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第3节自然界中的水1.认识水的组成，能从水的分解和水的合成两种变化过程中分析水的组成；2.知道过滤操作的目的，学习过滤的基本装置和操作方法3.认识水是人类不可缺少的宝贵资源，养成节约用水、自觉保护水资源使其不受污染的习惯和意识；4.了解导致水污染的因素和水净化的基本方法。水是生命的源泉，哪里有水，哪里就有生命。对于我们日常熟悉的水，你知道它的组成吗？一切生命离不开水1.水是我们非常熟悉的一种物质,但你知道水是一种什么样的物质吗?它有哪些性质?①在通常情况下，水是一种无色、无味的液体。②在标准状况下，水的沸点为100℃，水的凝固点为0℃。③能够溶解很多物质。④在1个标准大气压下，4℃时的水密度最大为1.0g·cm-3，冰的密度小于水的密度。2.你能列举出水在工农业生产和生活中的一些应用实例吗?①工业上需要水：洗涤、溶解、加热、冷却，作为原料。②农业上需要水：灌溉农作物。③动力工业上：水力发电。④交通运输上：内河及其海洋航运。3.水、冰和水蒸气相互之间是怎样转化的?请用图示来说明,并描述自然界中的这种转化。4.无色透明的自来水是纯净物还是混合物?列举有关的事实或通过实验来证明你的观点。自来水是混合物。自来水中含有可溶性杂质。地球上的水资源是极为有限的，我们要合理用水，才能使有限的水资源更好地为人类服务。因此我们需要认识和研究水的组成和性质。我们知道水既普通又宝贵。那么，水究竟是由什么组成的？一、水的组成[实验1]水的电解实验1.通电后，电极上有______产生；气泡产生的速度正极_____,负极_____；一段时间后产生的气体的体积负极是正极的____倍。2.与正极相连的试管中的气体能使带火星的木条_____,该气体是_______,与负极相连的试管中的气体能_______________________,该气体是_________。3.写出此反应的文字表达式：____________________。2快慢气泡氢气燃烧，发出淡蓝色火焰氧气复燃通电水氢气+氧气实验现象请填写：水电解后，生成和：与电源正极相连的试管内收集到的气体是。与电源负极相连的试管内收集到的气体是。V（H2）:V（O2）=。氢气氧气氧气氢气2:1H2OH2O2实验结论通电水氢气+氧气1.为什么在水电解器中加满水？3.电解水实验中，反应开始时VH2:VO22:1的原因：2.电解水时为什么在水中加少量的稀硫酸或氢氧化钠溶液？防止生成的气体中混有空气为了增强水的导电性①氢气比氧气更难溶②氧化电极消耗部分氧气问题思考（在点燃前必须先检验纯度），并在火焰上罩一个干燥的小烧杯，观察实验现象。问题思考：如何检验氢气的纯度？检验氢气的纯度纯净的氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色的火焰，放出大量的热，在烧杯内壁凝结有水雾。水点燃氢气氧气＋H2OH2O2（1）现象（3）文字表达式氢气的可燃性以上实验说明，水是由氢元素和氧元素组成的。（2）结论1.你对水的组成有什么认识？2.水的煮沸过程与水的分解过程有什么不同？3.有人说水可以开发成其他能源，你是怎样想的？二、水的净化1.水的净化方法沉淀物让部分不溶的杂质沉到水底。不能去除悬浮在水中及浮于水面的固体物质。（1）沉淀如下图所示，取一张圆形滤纸折好，放入漏斗中，用水润湿，作为过滤器。再按照下图安装好过滤装置。（2）过滤一贴：二低：三靠：滤纸紧贴漏斗内壁滤纸边缘低于漏斗边缘液面低于滤纸边缘烧杯口紧靠玻璃棒玻璃棒斜靠三层滤纸一边漏斗颈紧靠烧杯内壁注意事项带活性炭的简单饮水机（3）吸附利用活性炭来吸附、过滤水中的杂质活性炭具有吸附作用。活性炭不仅可以滤去液体中的不溶性物质，还可以吸附掉一些溶解的杂质，除去臭味或色素。