搜索
密封线内勿答题姓名学号班级（密封线内勿答题）北京新圆明职业学院2013—2014学年度第一学期《艺术学概论》期末试卷A卷考试时间_100_分钟题号一二三四五…总分分数一、填空题(本大题共5小题，每题4分，共20分)。1、艺术教育是_______的核心，其根本目标是_______________。2、艺术审美教育作用的特点：_________、________和________3、古罗马建筑师维特鲁威提出建筑的三条基本原则：“_____、_____、_____”。4、中国园林又可分为_______________与_______________两大体系。5、实用艺术包括：________、________、________与____________。二、简答题（本大题共5小题，每题10分，共50分)。1、艺术系统包括哪些内容？2、实用艺术的审美特征有哪些？3、什么是艺术风格？4、艺术作品的层次分为哪三个方面？5、艺术批评的作用？三、论述题(本大题共2小题，每题15分，共30分)。1、关于艺术的本质这个艺术学学科的根本问题，艺术史上有几种主要看法？2、艺术的特征有哪些？有哪些表现？答案及评分标准：一、填空1、美育全面发展的人2、以情感人潜移默化寓教于乐3、实用坚固美观4、北方大型皇家园林南方小型私家园林5、建筑、园林、工艺美术、现代设计二、简答1、艺术作为一种特殊的精神生产活动，不仅包括艺术创作，艺术作品，还应当包括艺术鉴赏这一环节。从艺术生产的角度看，创作和鉴赏的关系犹如生产与消费的关系。马克思说，没有生产就没有消费，没有消费就没有生产，同样，可以说，没有艺术创作，就不可能有艺术鉴赏；没有艺术鉴赏，也就不会有真正意义上的艺术创作。因此，艺术创作、艺术作品和艺术鉴赏这三个过程共同构成了完整的艺术系统。2、实用性与审美性；表现型与形式美；民族性与时代性。3、艺术风格是指艺术家的创作在整体上表现出来的独特的创作个性与鲜明的艺术特色。4、从纵向来看，艺术作品的层次可以分为以下三个方面：艺术语言、艺术形象、艺术意蕴。5、1.帮助人们更好地鉴赏艺术作品，提高鉴赏能力和鉴赏水平。2.通过对艺术作品的评价，形成对艺术创作的反馈。3.丰富和发展艺术理论，推动艺术科学的繁荣发展。三、论述1、第一种，“客观精神说”。认为艺术是“理念”或者客观“宇宙精神”的体现。古希腊哲学家柏拉图是较早对艺术的本质进行哲学探讨的学者。柏拉图认为，理性世界是第一性的，感性世界是第二性的，而艺术世界仅仅是第三性的。第二种，“主观精神说”。认为艺术是“自我意识的表现”，是“生命本体的冲动”。德国古典美学的开山祖康德认为，艺术纯粹是作家艺术家们的天才创造物，这种“自由的艺术”丝毫不夹杂任何利害关系，不涉及任何目的。他强调艺术创作中，天才的想象力与独创性，可以使艺术达到美的境界。第三种，“模仿说”或“再现说”。西方文艺思想史上，从古希腊以来，“模仿说”一直是很有影响的一种观点。这种观点认为艺术是对现实的“模仿”，发展到后来，更认为艺术是“社会生活的再现”。古希腊的亚里士多德在人类思想史上第一个以独立体系来阐明美学概念，成为在他之前的希腊美学思想的集大成者。2、“艺术的特征”（1）形象性。第一，艺术形象是客观与主观的统一。第二，艺术形象是内容与形式的统一。第三，艺术形象是个性与共性的统一。（2）主体性。第一，艺术创作具有主体性的特点。第二，艺术作品具有主体性的特点。第三，艺术欣赏具有主体性的特点。（3）审美性。从艺术生产的角度来看，任何艺术作品都必须具有以下两个条件:其一，它必须是人类艺术生产的产品；其二，它必须具有审美价值，即审美性。