网络直播在论文指导中的创新与应用研究

龙源期刊网网络直播在论文指导中的创新与应用研究作者：张羽林来源：《世界家苑·学术》2018年第05期摘要：为了解决论文指导方式过于陈旧的问题，本文就毕业论文与实践报告，采用网络直播示范教学的方法，通过运用相关网络信息化手段进行论文的示范教学尝试，有效提升论文修改效率，值得推广。关键词：论文；直播；效率引言随着互联网不断发展的今天，网络信息化已越来越深入人心，2017年“两会”李克强总理在政府工作报告中重点强调：“今年在网络提速降费上要迈出更大的步伐，年内全部取消手机国内长途和漫游费，大幅度降低中小企业互联网专线接入资费，降低国际长途电话费，推动‘互联网+’深入发展，促进数字经济加快成长，让企业广泛受益、群众普遍受惠。”[1]而如今，网络直播软件和小视频软件的崛起为网络时代的信息传播提供了良好的媒介，因其极低的使用门槛，以及其强大的传播以力，越来越多的人接受并享受其带来的咨询与娱乐。网络直播这种新型的信息传播媒介，采用不同于视频网站的录播方式进行，播主与观众之间可以随时交流互动，播主可以根据观众的反馈及时改变内容，这就给远程教学带来的极大的利好。微课只是将书面的图片文字通过视频的方式呈现，却并没有互动交流，就不会有举一反三及各种扩展性，而直播恰恰完美的解决了这一痛点，受众的参与感和交互性是其他媒体无法比拟的。1、网络直播教学传播模式需要发展的原因1.1解決教学客观困难的需求我国高等职业教育需要的是职业能力，实操与动手能力，而目前虽然各大高职院校几乎都配备实训设备，但很多都流于形式，与行业实际情况严重脱轨，很难满足真正的教育需求，亟需企业实地教学，又由于很多客观原因，有些课堂不可能长久搬到企业，有些教学内容搬不到课堂上，导致部分学生缺乏对某些知识的直观认知，使高职的职业能力教育难以真正为社会服务。1.2新媒体及移动设备的迅猛发展随着互联网时代的进步与发展，国务院在2015年发布了《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》，要求加快互联网与其他产业的结合，以充分发挥互联网的优势作用，发改委、商务部、文化部随后出台政策，加快推进流通产业的转型升级和网络直播的良性发展。[2]龙源期刊网而随着移动终端不断发展，直播不仅可以在电脑上看，也可以通过手机、平板等移动设备上观看与互动，充分利用学生的课余时间。大学生是智能移动终端的主要用户，其能快速接受新型的教学模式，与此同时，网络直播教学可以在很大程度上降低授课过程中学生及教师的拘谨，甚至会多一份自然和亲切，拉近了教师与学生之间的距离。2、网络直播如何运用到论文指导教学过程中2.1传统毕业论文指导工作一般有这么几种形式：（1）需要学生前往学校修改论文高职大三毕业班最后一学期的主要学习任务是毕业实习，也就是说他们这一学期原则上都在企业里实习，毕业论文的撰写与修改工作全部是利用工作之余的时间完成。而以目前汽检专业实习生的实习情况为例，学生实习期基本实行单休且几乎天天加班，难以保证论文的质量，再者，若需前往学生集体改论文，一则大家时间难以凑齐，二则若必须凑齐就是逼着大家在本就处于游离期的实习期中请假，无异于向企业请辞，最终导致的结果就是在毕业论文集中修改和答辩期间，因为请假时间过长，学生大批量的辞职或被辞退。这样的结果也许与我们办学的初衷背道而驰；（2）在QQ或微信等即时通讯工具上指导首先，QQ群或微信群指导只能对论文中的通病进行简单说明，不能保证大家都看到，更不能保证大家都看懂。而QQ或微信与学生单独指导，通过语音和文字的结合，是目前相对较好的解决方案，但没有论文画面，难以清晰表达，有时一个简单问题需要长时间的沟通，其效率已难以满足日异增加的论文数量，况且老师反复地对每位学生讲相似的内容太累，学生修改论文过程中会有很多不可预期的问题，若以网络聊天文字形式沟通难以完美表达，用语音形式又不如直接面对画面来的直接。2.2、网络直播论文指导可以这么做在指导学生毕业论文修改工作中引入目前较为流行的网络直播形式，采用例如熊猫直播、斗鱼直播等网络直播平台，完成相关论文指导工作，通过总结评价其应用效果，加以推广，并将直播形式应用于其他的教学情景中，充分享受信息技术发展带来的红利。1、在认知度较高的网络平台开设直播间，并做好前期软件调试准备，比如直播软件手机APP，PC客户端；以及硬件准备：比如摄像头、麦克风等；2、在学生论文初稿、中稿、终稿全部提交之后，分别选择一天晚上集体修改论文，根据不同进度进行论文指导；3、将相对较好的一篇论文修改直播内容录制保存，上传学生群以供大家随时观看；龙源期刊网、将网络直播形式应用于其他教学情景，充分利用信息技术发展带来的红利，解决传统教学模式中难以解决的问题。5、目前小视频软件火爆网络，同样也可以利用其影响力进行论文指导示范教学2.3、成果展示通过两轮毕业生论文网络直播指导示范教学，教学效果显著，具体如下（1）缩短学生毕业论文撰写周期，论文修改期间不回校，尽量保证学生实习就业稳定；（2）提高论文质量及修改效率；（3）提高学生撰写修改论文和实践报告的积极性，保证毕业论文质量；（4）为其他教学情景提供革新途径，加以尝试，争取成功。3、结论本文针对毕业论文与实践报告，采用网络直播示范教学的方法，运用相关网络信息化手段进行论文的示范教学尝试，有效提高了论文修改效率，值得推广。本文系杭州职业技术学院2017年度校级教育教学改革研究项目“网络直播在论文指导中的创新与应用研究”成果（课题编号：JG201757）参考文献[1]蔡智超，曹天虹，曾建军，郑晓芳.网络直播教学模式的研究及分析[J].西部素质教育，2017，3（14）：126-128.[2]赵梦媛.网络直播在我国的传播现状及其特征分析[J].西部学刊（新闻与传播），2016（08）：29-32.作者简介张羽林（1987—），男，汉族，浙江海宁，讲师，工学硕士，单位：杭州职业技术学院，研究方向：汽车检测与维修技术（作者单位：杭州职业技术学院）