自制简易净水器制取蒸馏水的简易装置装置中导管很长，它起什么作用？冷凝作用（4）蒸馏自来水厂的净水过程当你打开水龙头的时候你可知道自来水是怎么生产出来的吗？自来水厂净水过程图除去不溶性杂质除去不溶性杂质、部分可溶性杂质，颜色、异味杀死残存的细菌吸附水中悬浮的杂质沉降杂质失去标签的两只细口瓶中分别盛有蒸馏水和氯化钙溶液，你能鉴别它们吗？2.硬水和软水（1）定义溶有较多含钙、镁物质的水是硬水；不含或溶有较少含钙、镁物质的水是软水。（2）区别加入肥皂水，如果产生泡沫很少，形成白色垢状物的水是硬水，否则是软水。（4）硬水软化的方法:煮沸或蒸馏（3）硬水的危害①用硬水洗衣服既浪费肥皂，也洗不净衣物，时间长了会使衣物变硬。②烧锅炉，用硬水易使锅炉内结水垢，不仅浪费燃料，严重时可能引起爆炸。③长期饮用硬水对人体健康不利水体的污染三、水资源的综合利用（2）水体污染的危害：①工业三废未经处理，任意排放②农业上农药、化肥的不合理施用③生活污水的任意排放影响工农业生产、渔业生产，破坏水生生态系统，直接危害人体健康。(1)水体污染的主要因素:1.水资源的污染2.合理利用水资源（1）节约用水（2）防治水体污染由水滴、人手和地球变形构成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水：人人动手节约每一滴水；手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。【典例1】右图是电解水的实验装置，你认为下列叙述正确的是（）A．此装置可以把电能转化为化学能B．试管a、b中气体的质量比为2:1C．试管a中的气体能使带火星的木条复燃D．该实验证明水是由试管a、b中的两种气体组成的A知识点一、电解水实验【典例2】下列有关过滤与蒸馏的说法正确的是（）A.过滤不能降低水的硬度，蒸馏能够降低水的硬度B.蒸馏时温度计有两个作用：一是测量温度，二是搅拌液体C.过滤时水发生的是物理变化，蒸馏时水变为蒸汽，是化学变化D.日常生活中的自来水是经过吸附、沉淀、过滤和蒸馏等多道工序净化制成的A知识点二、水的净化方法【典例3】水可以造福人类，但水被污染后却给人类造成灾难。为了防止水的污染，下列各项：①抑制水中所有动、植物的生长；②不任意排放工业废水；③禁止使用农药和化肥；④生活污水经过净化处理后再排放。其中可以采用的方法是（）A．①②B．②③C．①④D．②④知识点三、水体污染和防治DD1.（2010·楚雄中考）用右图装置电解水，一段时间后的现象如图所示。对该实验的描述错误的是（）A.甲试管中收集到的是一种可燃性气体B.该实验能证明水是由氢元素和氧元素组成C.向水中加入少量硫酸，能增强水的导电性D.甲、乙两试管内收集到的气体的质量比约为8:12.（2010·南安中考）灾区人民解决用水困难的一个应急办法，是将浑浊的河水直接静置（或投入沉淀剂静置）后过滤。若在化学实验室进行过滤操作，下列仪器不需要的是（）A3.自然界中几乎不存在纯净的水，若要对自然界中的水进行净化处理，其中净化程度最高的方法是（）A．吸附B．沉降C．过滤D．蒸馏D4.人离不开水，没有水就没有生命。在生产自来水的过程中不能加入或通入的物质是（）A．明矾B．漂白粉C．臭氧D．硫酸铜D5.关于硬水的叙述，不正确的是（）A.硬水可以软化为软水B.硬水与肥皂作用不易起泡沫C.硬水通过过滤可转化得到软水D.硬水中含有较多的可溶性钙、镁化合物C6.（2010·泉州中考）今年“中国水周”的宣传主题为“严格水资源管理，保障可持续发展”。下列做法不符合这一主题的是（）A.合理开采地下水B.推广使用节水型器具C.工业污水未经处理直接排放D.加强对水资源的综合性统筹规划C水净化蒸馏过滤节约用水电解现象结论利用防止污染没有永远的成绩，只有不懈的努力。