搜索
第二讲：工作世界的探索•杜飞是应用化学专业三年级的学生，最近因为考研还是本科毕业就找工作和父母有了意见分歧。•父母认为现在社会看重高学历，有些专科生能做的工作要本科生来做，本科生能做的工作要研究生来做。本科毕业生已经不是香悖悖，必须获得更高的学历才能有好发展。•杜飞虽然觉得父母说得有些道理，但自己实在不愿意再读书了，一想起考研要复习和准备的内容就头疼，难道现在的用人单位真的对学历要求越来越高?困惑与迷思（一）•上大二的刘刚面对未来很迷茫，对所学的公共事业管理专业没太多感觉。•别人都说这个专业一方面是万金油，另一方面没什么竞争优势，所以他想利用业余时间再学习一些其他专业的知识或技能。•但究竟社会上都有哪些工作岗位，这些工作岗位的用人要求是什么，刘刚一点也不知道，况且他自己喜欢哪种工作也谈不上。这让刘刚怎么准备呢?困惑与迷思（二）•晓静在跨出大学校门之前对自己的未来已经有比较清晰的想法:•做一个白领，优雅，干练，办公环境整洁、漂亮。•她毕业后如愿以偿地进入一家企业做办公室职员，但是工作不久，她的幸福感就被繁复、琐碎的日常事务淹没了。•晓静没想到做一个办公室白领如此没有成就感。困惑与迷思（三）•在校读了十几年的书，突然要面对社会、面对工作，这份陌生感对大学生而言，是正常的。•对工作世界的不了解，通常表现出两种极端状态:一无所知；想当然。这两种状态常常令其在进行职业规划或求职时产生困惑，在生涯规划中难以决策，陷入被动，就像学生常说的那样:稀里糊涂地就把自己卖了。所以学习对工作职业世界的探索和了解可以帮助大学生更为主动地把握个人生涯的发展。本章要点•本章开始生涯探索者的视野将由内部转向外部。•职业世界是一个人实现其生涯理想的外部平台，帮助个人实现其理想，是职业生涯中很关键的一部分内容。•本章将从拓展大学生对工作世界的认识思路、探索工作世界信息的内容与方法等方面，帮助大学生学习对工作职业世界的探索。一、了解职业世界信息的作用•1、促进正确的生涯决策；•2、进一步认识和了解自己；•3、培养和提升大学生的能力；•4、预测未来发展。一、了解职业世界信息的作用一、了解职业世界信息的作用1、促进正确的生涯决策自己不一定适合做研究或并不喜欢再继续读书，因为对找工作陷入绝望，怀着“反正也找不到好工作，那就不找工作了，直接考研吧”的想法，就作出错误的生涯决策。•如果同学能够清晰、全面地了解职业世界，•知道尽管毕业生众多，竞争激烈，只要自己仔细了解企业用人要求及工作发展的普遍路径和规律，•就能够结合自己的特点在社会中找到属于自己的工作，从而作出合理的生涯决策，•而不是盲目跟风追逐所谓“好工作”，最后却迷失在求职大军中。•在探索工作世界的过程中，常常陷入两难的境地。•留在大城市，找一份不稳定、目前也不很理想的工作，但是未来的学习、发展机会可能很多；•回到家乡小城镇有个待遇不错的、稳定的工作，但是自己将来的发展前景非常有限，缺乏挑战性。一、了解工作职业世界信息的作用2、进一步认识和了解自己•世间的事没有完美的。•外部条件总给我们设立这样或那样的限制，看上去似乎很难，也会有些沮丧；•但是深入地思考，就会发现我们正是在这种两难的选择当中，越来越知道什么是对自己真正重要的；•越来越了解自己是谁，从而调整自己的行动，走出属于自己的生涯道路。•很多同学寄希望于学校、职业辅导老师或其他专业的职业辅导工作人员能够告诉我们：•但结果常常令人失望，因为每个人(包括专业的职业辅导人士)由于个人知识、经验的局限，不可能完全掌握所有工作世界的信息•所以工作世界的探索更多地需要我们大学生自己来完成。•在这个探索的过程中，大学生可以培养和提升自己的很多能力。一、了解职业世界信息的作用3、培养和提升大学生的能力“职业世界是什么样的？”，“自我管理能力”中的“为自己负责任”“可迁移技能”中的“沟通、搜集、观察”工作世界信息可以帮助同学预测未来可能发生的情况，以便预先做出准备，但也要知道预测的风险所在，并为此做好心理准备。