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（HUST）华中科技大学MES技术及应用饶运清ManufacturingExecutionSystem华中科技大学机械学院—引言（HUST）华中科技大学课程简介—教学目标通过本课程的学习，对MES的技术体系有比较全面、系统的认识，了解MES技术现状与发展趋势掌握MES的基本概念、关键技术及应用模式，并能具体应用于生产实践（即能进行具体的案例设计与分析）（HUST）华中科技大学课程简介—内容与学时安排MES概论(4学时)：介绍MES的起源、涵义、功能定义与描述、应用情况与实例等MES关键技术与发展趋势(4学时)：介绍MES关键技术、技术标准、国内外技术现状与发展趋势等MES典型产品剖析(4学时)：介绍国际上的MES主流产品，具体剖析1～2个典型产品MES应用模式及案例(4学时)：介绍离散制造业及流程工程的特点及其MES应用模式，剖析1～2个典型案例（HUST）华中科技大学课程简介—参考资料(书)6Whitepapers.MESAInternational1997王志新，金寿松编著.《制造执行系统MES及应用》.中国电力出版社，2006年3月。（现代工业现代化技术应用丛书）MichaelMcClellan.ApplyingManufacturingExecutionSystems.CRCPress,1997（HUST）华中科技大学MES入门逛超市体会MES！如何对顾客进行快速准确的购物结算、提供顾客满意的服务？如何提高销售业绩？（HUST）华中科技大学超市POS系统POS(PointofSales)：超市里的销售终端利用条码技术，准确采集顾客采购的物品信息，提高了收银效率，减少顾客排对时间自动计算采购物品的总价，提高了结算准确度及时输出商品清单，使顾客可以方便核对帐目销售数据统计与分析：销售数据可以用于分析，为补货提供依据，并可以分析顾客购买喜好、以及季节商品需求等过程记录与追朔：可以记录收银员销售流水帐，以便责任到人可以把POS称之为超市销售执行系统(SES)（HUST）华中科技大学如何制订生产计划、安排生产资源和控制生产进度以完成生产任务？同一条生产线需要混合组装多种型号产品的时候，如何自动校验和操作提示以防止工人部件装配错误、产品生产流程错误、产品混装和货品交接错误？目前仓库以及前工序、中工序、后工序线上的每种产品数量各是多少？要分别供应给哪些供应商？何时能够及时交货？生产线和加工设备的生产能力如何？有多少时间在生产，多少时间在停转和空转？影响设备生产潜能的最主要原因是：设备故障？调度失误？材料供应不及时？工人培训不够？还是工艺指标不合理？过去12小时之内生产线上出现最多的5种产品缺陷是什么？次品数量各是多少？如何对产品的质量检测数据自动进行统计和分析，精确区分产品质量的随机波动与异常波动，将质量隐患消灭于萌芽之中？出现用户产品投诉的时候，如何根据产品号码追溯这批产品的所有生产过程信息？如何立即查明它的：原料供应商、操作机台、操作人员、经过的工序、生产时间日期和关键的工艺参数？……车间制造管理问题罗列：（HUST）华中科技大学车间制造管理问题概括：如何生产？(产品定义:工艺)可以生产什么？(生产能力:设备)在什么时间生产什么？(生产进度:计划)在什么时间已经生产什么？(生产绩效:效率)（HUST）华中科技大学车间制造作业模型（MES功能模型）（HUST）华中科技大学POP：MES的别名POP（PointofProduction）：日本和韩国人早期为MES起的一个形象的别名，很贴切。仔细观察车间的生产，会发现每个操作者都在不同的“点”上作业，这些点上蕴藏着很多生产信息：计划、工单、产品、工艺、人员、品质、设备、效率等等。因此这些点是我们分析生产的基本元素。若干个点也可以串成线，很多条线又可以形成面，甚至可以多维进行立体化分析。倘若是一个大型的集团公司，公司有很多个事业部，每个事业部下又有很多工厂，那么这里的点有不同了，在最高管理者眼里，一座工厂就是一个点，因此，同样是点，在不同角色眼里也不是不同的。