统；②建立完善的学校关心系统；③教师心理健康的自我维护。(师出教育，我们用心培育教师)教育法律法规1.有关教育的法律法规《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》等《基础教育课程改革纲要(试行)》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010—2020年)、《小学教师专业标准(试行)》、《中小学教育质量综合评价指标框架(试行)》、《中小学公共安全教育指导纲要》、《安徽省中小学办学行为规范(试行)》等2.教师权利和义务(1)教师的法律地位、权利和义务(2)国家有关教育法律法规所规范的教师教育行为3.学生权利保护(1)学生的法律地位、权利和义务(2)未成年人保护与犯罪预防(师出教育，我们用心培育教师)新课程理论1.基础教育课程改革的背景、目标及基本理念2.《义务教育课程设置实验方案》的主要内容3.课程标准、课程标准的基本框架4.新课程教学观、学生观、评价观5.课程资源(校本课程)的开发和利用6.校本教研与教师专业发展教师职业道德修养1.教师职业道德规范《中小学教师职业道德规范》(2008年)、《安徽省中职中小学教师职业道德考核办法(试行)》(2013年)2.教师职业行为(1)教师职业行为规范的要求和主要内容(2)加强师德修养的途径、方法(师出教育，我们用心培育教师)安徽教师招聘统考学科专业考情剖析安徽师出教育教师招考研究中心深入研究2014、2015和2016年安徽省统考各学科专业考试情况，为大家深度剖析考试形式、考试内容以及考试难度，以期为广大考生复习备战2017年教师招考提供科学指导。（一）考试形式及内容剖析在《2016年度安徽省中小学新任教师公开招聘公告》中明确规定：笔试为《教育综合知识》和《学科专业知识》两科，笔试每科满分为120分，按《教育综合知识》占40%、《学科专业知识》占60%合成笔试成绩，学科专业知识的重要性，由此可见一斑。学科专业考试主要考查学科专业知识、学科课程与教学论及其应用。换言之，考查三大板块的内容，即学科专业知识、新课程标准理论及教学实践。其中学科专业知识约占总分120分的70%，学科课程与教学论及其应用约占总分的30%。考查的题型主要为以下几种题型：学段学科客观题主观题小学语文选择题、填空题阅读鉴赏、教学实践（案例分析、教学片段设计）、写作数学选择题、填空题解答题、论述题、教学片段设计英语单项选择题、完形填空题、阅读理解题翻译题、写作题、教学设计和分析音乐选择题、填空题、判断题、连线题、译谱题简答题、论述题材料解析题、写作或设计题美术选择题、填空题简答题、技能创作题、综合应用题体育选择题、判断题、填空题名词解释、简答题、论述题案例分析题、教学片段设计科学选择、判断简答、论述、材料分析、教学设计品德与生活选择题、填空题、连线题简答题、论述题、材料解析题案例分析题、教学片段设计信息技术选择题、填空题简答题、分析题中学语文选择题、填空题阅读鉴赏、教学实践（案例分析、教学片段设计）、写作数学选择题、填空题简答题、论述题、材料解析题案例分析题、教学片段设计英语单项选择题、完形填空题、阅读理解题翻译题、写作题、教学设计和分析政治选择题简答题、论述题、辨析题、材料分析题案例评析题、教学设计题历史选择题论述题、材料解析题、教学案例及分析题地理单项选择题填空题、简答题、论述题绘图与设计题、案例分析题生物选择题、判断题简答题、论述题、材料分析题、教学设计化学选择题、填空题简答题、实验与科学探究题案例分析题和教学设计题物理选择题实验题、简答题、计算题信息技术选择题、填空题简答题、分析题音乐选择题、填空题、判断题、连线题、译谱题简答题、论述题材料解析题、写作或设计题美术选择题、填空题简答题、技能创作题、综合应用题体育选择题、判断题、填空题名词解释、简答题、论述题案例分析题、教学片段设计（二）考试难度剖析学科专业知识主要考查应聘人员作为中小学教师应具备的专业知识和综合运用能力。综合分析近几年安徽省各地市教师招考情况以及2014、2015和2016年全省统一招考情况，学科专业知识的考查，从难度上来看，小学一般是中考及以上难度，中学阶段一般是高考及以上难度。如小学语文考查拼音、汉字、标点符号、语法修辞、古汉语实词虚词、文学作品阅读等等，都属于中小学要求掌握的基础语文知识。师出教育招考研究中心选取了2014年~2016年安徽省教师招考有代表性的地区的笔试入围成绩，以供广大考生参考。1.2014年专业课入围分数比对（1）合肥蜀山区学科招聘入围合成最入围合成最教综最教综最专业最专业最人数高分低分高分低分高分低分小学语文A组11104981059110596小学语文B组11104.495.21068810692小学语文C组10105981059010792小学数学A组10106.697.81099011495小学数学B组9109.4101.41079311498小学英语410297.310897102.593小学音乐5105.893.41039110887小学美术4107.297.71039111293.5小学体育488.581.7988590.576小学信息299.896101939994小学科学2102.695.81029410394初中语文5104.496.81129110389初中数学4103.299.21038311097初中英语3102.898.61029210897初中体育29477.697859270初中思品1108.2102.610193113106初中历史2102.697.81089310699初中物理191.485.498898883初中化学193.280.498819074（2）淮南市凤台县学科招聘人数入围合成最高分入围合成最低分教综最高分教综最低分专业最高分专业最低分小学数学A组1083.299.4956610782小学数学B组982.6101.8976410982小学语文A组1391.8102.21019010390小学语文B组138398.21008010282小学语文C组1375.41021007110774小学英语292.1101.41028910187小学体育773.689.11037988.565小学美术384.996.699769985.5小学音乐381.41031008310582初中英语29294100949487初中体育469.684.4100747862初中物理267.686.21038486.267.6初中思品988.21051057710591初中生物292.2100.41017610993初中历史387.293936810090初中音乐17890.482769676初中语文390.280.298868671初中数学299.285.21028110474初中地理182.288.6948485812.2015年专业课入围分数比对（1）合肥新站区学科招聘人数入围合成最高分入围合成最低分教综最高分教综最低分专业最高分专业最低分小学语文A组1089.381.59281.588.579小学语文B组1190.980.2897793.579小学语文C组118880.987.57489.577.5小学数学A组1096.489.494.573108.590.5小学数学B组1097.789.38373.511092.5小学英语1096.693.390.580.5102.595.5小学音乐778.2568.6583.57775.7557.75小学美术699.588.88872.5108.590小学体育682.476.984.571.583.2574小学信息3101.691.28673.511299.5小学心理健康197.294.789.581.5105100小学科学29383.176.5691