一、了解职业世界信息的作用4、预测未来发展二、职业世界信息的内容1、职业世界的基本事实；2、宏观职业世界的现状；3、具体职业相关的信息；4、继续教育和学习方面的选择。二、职业世界信息的内容练习7-2猜猜看——拓展职业范围的思考请同学们用头脑风暴法列举出与手机相关的尽可能多的职业，并将所有联想到的职业都记录下来。讨论：从这个活动中得到什么启发?———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————二、职业世界信息的内容1、职业世界的基本事实收获这个活动，可以了解到一件物品的制造涉及许多的人和职业，比如从管理到制造，从研发到市场。有很多专业和技能是可以变通的，同一个专业可以从事多种职业。说明机械设计专业毕业的学生，可以从事助理、售前工程师等与人打交道的工作，也可以做研发等与概念相关的工作。劳动力供求关系、各地区各行业的需求分布、职业生涯的理念等。二、职业世界信息的内容2、宏观职业世界的现状职业世界信息的实时性很强，因此在应用此段信息时应当注意其时效性。内容1）供求状况供大于求摩擦性失业结构性失业经济、产业结构变化以及生产形式、规模变化促使劳动力结构进行相应调整而导致的失业。不是由岗位不足造成的，而是有岗不就造成。主要原因是大学生就业思想观念对将来就业岗位期望值太高，脱离实际。扩大招生造成毕业的学生人数超过社会用人单位对大学生的需求。合格劳动力不足高级技术人才高级管理人才二、职业世界信息的内容2、宏观职业世界的现状•信息技术的高度发展缩短了全球各个国家的距离，使经济资源在全球范围内进行重新组合和配置。•20世纪90年代以来越来越多的跨国企业进入中国。如宝洁、IBM、家乐福等；•同时，中国的企业也开始向国外发展。如联想、海尔等。•中国的建筑公司开始在国外兴建工程，中国的石油公司开始尝试在国外开采石油。•另一方面，中国也成为世界的代工中心，从世界工厂到中国制造，企业的国际化势必要求具有国际化视角与素质的员工。2）信息化、全球化时代带来国际化人才竞争！•使用外籍员工也会带来更加激烈的人才竞争压力。•就目前的状况看，外资企业比国内企业在员工待遇上要高出很多；•外资企业中外籍员工的薪酬和他们在某一职位上的竞争力又显著地高于本地员工。信息化、全球化时代带来国际化人才竞争！•大学生进行职业生涯规划时，也应当具有一定的国际化视角，将自己放到更广阔的平台上，这样才有利于长久的发展。对宏观工作世界的了解可以帮助学生在求职时，比较从容地承受激烈的竞争，提前做好技能、心理等方面的准备，以积极姿态应对所面临的各种情况。启示•全职工作、•兼职工作、•多重工作、•自由职业、•自我创业。3）最常见的工作职业形式二、职业世界信息的内容全职工作兼职工作多重工作自由职业自我创业工作职业形式连续为同一雇主、每周40或40个小时以上的工作。具有相对的保障和稳定性。每周同一雇主工作时间不足40小时，不是为自己的主要生活来源。收入不一定高，也不够稳定。一个人同时兼有2个或2个以上独立的工作角色。喜欢在具有多样性、灵活性和变化性的工作，愿不断更新技能为自己提供“保障”。自由、开放、没有固定雇主和时间，大多有固定的工作内容。具有良好的心理安全感、自我管理能力和自信心。拥有自己的企业、做一个企业家。具有高风险、高回报的特点。大学生兼职企业家会把毕生的资产作为企业成功的抵押。二、职业世界信息的内容3、与具体职业岗位相关的信息a.公司文化和规范；b.工作内容和职责；c.工作要求的知识、技能和素质；d.工作要求的资历和资格；e.工作时间、地点和环境；f.工作的可发展空间；g.薪酬待遇和福利；h.如果要去应聘还需要了解公司的招聘文化。考研、在职研究生、保送、出国、研究生学历班、函授、自考、在职培训、实习、成人教育、夜大、其他培训、资格认证、扶贫计划的优先学习政策等。二、职业世界信息的内容4、继续教育和学习方面的选择在现在这个知识经济的时代，继续教育和学习几乎成为每个人生涯发展中的必然内容，一般而言继续教育和学习的可能途径包括:哪种形式更适合自己则要从时间、经济、能力、针对性等多角度去了解与考虑。三、探索职业世界的方法与途径•1、形成自己预期的职业库•2、用职业分类的方法三、探索职业世界的方法与途径•自我探索可以帮助个人初步形成一个探索的范围。•自我探索中的“兴趣、性格、能力、价值观”，都有相适应的职业。•每个人还有自己心目中理想的职业，可以通过头脑风暴的形式把它们也列出来。•这样就获得了一个职业清单，看看这些职业有什么共同点，就可能启发你想到更多值得探索的职业，最终就得到你预期的职业库。三、探索职业世界的方法与途径1、形成自己预期的职业库•大学生小A期待做商业方面的工作，但是具体选择什么工作因其对社会还不太了解，就难以决定。•性格探索：适合做人力资源管理者、咨询顾问、教师；•兴趣探索：应该做社工、教师、培训人员等；•能力探索：可以做教育、销售、客户服务等工作，•价值观探索：期待做服务、自由职业、护理等工作。教师职业、教育工作出现的频次最高，社工、客户服务、服务、护理等虽然名称不同但都明显体现了帮助他人的特点。首先具有与人打交道、帮助他人的特点，其次还有沟通性、商业性等特点。从职业探索可以看出小A的职业库培训、咨询顾问、客户服务等。研究表明•做决策时，太多信息容易让人迷失，反而拿不定主意；而过少的信息又起不到让当事人了解客观事实的作用。在形成预期职业库的时候，库的大小根据自己的情况要有适当的平衡，通常5-10个职业的调查是比较适中的。在信息探索过程中，抛开自己固有的想法，保持开放的心态，就容易获得客观的信息。•1)霍兰德职业环境分类；•2)职业世界地图；•3)《中华人民共和国职业分类大典》；•4)Jobsoso职业分类；•5)其他常见分类方法。三、探索职业世界的方法与途径2、职业分类的方法兴趣探索2)职业世界地图2、职业分类的方法R：现实型I：研究型A：艺术型S：社会型E：企业型C：事务型人概念资料事物普里蒂奇(Prediger，1993）具体物体相关的工作，机械、生物、材料。与人相关的工作，为人提供服务、帮助他人。表示与具体事实、数字计算等打交道的工作。用理论、文字、音乐等新方式表达或运作的工作。与人相关的工作121234567891011与事务相关的工作与资料相关的工作与概念相关的工作直销零售美国大学考试中心(ACT)管理计划薄记出纳秘书文书办公室收发仓储机械操作建筑维护机操驾驶修理动植物工程学应用工程学自然科学数学视觉感应艺术医药学医药工程创造艺术语言应用艺术公共娱乐护理教育社工法服2)职业世界地图新兴职业•首席微博运营官•品水师•导乐师•职业差评师•电影试片员•买手•网络钟点工•钟点秘书•信用管理师•宠物摄影师3）《中华人民共和国职业分类大典》•中国目前的社会职业分为1943个。•1943个职业分归8个大类、66个中类、413个小类，并具体确定了各个职业名称。我国第一部对职业进行科学分类的权威性文献。由劳动和社会保障部、国家质量技术监督局、国家统计局联合编制。•国家机关、党群组织、企业、事业单位；•专业技术人员；•办事人员和有关人员；•商业、服务业人员；•农、林、牧、畜、水利业生产人员；•生产、运输设备操作人员及有关人员；•军人；•不便分类的其他从业人员。8个大类具体为:第一大类国家机关、党群组织、企事业单位负责人•1-1中共中央委员会和地方各级党组织负责人；•1-2中央和地方国家机关及其机构负责人；•1-3民主党派和社会团体及其机构负责人；•1-4事业单位负责人；•1-5企业单位负责人人。第二大类专业技术人员•2-1科学研究人员；•2-2工程技术人员；•2-3农业技术人员；•2-4飞机船舶技术人员；•2-5卫生专业技术人员；•2-6经济业务人员；•2-7